Распоряжение Администрации Псковской области от 29.10.2018 № 477-р

 

 

 

 

АДМИНИСТРАЦИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

РАСПОРЯЖЕНИЕ

 

 

от29.10.2018 № 477-р

 

 

Омероприятиях по внедрениюцелевой

модели цифровой образовательной

среды в общеобразовательных

организациях и профессиональных

образовательных организациях

 

(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области

 от28.12.2019 г. № 767-р)

 

 

На основании паспорта национального проекта«Образование», утвержденного протоколом заседания президиума Совета приПрезиденте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальнымпроектам от 03 сентября 2018 г. № 10,в целях внедренияцелевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательныхорганизациях и профессиональных образовательных организациях в рамкахфедерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта«Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитиеобразования»:

1. Утвердить прилагаемые:

Комплекс мер по внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях;

Концепцию внедрения целевой модели цифровой образовательнойсреды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях.

2. Определить:

1) Комитет по образованиюПсковской области уполномоченным органом по реализации Комплекса мер по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях - региональнымкоординатором; (В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области от28.12.2019 г. № 767-р)

2) государственное бюджетное учреждение Псковскойобласти «Региональный центр информационных технологий» ответственным зареализацию Комплекса мер по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях в Псковской области - региональным оператором.

3. Контроль за исполнением настоящего распоряжениявозложить на первого заместителя Губернатора областиЕмельянову В.В. (В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области от28.12.2019 г. № 767-р)

 

 

И.п.Губернатораобласти                                                          В.В.Емельянова

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

распоряжением Администрацииобласти

от 29.10.2018 № 477-р

 

 

КОМПЛЕКС МЕР

по внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды

вобщеобразовательных организациях и профессиональных

образовательныхорганизациях

 

(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области

 от28.12.2019 г. № 767-р )

 

 

1. Подписание трехстороннего соглашения о взаимодействии пореализации национального проекта «Образование» в Псковской области междупроектным офисом национального проекта «Образование» (далее - ПО национальногопроекта), Министерством просвещения Российской Федерации и АдминистрациейПсковской области до 15 марта 2019 года.

2. Создание в соответствии сметодическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерацииведомственного проектного офиса Комитета пообразованию Псковской области по реализации национального проекта«Образование» в Псковской области (далее - ведомственный проектный офис) до 01марта 2019 года. (В редакции РаспоряженияАдминистрации Псковской области от28.12.2019 г. № 767-р)

3. Создание в соответствии сметодическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерациирегионального координационного совета по реализации национального проекта«Образование» до 01 марта 2019 года.

4. Согласование с ПО национальногопроекта кандидата на должность руководителя ведомственного проектного офиса.

5. Ежегодное повышение квалификации всехсотрудников ведомственного проектного офиса, в том числе по программам ПОнационального проекта.

6. Инвентаризация кадровых, материально-техническихи инфраструктурных ресурсов образовательных организаций, в том числе общего,среднего, и высшего образования, а также организаций науки, культуры, спорта ипредприятий реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализацииобразовательных программ в сетевой форме (один раз в 3 года начиная с 2019года).

7. Утверждение «дорожной карты» по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях между ПОнационального проекта и Администрацией Псковской области.

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

распоряжением Администрацииобласти

от 29.10.2018 № 477-р

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

внедренияцелевой модели цифровой образовательной среды в

общеобразовательныхорганизациях и профессиональных

 образовательныхорганизациях

 

(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области

 от28.12.2019 г. № 767-р)

 

 

Раздел 1. Обоснование потребности в реализациимероприятия по

внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды в

общеобразовательных организациях и профессиональных

образовательных организациях в рамках национальногопроекта

«Образование», в том числе за счет софинансирования изфедерального

бюджета

 

а) Статистические данные по сети общеобразовательныхорганизаций и

профессиональных образовательных организаций,численности и

контингенту обучающихся, кадровому составу

 

В Псковской области посостоянию на 1 октября 2018 года по данным информационной системы «Открытаяшкола»:

157 общеобразовательныхорганизаций, из которых 143 муниципальные общеобразовательные организации, 12государственные общеобразовательные организации, 2 негосударственные общеобразовательныеорганизации. Общеобразовательные организации имеют 99 филиалов (обособленныхструктурных подразделений);

16 профессиональныхобразовательных организаций, из которых 15 государственных, 1негосударственная.

В общеобразовательныхорганизациях Псковской области обучается 67911 школьников, работает 6167педагогов. В профессиональных образовательных организациях проходят обучение8300 студентов, работают 1743 педагога. Средний возраст педагогов вобщеобразовательных школах составляет 51 год, в профессиональныхобразовательных организациях - 54 года.

В настоящее время соотношениечисленности вычислительной техники, используемой в учебном процессе, счисленностью обучающихся составляет 0,108 (обеспеченность 10,8%). Но в то жевремя средний возраст компьютеров - более 7 лет. Большая часть оборудования(компьютеры, мультимедийные проекторы, принтеры, интерактивные доски) моральнои физически устарели. На сегодня в замене нуждается более 50% паркаоборудования, приобретенного до 2010 года (старше 8 лет).

Обеспеченность компьютерами,находящие в эксплуатации менее 8 лет, составляет 5,4%.

Подключение к сети Интернетсегодня осуществляется по оптико-волоконным линиям для всех школ г.Пскова иг.Великие Луки, а также большинства школ районных центров и ряда сельских школ.В этих школах без дополнительных затрат на подключение возможна работа наскорости 100Mbit/s. В то же время для 183 зданий, где ведется обучение,относящихся к общеобразовательным и профессиональным образовательныморганизациям, необходимо увеличение скорости подключения.

Контент-фильтрация сетиИнтернет для образовательных организаций осуществляется в Псковской областицентрализованно, ответственный за функционирование системы контент-фильтрации -государственное бюджетное учреждение Псковской области «Региональный центринформационных технологий».

В профессиональныхобразовательных организациях оснащенность средствами информатизации существеннохуже, чем в общеобразовательных организациях. Только 42% предметных кабинетовоснащены компьютерами, а интерактивным оборудованием - менее 14%.

Мониторинг информационнойобразовательной среды, проводимый с использованием ИС «Открытая школа»,показывает, что перечисленные выше показатели постепенно ухудшаются. Несмотряна приобретение компьютеров в 2017-18 гг. для обеспечения проведения ЕГЭ потехнологии печати КИМ в аудиториях, число компьютеров, используемых в учебномпроцессе (не для государственной итоговой аттестации (далее - ГИА)), неувеличилось, поскольку мероприятия ГИА проходят в настоящее время практическипостоянно, а приобретенные для ГИА аппаратно-программные комплексы должнынаходиться в состоянии постоянной готовности к проведению экзаменов.

 

б) Информация о повышении квалификации сотрудников ипедагогов

общеобразовательных организаций и профессиональных

образовательных организаций, привлекаемых к реализациимероприятия

по внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды

 

В рамках повышенияквалификации, которое каждый педагог Псковской области проходит не реже, чем 1раз в три года, отдельные модули посвящаются использованиюинформационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в профессиональнойдеятельности. Повышение квалификации по данной тематике проводится совместноГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работниковобразования» (далее – ПОИПКРО) и ГБУ ПО «Региональный центр информационныхтехнологий» (далее – РЦИТ). Разработаны модули, которые включены вдополнительные образовательные программы ПОИПКРО «Учет контингента и ведениеэлектронных журналов», «Работа с электронной очередью и управление ДОО»,«Открытые данные», «Региональная информационная система оценки качестваобразования», «Сервисы информационной образовательной среды Псковской области»и др.

 

в) Модели цифровой трансформации региональнойсистемы образования,

в том числе ожидаемые результаты мероприятия повнедрению целевой

модели цифровой образовательной среды. Информационныесистемы в

сфере образования Псковской области

 

Все информационные системы,используемые в сфере образования, являются подсистемами создаваемой с 2008 годаединой информационной системы «Открытая школа», автоматизирующей все основныенаправления деятельности в системе образования Псковской области.

РЦИТ ведет работу,направленную на развитие цифрового образования, с 2004 года.

Во многом начало работы по созданиюрегиональной информационной системы «Открытой школы» (далее - РИС «Открытаяшкола») было связано с необходимостью максимально эффективно обеспечитьэкспериментальный, а затем и штатный режим проведения Единого государственногоэкзамена. В 2003 году в Псковской области впервые в Российской Федерации былапостроена web-система на базе Linux-серверов, к которой были подключены всешколы и осуществлялся обмен данными между школьными системами и единой региональнойбазой данных об участниках экзаменов, педагогах, учебных программах иучебниках, итоговых школьных результатах и результатах ЕГЭ, проводилсясравнительный анализ, факторный и кластерный анализ образовательной информации.

Сегодня цифровая образовательнаяплатформа Псковской области охватывает все уровни системы образования региона исоответствует ключевым федеральным нормативным правовым актам, а такжепоручениям по развитию цифровой экономики. Система способствует снижениюнагрузки на педагогов, исключая дублирование информационных потоков, объединяетв единый комплекс подсистемы, обеспечивающие возможности организацииэлектронного обучения, общения и анализа для учеников, учителей, родителей,автоматизации процессов управления и формирования отчетности, в том числе - дляорганов управления образованием.

Ключевыми преимуществами РИС «Открытаяшкола» являются:

1) гибкость решения при сохранении егоцелостности - позволяет быстро перестраивать свои функции без перерыва в ееиспользовании с учетом постоянно изменяющихся требований;

2) построение на базе российского исвободного программного обеспечения - не требует использования Windows и другихпродуктов Microsoft на серверах и рабочих местах пользователей, приватноеоблачное решение успешно работает на базе операционных систем Alt Linux СПТ,Astra Linux SE и других;

3) уникальные характеристикимасштабирования нагруженных подсистем без закупок дополнительного оборудования,в первую очередь - электронных журналов и дневников;

4) полнофункциональность, позволяющаяохватить все типичные процессы в сфере образования Псковской области:электронное обучение, общение учителей и учеников в онлайн и оффлайн - режиме,электронные журналы и дневники, электронная очередь в дошкольныеобразовательные организации (далее – ДОО), прием заявлений и зачисление вобщеобразовательные организации, автоматизация учреждений дополнительногообразования, прием и зачисление в учреждения профессионального образования,формирование открытых данных сферы образования, ведение школами сайтов иавтоматический мониторинг обновления информации на сайтах образовательныхорганизаций, проектное управление в системе образования Псковской области идругие;

5) уникальная функциональность:

автоматизация приемки образовательныхорганизаций к новому учебному году: обеспечение цифрового учета состоянияинфраструктуры всех принимаемых к 1 сентября муниципальными и региональнымикомиссиями объектов - от внесения в систему состава комиссий и графика приемкидо ежедневного учета результатов приемки и обеспечения открытости информации осостоянии инфраструктуры всех образовательных организаций области нарегиональном образовательном портале, включая информацию о замечаниях, срокахих устранения и результатах устранения; автоматическое формирование отчетностина муниципальном и региональном уровне, в том числе - отчетности дляМинпросвещения России;

цифровизация Всероссийских спортивныхсоревнований школьников «Президентские состязания» на уровне школы,муниципального образования и области, анализ состояния физического развития,здоровья и подготовки школьников;

библиотека успешных педагогическихпрактик: позволяет публиковать успешные практики педагогов, включающиеметодические находки, лучшие образовательные программы педагогов Псковскойобласти, а также проводить их экспертизу и использовать в повышенииквалификации педагогов, запись на которое и само обучение реализуется вцифровой среде средствами образовательной платформы;

региональная информационная системаоценки качества образования: подсистема обеспечивает решение в Псковскойобласти задач оценки качества образования на региональном, муниципальном ишкольном уровне; обеспечивается ведение единой системы кодификаторовфедеральных государственных образовательных стандартов и регионального банкатестовых материалов; система может быть использована при проведении олимпиад,построении внутришкольной системы оценивания и дифференцированного обучения, атакже организации выдачи и проверки домашних заданий обучающимся в цифровойформе; использование системы в качестве инструмента автоматизации подготовки ипроведения регионального мониторинга качества образования; система обеспечиваетбланковое, компьютерное и смешанное тестирование, может использовать дляобработки бланков программно-аппаратный комплекс региональных центров обработкиинформации ГИА, а также собственный сервер распознавания и обработки бланков;

подсистема управления инфраструктурой ибезопасным доступом в сеть Интернет: обеспечивается мониторинг всей сетевойинфраструктуры региональной образовательной информационной сети (далее - РОИС),объединяющей образовательные организации и филиалы в Псковской области,обеспечивает работу в сети Интернет через единую точку доступа с обеспечениемконтентной фильтрации, которая позволят образовательным организациямнастраивать свой профиль доступа в сети, включая уровень фильтрации, арегиональному оператору - контролировать работу школ в сети Интернет; сиспользованием РОИС может быть построена наложенная виртуальная сеть,обеспечивающая передачу информации для онлайн-видеонаблюдения ЕГЭ из всехаудиторий пунктов проведения экзаменов (далее – ППЭ) Псковской области безиспользования дополнительных услуг Ростелекома.

В 2018 году проводится расширениевозможностей РИС «Открытая школа» для решения следующих задач:

улучшение информирования родителей обизучении дополнительных образовательных программ на региональномобразовательном портале (создается навигатор дополнительного образования,соответствующий требованиям Минпросвещения России);

формирование и загрузка данных дляфедерального реестра документов об образовании;

формирование и передача сведений в единуюгосударственную информационную систему социального обеспечения (далее - ЕГИССО) с обменом через систему межведомственного электронного взаимодействиятретьей версии;

формирование данных в сфере образованиядля федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестринвалидов».

В сотрудничестве с ПАО «Мегафон» в рамкахпроекта «Цифровой регион» совместно создаются новые подсистемы цифровой образовательнойплатформы Псковской области - «Умная школа» и «Умный детский сад»:

в дошкольных образовательных организацияхреализованы возможности по автоматизации организации питания воспитанников, чтоособенно важно для работников, совмещающих обязанности диет-сестры, а такжефункции постановки и снятия с питания с использованием личного кабинетародителей;

пилотные дошкольные образовательныеорганизации оборудуются современной системой видеонаблюдения и контроля доступав учреждение;

умные планшетные классы и специальноразработанное учебно-методическое обеспечение позволило запустить в детскихсадах дополнительную образовательную программу «Старт», направленную наразвитие логики и изучение основ программирования;

в школах организованы системы контроля иуправления доступом, интегрированных с РИС «Открытая школа», а значит и сфедеральным порталом госуслуг. При этом обеспечена (по желаниюобщеобразовательной организации) возможность просмотра родителями фотографийвхода (выхода) учащихся, а также возможность использования педагогами IP-камердля проведения открытых уроков, записи уроков для проведения самоанализа ипредоставления доступа обучающимся и т.д.;

организация электронной безналичнойоплаты родителями питания в школьных столовых (модуль «школьное питание»),адаптируемой под различные модели организации питания, используемые вмуниципальных образованиях.

Проводится интеграция региональнойцифровой образовательной среды с системой управления мобильным классом, ставшейосновой «умного класса» в школах и детских садах.

Создаваемая в Псковской области цифроваяобразовательная среда является открытым и доступным решением, доработка иуправление которым может проводиться командой региональных специалистов безпривязки к разработчику. Возможно использование платформы целиком или в составеотдельных модулей с доработкой под конкретные потребности Псковской области и винтеграции с внедренными в других регионах решениями.

 

Задачи целевой модели цифровой образовательной среды в

общеобразовательных организациях и профессиональных

 образовательных организациях

 

Важной задачей внедренияцелевой модели цифровой образовательной среды является снижение нагрузки попредоставлению информации на образовательные организации и органы местногосамоуправления, осуществляющие полномочия в сфере образования. Для решения этойзадачи в Псковской области будет разработан регламент, предусматривающийпрохождение запросов, предназначенных для образовательных организаций имуниципальных органов управления образованием, через общий аналитический(ситуационный) центр. Будут разработаны интерфейсы и аналитический модуль дляРИС «Открытая школа», предназначенный для Комитета пообразованию Псковской области, органов местного самоуправления,осуществляющих полномочия в сфере образования, что позволит исключить повторныеи необоснованные запросы, получаемые школами от федеральных, региональных имуниципальных органов власти. Часть запросов может быть признананеобоснованными, другие запросы будут решены за счет использования имеющейсябазы первичных данных, формируемой на ее основе аналитической базы данных исохраненных в ней результатов предыдущих запросов. Одновременно будетупорядочена привязка запросов к датам актуальности информации, связанной сведением учета, планированием ГИА, приемкой образовательных организаций кновому учебному году и т.д.  (В редакцииРаспоряжения Администрации Псковской области от28.12.2019 г. № 767-р)

Достижение лучших показателейкачества образования. Для достижения лучших результатов качества образованияпланируется развитие подсистема управления качеством и ее внедрение в Псковскойобласти, которое направлено, в том числе, на индивидуализацию обучения с учетомрезультатов, детализированных до освоения дидактических единиц федеральногогосударственного образовательного стандарта, а также на индивидуализациюнепрерывного повышения квалификации педагогов с учетом результатов обучающихся.

Цифровизация обучения -развитие использования электронных образовательных ресурсов (далее - ЭОР), втом числе за счет распространения успешных практик применения ЭОР для решенияконкретных задач в привязке к образовательным программам и дидактическимединицам. В качестве источника ЭОР планируется использование ресурсов«Российской электронной школы», а также создание региональных электронныхобразовательных ресурсов, дополняющих федеральные образовательные ресурсы.Будет проводиться расширение использования региональных сервисов электронногообучения, а также создание новых сервисов для образовательных организаций.Другой задачей, которая должна быть решена, является увеличение интенсивностииспользования цифровых технологий на уроке по модели «один ученик - один компьютер»с использованием ноутбуков и планшетных устройств. При этом будет учтен опыт,который уже имеется в Псковской области. Будет проведена интеграция системуправления мобильным классом и планшетным классом с цифровой образовательнойплатформой Псковской области. Для технического обеспечения цифровизацииобучения планируется приобретение мобильных и планшетных компьютерных классов,обновление оборудования в предметных кабинетах, включая приобретение ноутбукови интерактивных панелей, которые должны прийти на смену интерактивным доскам ипроекторам.

Развитие современногоинженерного образования. Для развития современного инженерного образования вшколах области планируется оснащение школ областного центра и г.Великие Лукилабораториями программирования и робототехники, включающими следующиефункциональные зоны: программирование, «интернет вещей», «робототехника»,3D-моделирование и прототипирование. Сельские школы и школы в малых городахтакже планируется оснастить аналогичными лабораториями с учетом численностиучащихся в рамках реализации подпроекта «Обновление материально-техническойбазы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарныхнавыков».

Обеспечение безопасности иинформированности родителей.

Развитие системывидеонаблюдения и контроля доступа в образовательных организациях позволитобеспечить информирование родителей о входе и выходе обучающихся из школы сиспользованием РИС «Открытая школа». Использование навигатора дополнительногообразования позволить осуществлять информирование родителей о возможностяхдополнительного образования, а также включение информации дополнительногообразования в региональный электронный дневник учащегося и электронный журнал.

Улучшение питания школьников.Переход к безналичной оплате за питание и контроль со стороны родителей запитанием учащихся позволят улучшить качество питания. В рамках созданияцифровой образовательной среды планируется обеспечить в школах области работурегиональной системы безналичной оплаты и контроля за питанием школьников.

Приобретение оборудования вобразовательные организации позволит полноценно развернуть использованиецифровой образовательной среды во всех общеобразовательных и профессиональныхобразовательных организациях Псковской области. Сдерживающим фактором внедрениясовременных информационно-коммуникационных технологий в системе образованияПсковской области является недостаточность обеспечения образовательныхорганизаций современным компьютерным оборудованием, а также устареваниекомпьютерного парка образовательных организаций.

С целью выполнения приоритетов,определенных Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2018 г. № 204 «Онациональных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации напериод до 2024 года» и внедрения целевой модели цифровой образовательной средыв общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях в рамках национального проекта «Образование», в том числе за счетсофинансирования из федерального бюджета, Администрацией Псковской областизапланирована реализация комплекса мероприятий по решению указанных задач.

В рамках реализациимероприятий по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях Псковской области в 2019 году планируется осуществить обновлениекомпьютерного оборудования.

«Дорожная карта» внедрения целевой моделицифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях Псковской области на 2019 годприведена в приложении № 1 к настоящей Концепции.

Перечень индикаторов(показателей эффективности) реализации внедрения целевой модели цифровойобразовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональныхобразовательных организациях приведен в приложении № 2 к настоящей Концепции.

Контрольные результатыреализации внедрения целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях, начиная с 2019 года

внедрена целевая модель цифровойобразовательной среды, начиная с 2019 года;

начиная с 2019 года к 2022 году в 100%образовательных организаций обновлены информационные наполнения ифункциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов;

к 2024 году внедрены в образовательныепрограммы не менее 25% общеобразовательных организаций Псковской областисовременные цифровые технологии начиная с 2020 года;

к 2024 году обучены все руководителиобразовательных организаций и органов исполнительной власти, осуществляющихуправление в сфере образования, по программе профессиональной переподготовки вцелях внедрения и функционирования в образовательных организациях целевоймодели цифровой образовательной среды начиная с 2019 года;

к 2024 году всеобразовательные организации Псковской области обеспечены Интернет-соединениемдля образовательных организаций, расположенных в городах, со скоростью соединенияне менее 100 Мб/с , для образовательных организаций, расположенных в сельскойместности и в поселках городского типа, - не менее 50 Мб/с, а такжегарантированным Интернет-трафиком начиная с 2019 года.

 

Раздел 2. Опыт Псковской области в реализациифедеральных и

международных проектов (мероприятий) в областиобразования

 

В 2017 году в рамках реализациимероприятия 5.1 «Развитие национально-региональной системы независимой оценкикачества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов исоздание национальных механизмов оценки качества» федеральной целевой программыразвития образования на 2016-2020 годы, в Псковской области был реализованкомплекс мероприятий, включающих в себя:

1) разработку и апробацию региональнойинформационной системы «Оценка качества образования» (далее - РИС «ОКО»),являющейся единым инструментом для проведения государственной итоговойаттестации выпускников 9 классов, региональных оценочных и диагностическихпроцедур, оценочных и диагностических процедур на муниципальном и школьномуровне;

2) подготовку и публикацию в сетиИнтернет электронных интерактивных аналитических сборников по итогам оценочныхи диагностических процедур, проводимых в 2017 году;

3) c озданиеаналитического интернет-сервиса, обеспечивающего многомерный анализ результатовоценочных и диагностических процедур;

4) подготовку, проведение и анализрезультатов анкетирования родителей (законных представителей) учащихся пооценке качества образования на региональном образовательном портале;

5) информационное сопровождениереализации мероприятия на региональных Интернет-ресурсах, в Интернет-СМИ исоциальных сетях;

6) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций и материалов по техническому обеспечениюпроведения ЕГЭ в ППЭ, оснащенных средствами обработки экзаменационныхматериалов в аудиториях и системой сканирования;

7) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций по проведению в ППЭ ГИА в 9 классе, включаякомпьютеризированный экзамен по иностранным языкам, информатике и ИКТ;

8) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций по организации, проведению и анализурезультатов региональных, муниципальных и школьных оценочных процедур сиспользованием РИС «ОКО»;

9) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций по созданию в общеобразовательной организацииэлементов системы управления качеством образования;

10) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций «Выполнение тестовых заданий участниками ЕГЭпо предметам и элементам содержания»;

11) проведение семинаров и вебинаров;

12) разработку контрольно-измерительныхматериалов (оценочных инструментов) для проведения региональной диагностикиобразовательных результатов по математике в 10 классе, по обществознанию в 10классе;

13) проведение экспертизыконтрольно-измерительных материалов (оценочных инструментов) для проведениярегиональной диагностики образовательных результатов по математике в 10 классе,по обществознанию в 10 классе;

14) проведение региональной диагностикиобразовательных результатов по математике в 10 классе;

15) проведение региональной диагностикиобразовательных результатов по обществознанию в 10 классе;

16) представление разработанных оценочныхинструментов на региональных совещаниях (семинарах), всероссийских совещаниях,конференциях по оценке качества образования;

17) разработку дополнительныхпрофессиональных образовательных программ;

18) проведение повышения квалификацииспециалистов и педагогических работников образовательных организаций по темам:

техническое обеспечение проведения ЕГЭ иГИА в 9 классе (для технических специалистов);

подготовка членов предметных комиссийПсковской области по проверке выполнения заданий с развернутым ответомэкзаменационных работ ГИА в 9 классе, основного государственного экзамена игосударственного выпускного экзамена в 2017 г.;

подготовка членов предметных комиссийПсковской области по проверке выполнения заданий с развернутым ответомэкзаменационных работ ЕГЭ в 2017 г.

В 2018 году в рамках реализацииСоглашения между ПАО «Мегафон» и Администрацией Псковской области реализованыпилотные проекты «Умная школа» и «Умный детский сад», в рамках которыхапробированы новые технологии обеспечения безопасности в школе, комплексныерешения по автоматизации организации питания учащихся школ и воспитанниковдошкольных образовательных организаций с применением электронных платежей иподключением комбинатов питания, централизованных бухгалтерий, ответственных запитание в школах, классных руководителей и родителей, а также автоматическимформированием отчетности для ЕГИС СО. В рамках проекта также была апробированатехнология «Умный класс» позволяющая организовывать урочное обучение сиспользованием планшетов в новом формате.

 

Раздел 3. Перечень общеобразовательных организаций и

профессиональных образовательных организаций,расположенных в

Псковской области, в которых планируется реализациямероприятий по

внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды

(в ранжированном порядке по возрастанию значенийпоказателя

«соотношение единиц вычислительной техники,используемой в учебном

процессе, с численностью обучающихся»)

 

Переченьобразовательных организаций, расположенных в Псковской области, в которых в2019 г. планируется реализация мероприятий по внедрению целевой модели цифровойобразовательной среды, приводится в приложении N 3 к настоящей Концепции. (Вредакции Распоряжения Администрации Псковской области от28.12.2019 г. № 767-р)

В случае победы Псковскойобласти в отборе на предоставление в 2019 году субсидии из федерального бюджетабюджетам субъектов Российской Федерации на обновление материально-техническойбазы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарныхнавыков в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта«Образование», обновление материально-технической базы в одной и той жеобщеобразовательной организации выполняться не будет. Для участия в проекте пообновлению материально-технической базы для формирования у обучающихсясовременных технологических и гуманитарных навыков» выбраны другиеобразовательные организации.

 

Раздел 4. Информация об ответственном лице зафункционирование

цифровой образовательной среды в Псковской области

 

Ответственным лицом зафункционирование цифровой образовательной среды в Псковской области являетсяДрагунов Алексей Владиславович - директор ГБУ Псковской области «Региональныйцентр информационных технологий».

 

Раздел 5. Предварительная калькуляция операционныхрасходов на

внедрение и функционирование целевой модели цифровой

образовательной среды в общеобразовательныхорганизациях и

профессиональных образовательных организациях, в томчисле на

последующее обновление и техническое обслуживание(ремонт) средств

(программного обеспечения и оборудования),приобретенных в рамках

предоставленной субсидии, а также дополнительноепрофессиональной

образование сотрудников и педагогов указанныхорганизаций по

вопросам внедрения и функционирования целевой моделицифровой

образовательной среды

 

Операционные расходы навнедрение и функционирование целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях рассчитываются по формуле:

 

,

 

где: Кд – суммарные капитальные затратына приобретение необходимых составляющих и внедрение целевой модели цифровойобразовательной среды;

Сэ – эксплуатационные расходы.

В рамках предварительной калькуляцииоперационных расходов на внедрение и функционирование целевой модели цифровойобразовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональныхобразовательных организациях к капитальным затратам отнесены:

1. стоимость средстввычислительной техники, программного обеспечения;

2. стоимость приобретенияпрограммного обеспечения, необходимого для функционирования целевой моделицифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях.

К эксплуатационным затратам на внедрениеи функционирование целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях относятся:

затраты на дополнительноепрофессиональное образование сотрудников и педагогов общеобразовательныхорганизаций и профессиональных образовательных организаций Псковской области повопросам внедрения и функционирования целевой модели цифровой образовательнойсреды, а также затраты (заработная плата и начисления) на персонал;

расходы на последующее обновление итехническое обслуживание (ремонт) средств (программного обеспечения иоборудования).

В целях модернизации системыпедагогического образования в Псковской области планируется масштабное развитиесистемы дистанционного повышения квалификации педагогических работников ируководителей образовательных организаций Псковской области с обеспечениемавтоматизированного прохождения процедуры обязательной аттестации, а такжеобеспечение доступа к современному электронному контенту.

Для обеспечения устойчивого развитияобразовательных организаций в Псковской области, а также координацииприоритетных проектов системы образования планируется расширение функций иштатного расписания РЦИТ.

Часть задач по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях в Псковской области будетреализована РЦИТ и ПОИПКРО в рамках реализации государственного задания.

В рамках мероприятий по внедрению целевоймодели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях в Псковской области из областногобюджета выделяется 1,32 млн.рублей.

Средства субсидии планируются дляобеспечения общеобразовательных организаций Псковской области компьютернымоборудованием, многофункциональными устройствами, сканерами, средствамиорганизации беспроводного доступа к сети Интернет (wi-fi роутеры) и источникамибесперебойного питания, другим оборудованием в соответствии с задачами,изложенными в настоящей Концепции.

 

 

 

Приложение № 1

к Концепции внедрения целевой

модели цифровойобразовательной

среды в общеобразовательных

организациях ипрофессиональных

образовательныхорганизациях

в Псковской области

 

 

«Дорожная карта»

внедрения целевой модели цифровой образовательнойсреды

в общеобразовательных организациях и профессиональных

образовательных организациях в Псковской области на2019 год

 

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный	Срок
1	Согласование перечня общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, в которых планируется реализация мероприятий по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды, в ранжированном порядке по возрастанию значений показателя «Соотношение единиц вычислительной техники, используемого в учебном процессе с численностью обучающихся»	Псковская область, Федеральный оператор<1>	Январь-февраль 2019 г.
2	Согласование плана внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях в Псковской области	Псковская область, Федеральный оператор	Январь-февраль 2019 г.
3	Согласование типового проекта (проектов) инфраструктурного листа технических и программных средств для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях в Псковской области	Псковская область, Федеральный оператор	Март-апрель 2019 г.
4	Повышение квалификации управленческих команд Псковской области по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях	Псковская область, Федеральный оператор	Май-июнь 2019 г.
5	Повышение квалификации сотрудников и педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций Псковской области по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях	Псковская область	Май-октябрь 2019 г.
6	Закупка, доставка и наладка средств вычислительной техники, программного обеспечения и презентационного оборудования для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях Псковской области	Псковская область	Май-октябрь 2019 г.

___________________________________

<1> Федеральный оператор – проектный офиснационального проекта «Образование».

 

 

 

Приложение № 2

к Концепции внедрения целевой

модели цифровой образовательной

среды в общеобразовательных

организациях и профессиональных

образовательных организациях

в Псковской области

 

(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области

 от28.12.2019 г. № 767-р)

 

 

Таблица индикаторов

 

 

N п/п	Наименование индикатора (показателя)	Минимальное значение начиная с 2019 года	Значение субъекта Российской Федерации
			2019 г.	2020 г.	2021 г.
1	Число общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды (единиц)	0	8	61	61
2	Число профессиональных образовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды (единиц)	0	0	14	14
3	Доля сотрудников и педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, в которых внедряется целевая модель цифровой образовательной среды, прошедших повышение квалификации по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды (процентов)	100	100	100	100
4	Снижение доли расходов на выполнение организационно- управленческих процессов в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях (процентов)	2	2	2	2

(Таблица в редакции РаспоряженияАдминистрации Псковской области от 28.12.2019 г. № 767-р )

_______________________

<1> 100% государственных и муниципальныхобщеобразовательных организаций.

<2> 100% государственных профессиональныхобразовательных организаций (муниципальные профессиональные организации вПсковской области отсутствуют).

 

 

 

Приложение № 3

к Концепциивнедрения целевой

модели цифровойобразовательной

среды вобщеобразовательных

организациях ипрофессиональных

образовательныхорганизациях

в Псковскойобласти

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ

образовательныхорганизаций, расположенных в Псковской области, в

которыхв 2019 г. планируется реализация мероприятий по внедрению

целевоймодели цифровой образовательной среды

 

(Вредакции Распоряжения Администрации Псковской области

 от28.12.2019 г. № 767-р)

 

 

N п/п	Наименование муниципального образования	Наименование населенного пункта	Наименование образовательной организации (по уставу)	Юридический адрес образовательной организации	Численность обучающихся, человек	Скорость подключения к сети Интернет, мб/с	Наличие подключения к сети Интернет в учебных аудиториях (да/нет)	Количество единиц вычислительной техники (компьютер, ноутбук), используемой		Соотношение единиц вычислительной техники, используемой в учебном процессе, с численностью обучающихся, %
								в учебном процессе, шт.	в админист-ративно- управлен- ческом процессе, шт.
1	Город Псков	г.Псков	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей N 4 "Многопрофильный"	180016, г.Псков, ул.Коммунальная, д.30	1750	100	Да	84	9	4,6
2	Город Псков	г.Псков	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Центр образования "Псковский педагогический комплекс"	180025, г.Псков, ул.Байкова, д.6	2800	100	Да	133	20	5,0
3	Город Великие Луки	г.Великие Луки	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей N 11"	182110, г.Великие Луки, пр.Гагарина, д.9, корп.2	1041	100	Да	60	7	5,6
4	Островский район	г.Остров	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа N 1" муниципального образования "Островский район"	181350, Псковская область, г.Остров, ул.Освобождения, д.1а	667	100	Да	57	4	7,4
5	Пыталовский район	г.Пыталово	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Пыталовская средняя школа имени А.А.Никонова" муниципального образования "Пыталовский район"	181410, г.Пыталово, ул.Горького, д.16	641	100	Да	68	4	9,3
6	Опочецкий район	г.Опочка	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Центр образования Опочецкого района"	182330, г.Опочка, ул.Коммунальная, д.8/15	633	100	Да	59	5	9,3
7	Струго- Красненский район	п.Струги Красные	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Струго-Красненская средняя общеобразовательная школа"	181110, Струго- Красненский район, пос.Струги Красные, ул.Жертв Революции, д.7а	635	100	Да	40	5	6,1
8	Куньинский район	п.Кунья	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Куньинская средняя общеобразовательная школа" Куньинского района Псковской области	182010, Российская Федерация, Псковская область, пос.Кунья, ул.Больничная, д.9	375	100	Да	51	8	12,8"