Распоряжение Администрации Псковской области от 29.10.2018 № 478-р
О реализации мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей
АДМИНИСТРАЦИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 29.10.2018 № 478-р
О реализациимероприятий
по внедрению целевой модели
развитиярегиональной системы
дополнительногообразования детей
(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области
На основании паспорта национального проекта«Образование», утвержденного протоколом заседания президиума Совета приПрезиденте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальнымпроектам от 03 сентября 2018 г. № 10, в целях внедрения в Псковскойобласти целевой модели развития региональных систем дополнительного образованиядетей федерального проекта «Успех каждого ребенка»:
1. Утвердить прилагаемые:
Комплекс мер повнедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей;
Концепцию внедрения целевой моделиразвития региональной системы дополнительного образования детей.
2. Определить:
1) Комитет по образованиюПсковской области уполномоченным органом по реализации Комплекса мер повнедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образованиядетей - региональным координатором; (В редакцииРаспоряжения Администрации Псковской области от25.12.2019 г. № 754-р)
2) государственное бюджетное образовательноеучреждение дополнительного образования Псковской области «Дом детства июношества «Радуга» - региональным модельным центром дополнительного образованиядетей, осуществляющим организационное, методическое и аналитическоесопровождение и мониторинг развития системы дополнительного образования детейна территории Псковской области, а также координацию мероприятий по внедрениюцелевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей.
3. Контроль за исполнением настоящего распоряжениявозложить на первого заместителя Губернатораобласти Емельянову В.В. (В редакции РаспоряженияАдминистрации Псковской области от25.12.2019 г. № 754-р)
И.п.Губернатораобласти В.В.Емельянова
УТВЕРЖДЕН
распоряжением Администрации области
от 29.10.2018 № 478-р
КОМПЛЕКС МЕР
по внедрению целевой модели развития региональнойсистемы
дополнительного образования детей
(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области
1. Подписание трехстороннего соглашения о взаимодействии пореализации национального проекта «Образование» в Псковской области междупроектным офисом национального проекта «Образование» (далее - ПО национальногопроекта), Министерством просвещения Российской Федерации и АдминистрациейПсковской области до 15 марта 2019 года.
2. Создание в соответствии сметодическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерацииведомственного проектного офиса Комитета пообразованию Псковской области по реализации национального проекта«Образование» в Псковской области (далее - ведомственный проектный офис) до 01марта 2019 года. (В редакции РаспоряженияАдминистрации Псковской области от25.12.2019 г. № 754-р)
3. Создание в соответствии сметодическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерациирегионального координационного совета по реализации национального проекта«Образование» до 01 марта 2019 года.
4. Согласование с ПО национальногопроекта кандидата на должность руководителя ведомственного проектного офиса.
5. Ежегодное повышение квалификации всехсотрудников ведомственного проектного офиса, в том числе по программам ПОнационального проекта.
6. Инвентаризация кадровых,материально-технических и инфраструктурных ресурсов образовательныхорганизаций, в том числе общего, среднего, и высшего образования, а такжеорганизаций науки, культуры, спорта и предприятий реального сектора экономики,потенциально пригодных для реализации образовательных программ в сетевой форме(один раз в 3 года начиная с 2019 года).
7. Утверждение «дорожной карты» повнедрению целевой модели развития региональной системы дополнительногообразования детей между ПО национального проекта и Администрацией Псковскойобласти.
УТВЕРЖДЕНА
распоряжением Администрации области
от 29.10.2018 № 478-р
КОНЦЕПЦИЯ
внедрения целевой модели развития региональной системы
дополнительного образования детей
(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области
1. Обоснование потребности в реализации мероприятия повнедрению
целевой модели развития региональной системыдополнительного
образования детей в рамках национального проекта«Образование»
а) проблематика ипредполагаемые результаты
Дополнительноеобразование детей становится актуальным и необходимым звеном системынепрерывного образования, направленным на формирование и развитие творческихспособностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей винтеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании и организацию ихсвободного времени.
Сегодня системадополнительного образования Псковской области, имея интеграционный имежведомственный характер, практически готова к решению задач, определенных внормативных правовых документах федерального уровня.
В области не толькосохраняется сеть учреждений дополнительного образования, но и активноразвивается негосударственный сектор дополнительного образования.
Актуальна практикаподдержки некоммерческих социально ориентированных организаций, реализующихобразовательные проекты для детей.
Вместе с тем существуетряд проблем в региональной системе дополнительного образования: остается остройситуация неравномерного охвата детей услугами дополнительного образования вразных районах области. Особенно эта разница заметна между городскими исельскими территориями.
При увеличенииколичества реализуемых дополнительных общеразвивающих программ качество ипрограммное обеспечение не в полной мере удовлетворяет современным запросамдетей и подростков.
Проблемой остаетсяразработка и внедрение современных программ дополнительного образования длядетей с особыми образовательными потребностями.
Требуются срочныепреобразования в развитии кадрового потенциала региональной системыдополнительного образования.
На сегодняшний деньрегиональная система дополнительного образования требует решения важной задачи– обеспечение детей и подростков дополнительным образованием не отдельнымиучреждениями, а сетью в целом.
Создание в Псковскойобласти регионального модельного центра дополнительного образования детей(далее – региональный модельный центр) позволит выстроить эффективныйструктурный комплекс, включающий информационные,кадровые, учебно-методические ресурсы и обеспечивающий повышениепрофессионального мастерства педагогическихкадров, а также обеспечить охват не менее 70% детей в возрасте от 5 до 18 леткачественными дополнительными общеобразовательными программами.
Региональный координаторсоздания регионального модельного центра - Комитет пообразованию Псковской области. (В редакцииРаспоряжения Администрации Псковской области от25.12.2019 г. № 754-р)
Функции региональногомодельного центра выполняет государственное бюджетное образовательноеучреждение дополнительного образования Псковской области «Дом детства июношества «Радуга» (далее - ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга»).
Региональный модельныйцентр будет осуществлять эффективное взаимодействие в сфере дополнительногообразования образовательных организаций разных типов, в том числепрофессиональных образовательных организаций и образовательных организацийвысшего образования, а также организаций спорта, культуры, научных организаций,общественных организаций и организаций реального сектора экономики.
Будет создано единоеинформационное поле образовательных услуг, предоставляемых образовательнымиучреждениями всех видов и типов регионального и муниципального уровня, а такжеопределены опорные модельные центры, что позволит семьям выбиратьдополнительные общеобразовательные программы, соответствующие запросам, уровнюподготовки и способностям детей, обеспечит возможность проектированияиндивидуальных образовательных траекторий.
Будут проведенымероприятия по реализации современных, вариативных и востребованных программразличной направленности.
Внедрение моделиперсонифицированного финансирования дополнительного образования детей будетстимулировать обновление содержания образовательных программ и будетспособствовать повышению качества образования.
б) данные по сети организаций,осуществляющих образовательную
деятельность по дополнительнымобщеобразовательным программам,
в том числе государственным(муниципальным) и частным организациям,
их количеству
Всего вПсковской области функционирует 80 образовательных учреждений дополнительногообразования (далее - УДО), из них 27 - системы культуры, 13 - системы спорта,40 - системы образования (5 государственных образовательных учреждений) и 1частная организация, имеющая образовательную лицензию. В системедополнительного образования работает 8 учреждений, не имеющих статусаюридического лица (филиалы), из них 3 УДО находятся в сельской местности.
Долядетей в возрасте 5-18 лет, обучающихся по дополнительным образовательнымпрограммам, составила: в 2016 г. - 68%, в 2017 г. - 70%, что соответствуетфедеральному показателю охвата, прогнозируемые результаты: 2018 г.- 71%; 2019г. - 73%; 2020 - 75%.
Долядетей, охваченных дополнительными общеразвивающими программами технической иестественнонаучной направленности в организациях разных видов: 2016 г. - 1,8%;2017 г. - 2%; 2018 г. - 2,3%.
Количествообразовательных организаций, реализующих образовательные программы научно-техническойи естественнонаучной направленности: 2016 г. - 89; 2017 г. - 99; 2018 г. - 96.
Доляквалифицированных педагогов, прошедших обучение по современным программамподготовки (переподготовки), занятых в системе дополнительного образованияПсковской области с 2016 г. по 2018 г., составляет 97,8%.
Долядополнительных образовательных программ, реализуемых в Псковской областинекоммерческими образовательными организациями, составляет 98,75%.
Насегодняшний день для системы дополнительного образования в Псковской областиактуальна проблема обновления материально-технической базы, включая закупкуоборудования, в том числе высокотехнологичного, для ведения инновационнойдеятельности с участием учащихся.
в) данные о кадровом составе,привлекаемом к реализации мероприятий
Со стороны ГБОУДОПО «ДДЮ«Радуга» в реализации мероприятий примут участие специалисты, имеющиезначительный опыт в сопровождении развития сети организаций, осуществляющихобразовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программамна территории Псковской области, опыт в разработке и реализации дополнительныхобщеобразовательных программ, а также опыт в создании и внедренииинформационных систем в сфере образования (привлекаемые к работам специалисты -сотрудники государственного бюджетного учреждения Псковской области«Региональный центр информационных технологий») (Таблица 1).
Таблица 1. Данные оспециалистах, привлекаемых к реализации мероприятий
| Фамилия, имя, отчество | Должность в настоящее время | Дополнительная информация |
| Работники ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга» | ||
| Семенов Владислав Борисович | Директор ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга» | тел: (8112)29-81-44 e-mail: semenov-vlad@yandex.ru. Почетный работник общего образования Российской Федерации. Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 26 лет 9 месяцев. Стаж работы в образовании: 26 лет 9 месяцев. С 1995 года - заместитель директора, с 2004 года по настоящее время - директор государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Псковской области «Псковский областной Дом детства и юношества «Радуга». Награжден президентской медалью Пушкина, памятной медалью княгини Ольги в честь 1100-летия со дня основания г. Пскова, грамотами Государственного управления образования Псковской области, Администрации Псковской области, Федерального центра технического творчества, Министерства образования Российской Федерации, почетным знаком Всероссийского центра художественного творчества |
| Семенова Майя Никодимовна | Заместитель директора ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга» | тел: (8112)29-81-51 Заместитель директора. Образование высшее профессиональное. Награждена грамотой Министерства образования Российской Федерации. Общий стаж работы: 18 лет 9 месяцев. Стаж работы в образовании: 18 лет 9 месяцев |
| Пасина Валерия Евгеньевна | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 11 лет 3 месяца. Стаж работы в образовании: 11 лет 3 месяца |
| Пасина Тамара Михайловна | Заведующая отделом | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 39 лет 10 месяцев. Стаж работы в образовании: 24 года 3 месяца |
| Колюкаева Яна Романовна | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 5 лет 3 месяца. Стаж работы в образовании: 3 года 9 месяцев |
| Андреева Вера Аркадьевна | Заведующая сектором | Образование высшее профессиональное. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Общий стаж работы: 39 лет 3 месяца. Стаж работы в образовании: 20 лет 11 месяцев |
| Белова Елена Александровна | Старший методист | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 29 лет 8 месяцев. Стаж работы в образовании: 19 лет 3 месяца. Повышение квалификации: программа «Организационно-методические основы управления художественным образованием», 2015 год |
| Голубева Ольга Николаевна | Методист | Образование среднее профессиональное. Общий стаж работы: 22 года 9 месяцев. Стаж работы в образовании: 11 лет 3 месяца |
| Сороколетов Николай Александрович | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Авиамоделизм». Общий стаж работы: 21 год 4 месяца. Стаж работы в образовании: 2 года |
| Тимощук Кристина Раймондовна | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 8 лет 4 месяца. Стаж работы в образовании: 2 года 5 месяцев |
| Игнатенко Татьяна Сергеевна | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 1 год 5 месяцев. Стаж работы в образовании: 4 месяца |
| Ковалёнок Леонид Викторович | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 3 года 2 месяца. Стаж работы в образовании: 3 года 2 месяца |
| Прохорова Ирина Владимировна | Педагог дополнительного образования | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 6 лет 8 месяцев. Стаж работы в образовании: 3 года 7 месяцев |
| Привлекаемые специалисты | ||
| Драгунов Алексей Владиславович | Директор ГБУ ПО «РЦИТ» | Образование высшее профессиональное. Награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Общий стаж работы: 25 лет 3 месяца. Стаж работы в образовании: 25 лет 3 месяца |
| Еремин Сергей Владимирович | Ведущий программист ГБУ ПО «РЦИТ» | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 24 года 3 месяца. Стаж работы в образовании: 22 года. Опыт установки, разработки и администрирования сложных информационных систем. Администрирование операционных систем Linux и сложного сетевого оборудования |
| Крутова Наталья Владимировна | Программист ГБУ ПО «РЦИТ» | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 10 лет. Стаж работы в образовании: 4 года. Опыт разработки Интернет-систем и порталов на языке PHP |
| Цыганков Сергей Александрович | Программист ГБУ ПО «РЦИТ» | Образование высшее профессиональное. Общий стаж работы: 10 лет. Стаж работы в образовании: 5 лет. Опыт разработки на Java. Старший разработчик |
Необходимым условиемуспешного развития системы дополнительного образования детей являетсяобеспечение высокого уровня кадрового потенциала. В Псковской области онсоставляет 2165 человек.
В Псковской области вреализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду сорганизациями, осуществляющими образовательную деятельность, успешно участвуютнаучные организации, организации культуры, физкультурно-спортивные,общественные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществленияобучения, проведения учебной и производственной практики.
1. ГБОУДПО «Псковскийобластной институт повышения квалификации работников образования» - учебная,научно-методическая и организационная работа.
2. ФГБОУВО «Псковскийгосударственный университет» - реализация программ дополнительного образованияна базе Института непрерывного образования (программы профессиональнойпереподготовки, программы повышения квалификации, общеобразовательныепрограммы, семинары, мастер-классы).
3. ГБПОУ «Псковский областной колледж искусств имениН.А.Римского-Корсакова» - непрерывное дополнительное профессиональноеобразование кадров.
4. ГБУК«Псковский областной центр народного творчества» - непрерывное дополнительноепрофессиональное образование кадров, семинары, мастер-классы.
5.ФГБУК «Государственный мемориальный историко-литературный иприродно-ландшафтный музей-заповедник А.С.Пушкина» - музейно-образовательныепрограммы.
6.Центр науки и спорта «Без предела» - интерактивный научный музей, студияэлектроники, цифрового прототипирования и графического дизайна.
2. Опыт Псковской области вреализации федеральных и международных
проектов (мероприятий) в областиобразования
Государственнаяпрограмма Псковской области «Развитие образования и повышение эффективностиреализации молодежной политики» ставит задачи, отраженные в проекте по созданиюрегионального центра выявления и поддержки одаренных детей. (В редакции Распоряжения Администрации Псковской области от25.12.2019 г. № 754-р)
В соответствии с планоммероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительногообразования детей, утвержденной распоряжением Правительства РоссийскойФедерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р, утвержденным распоряжениемПравительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р, приказомГосударственного управления образования Псковской области от 19 ноября 2015 г.№ 1512 утвержден региональный план мероприятий, направленных на созданиеусловий для развития дополнительного образования детей в сференаучно-технического творчества, в том числе в области робототехники, на2016-2020 годы.
Система образованияПсковской области имеет опыт выполнения масштабных общероссийских программ ипроектов по различным направлениям. В сфере модернизации образования в рамкахФедеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы вПсковской области были реализованы следующие проекты:
«Достижение во всехсубъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальнойобразовательной инициативы «Наша новая школа» (срок реализации проекта -2011-2013 годы). В проекте принимали участие 1585 педагогов из 11 регионовРоссийской Федерации. Объем средств федеральной субсидии на 2011-2013 годы -22,300 млн.рублей. Средства областного бюджета - 10,114 млн.рублей;
«Развитие содержания,форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов повопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного)в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросамиспользования русского языка как государственного языка Российской Федерации»(срок реализации проекта - 2016 год). В проекте принимали участие 450 педагоговиз Псковской области и 505 педагогов из Карачаево-Черкесской Республики. Объемсредств федеральной субсидии – 4,003 млн.рублей. Средства областного бюджета –1,775 млн.рублей;
«Распространение на всейтерритории Российской Федерации современных моделей успешной социализациидетей» (срок реализации проекта - 2011 год);
«Реализация сетевоймодели повышения квалификации работников образования» с целью внедрения вмассовую школьную практику инновационного опыта лучших образовательныхучреждений – сетевых центров повышения квалификации (срок реализации проекта -2011-2013 годы);
«Создание основанной наинформационно-коммуникационных технологиях системы управления качествомобразования, обеспечивающей доступ к образовательным услугам и сервисам» (срокреализации проекта - 2012-2014 годы).
Повышению престижапрограмм профессионального образования, востребованных региональным рынкомтруда, способствует проведение областных конкурсов и олимпиад профессиональногомастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций сучастием работодателей в формате WorldSkills, а также участие в 2017 году вмежрегиональных и федеральном Чемпионате профессионального мастерства в форматеWorldSkills. В государственном бюджетном учреждении профессиональногообразования Псковской области «Псковский агротехнический колледж» создан ресурсныйцентр по подготовке кадров для агропромышленного комплекса Псковской области(далее – АПК). Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования «Псковский государственный университет» (далее - ПсковГУ)совместно с государственным бюджетным учреждением Псковской области«Региональный центр информационных технологий» (далее - РЦИТ) и государственнымбюджетным учреждением дополнительного профессионального образования «Псковскийобластной институт повышения квалификации работников образования» (далее -ПОИПКРО) в рамках программы стратегического развития в 2012 году реализовалопилотный проект «Формирование слоев научно-популярного и энциклопедическогоконтента по истории Псковской области в системе дополненной реальности,интегрированной с порталом ПсковГУ». Проект получил развитие с участиемуправления информационных технологий ПсковГУ, был создан собственныйконструктор слоев дополненной реальности. С участием специалистов ПОИПКРОреализован международный проект «Пушкиногорье-2015», в 2016 году проведенмастер-класс для педагогов Российской Федерации и стран СНГ по созданию слоевдополненной реальности.
В Псковской области сложилась команда,объединяющая представителей РЦИТ, ПсковГУ, ПОИПКРО, общеобразовательных организаций,детских центров и IT-компаний, которая с 2013 года работает по направлениюразвития дополнительного инженерного, в том числе - IT - образования школьниковПсковской области. Ежегодно с 2015 года совместно готовятся и проводятсясоревнования «Кубок Псковской области по программированию среди школьников»(далее - Соревнования), состоящие из двух этапов: заочного (отборочного) иочного (финального). В 2015 году в Соревнованиях приняли участие 24 команды, в2016 г. - 21 команда (52 школьника, 15 школ, 6 муниципальных образований), в2017 г. - 39 команд (115 участников, 21 школа, 6 муниципальных образований).Для участия в Соревнованиях в 2018 году зарегистрировались 33 команды (99участников). С 2017 года Соревнования являются отборочным этапом Всероссийскойкомандной олимпиады школьников по программированию (далее - ВКОШП). В 2017 году2 команды-победителя приняли участие во ВКОШП. Официальный сайт Соревнований -https://cup.pskovedu.ru, группа в ВКонтакте - https://vk.com/cupitpskov.
Задачи, которые решаются в рамкахпроведения Соревнований:
выявление талантливых школьников дляучастия в составе команд в региональных и российских соревнованиях попрограммированию;
проведение обучения учителей информатикипо темам теоретического и практического программирования;
проведение вебинаров с учащимися сразбором задач для подготовки к Соревнованиям;
организация площадки для проведениятренировок в решении задач с автоматической онлайн-проверкой;
организация и проведение Соревнований;
проведение разбора заданий Соревнований.
В рамках подготовки Соревнований иразвития навыков программирования:
в постоянном режиме работает площадка дляпроведения тренировок в решении задачhttp://ejudge.pskovedu.ru/cgi-bin/new-client?contest_id=12;
постоянно оказывается интерактивнаяподдержка участников через форму обратной связи на сайте Соревнований, группу вВКонтакте;
проводится цикл вебинаров для тренеров иучастников команд по вопросам подготовки к соревнованиям и разборомтематических задач;
разработан проект «С нуля»https://cup.pskovedu.ru/page/5103e74d-ba17-4441-91e5-ee2340f12d58, целькоторого - помочь школьникам и учителям информатики освоить азыпрограммирования. Проект включает в себя введение и 13 уроков по освоениюязыков C++, Python, Pascal и Java.
Также в качестве тренировок с цельювовлечения школьников в спортивное программирование проводятся промежуточныесоревнования. Например, 12 сентября 2018 года на базе факультета вычислительнойтехники и электроэнергетики ПсковГУ состоялся семинар-тренинг «Решение задач поспортивному программированию». Были рассмотрены вопросы изучения спортивногопрограммирования, проведения Соревнований, приведены примеры хорошихтренировочных контестов, проведен разбор задач.
Летом 2018 года для 25учеников из девяти школ города Пскова и Псковского района РЦИТ совместно с ГБУДО «Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества» былаорганизована летняя школа по спортивному программированию. Ребята обучалисьбесплатно и освоили за это время основы программирования на языке Python.Обучение проходило в две смены в течение двух недель. Первая группа – учащиесядо 6 класса, вторая – 7-8 классы.
Планируется расширитьнаправления этих мероприятий в соответствии с направлениями деятельностидетского технопарка Кванториум, открывшегося осенью 2018 года в г.Пскове, атакже в случае победы в отборе в рамках деятельности Центра цифровогообразования «IT-Куб».
Псковская область имеет большой иуникальный опыт участия в федеральных проектах в сфере информатизацииобразования. В области с 2004 года РЦИТ обеспечивает комплексно информатизациювсех направлений работы региональной системы образования Псковской области,разрабатывая и сопровождая информационные системы и сервисы, работающие вкаждой образовательной организации области. Непосредственная работа собразовательными организациями и муниципальными органами управленияобразования, Государственным управлением образования Псковской области,Министерством просвещения Российской Федерации, Рособрнадзором, Министерствомцифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерациипозволила создать и внедрить уникальную цифровую платформу, объединяющуюбольшинство задач: приемку образовательных организаций к новому учебному году вцифровом формате, электронные журналы и дневники, очередь в дошкольныеобразовательные организации (далее - ДОО), проведение государственной итоговойаттестации (далее - ГИА) девятиклассников по собственной технологии сперекрестной онлайн-проверкой заданий экспертами без выезда из муниципальных образований,онлайн-проверкой устных ответов по иностранным языкам и собеседованию. Многиеиз технологий ГИА, разработанных и успешно применяемых в Псковской области,только планируется применять при проведении единого государственного экзамена(далее - ЕГЭ). Видеонаблюдение при проведении ЕГЭ также обеспечиваетсясотрудниками РЦИТ без привлечения ПАО «Ростелеком», что позволяет областномубюджету сэкономить сумму, превышающую годовой бюджет РЦИТ. В рамкахсобственного бюджета РЦИТ осуществляет сопровождение электронной очереди в ДОО,электронных журналов, региональных мониторинговых исследований. РЦИТ такжеобеспечивает работу региональной образовательной информационной сети,объединяющей более 300 образовательных организаций, включая все школы иобразовательные организации дополнительного образования детей.
Во многом начало работы по созданиюрегиональной информационной системы «Открытая школа» (далее - РИС «Открытаяшкола») было связано с необходимостью максимально эффективно обеспечитьэкспериментальный, а затем и штатный режим проведения ЕГЭ. В 2003 году вПсковской области впервые в Российской Федерации была построена web-система набазе Linux-серверов, к которой были подключены все школы и осуществлялся обменданными между школьными системами и единой региональной базой данных обучастниках экзаменов, педагогах, учебных программах и учебниках, итоговыхшкольных результатах и результатах ЕГЭ, проводился сравнительный анализ,факторный и кластерный анализ образовательной информации.
Сегодня цифровая образовательнаяплатформа Псковской области охватывает все уровни системы образования региона исоответствует федеральным нормативным правовыми актам, в том числе связанным сразвитием цифровой экономики. РИС «Открытая школа» способствует снижениюнагрузки на педагогов, исключая дублирование информационных потоков, объединяетв единый комплекс подсистемы, обеспечивающие возможности организацииэлектронного обучения, общения и анализа для учеников, учителей, родителей,автоматизацию процессов управления и формирования отчетности, в том числе - дляорганов управления образованием.
Ключевыми преимуществами РИС «Открытаяшкола» являются:
1) гибкость решения при сохранении егоцелостности - позволяет быстро перестраивать свои функции без перерыва в ееиспользовании с учетом постоянно изменяющихся требований;
2) построение на базе российского исвободного программного обеспечения - не требует использования Windows и другихпродуктов Microsoft на серверах и рабочих местах пользователей, приватноеоблачное решение успешно работает на базе операционных систем Alt Linux СПТ,Astra Linux SE и других;
3) уникальные характеристикимасштабирования нагруженных подсистем без закупок дополнительного оборудования,в первую очередь - электронных журналов и дневников;
4) охват всех типичных процессов в сфереобразования Псковской области: электронное обучение, общение учителей иучеников в онлайн и оффлайн - режиме, электронные журналы и дневники,электронная очередь в ДОО, прием заявлений и зачисление в общеобразовательныеорганизации, автоматизация учреждений дополнительного образования, прием изачисление в учреждения профессионального образования, формирование открытыхданных сферы образования, ведение школами сайтов и автоматический мониторингобновления информации на сайтах образовательных организаций, проектноеуправление в системе образования Псковской области и другие;
5) уникальная функциональность:
автоматизация приемки образовательныхорганизаций к новому учебному году: обеспечение цифрового учета состоянияинфраструктуры всех принимаемых к 1 сентября муниципальными и региональнымикомиссиями объектов - от внесения в систему состава комиссий и графика приемкидо ежедневного учета результатов приемки и обеспечения открытости информации осостоянии инфраструктуры всех образовательных организаций области нарегиональном образовательном портале, включая информацию о замечаниях, срокахих устранения и результатах устранения; автоматическое формирование отчетностина муниципальном и региональном уровне, в том числе - отчетности для МинобрнаукиРоссии;
цифровизация всероссийских спортивныхсоревнований школьников «Президентские состязания» на уровне школы,муниципалитета и региона, анализ состояния физического развития, здоровья иподготовки школьников;
библиотека успешных педагогическихпрактик: позволяет публиковать успешные практики педагогов, включающиеметодические находки, лучшие образовательные программы педагогов Псковскойобласти, а также проводить их экспертизу и использовать в повышенииквалификации педагогов в цифровой среде средствами образовательной платформы;
региональная информационная системаоценки качества образования: подсистема обеспечивает решение в Псковскойобласти задач оценки качества образования на региональном, муниципальном ишкольном уровне; обеспечивается ведение единой системы кодификаторовфедеральных государственных образовательных стандартов и регионального банкатестовых материалов; система может быть использована при проведении олимпиад,построении внутришкольной системы оценивания и дифференцированного обучения, атакже организации выдачи и проверки домашних заданий обучающимся в цифровойформе; использование системы в качестве инструмента автоматизации подготовки ипроведения регионального мониторинга качества образования, а такжегосударственной итоговой аттестации выпускников девятых классов; системаобеспечивает бланковое, компьютерное и смешанное тестирование, можетиспользовать для обработки бланков программно-аппаратный комплекс региональныхцентров обработки информации, а также собственный сервер распознавания иобработки бланков;
подсистема управления инфраструктурой ибезопасным доступом в сеть Интернет: обеспечивается мониторинг всей сетевойинфраструктуры региональной образовательной информационной сети (далее - РОИС),объединяющей образовательные организации и филиалы в Псковской области,обеспечивает работу в сети Интернет через единую точку доступа с обеспечениемконтентной фильтрации, которая позволят образовательным организациямнастраивать свой профиль доступа в сети Интернет, включая уровень фильтрации, арегиональному оператору - контролировать работу школ в сети Интернет; сиспользованием РОИС может быть построена наложенная виртуальная сеть,обеспечивающая передачу информации для онлайн-видеонаблюдения ЕГЭ из всехаудиторий пунктов проведения экзамена (далее – ППЭ) Псковской области безиспользования дополнительных услуг ПАО «Ростелеком».
В 2018 году проводится расширениевозможностей РИС «Открытая школа» для решения следующих задач:
улучшение информирования родителей обизучении дополнительных образовательных программ на региональномобразовательном портале (создается навигатор дополнительного образования,соответствующий требованиям Министерства просвещения Российской Федерации);
формирование и загрузка данных дляфедерального реестра документов об образовании;
формирование и передача сведений в единуюгосударственную информационную систему социального обеспечения (далее - ЕГИССО) с обменом через систему межведомственного электронного взаимодействиятретьей версии;
формирование данных в сфере образованиядля федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестринвалидов».
В 2017 году в рамках реализациимероприятия 5.1 «Развитие национально-региональной системы независимой оценкикачества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов исоздание национальных механизмов оценки качества» федеральной целевой программыразвития образования на 2016-2020 годы в Псковской области был реализованкомплекс мероприятий, включающих в себя:
1) разработку и апробацию региональнойинформационной системы «Оценка качества образования» (далее - РИС «ОКО»),являющейся единым инструментом для проведения государственной итоговойаттестации выпускников 9 классов, региональных оценочных и диагностическихпроцедур, оценочных и диагностических процедур на муниципальном и школьномуровне;
2) подготовку и публикацию в сети«Интернет» электронных интерактивных аналитических сборников по итогамоценочных и диагностических процедур, проводимых в 2017 году;
3) c озданиеаналитического интернет-сервиса, обеспечивающего многомерный анализ результатовоценочных и диагностических процедур;
4) подготовку, проведение и анализрезультатов анкетирования родителей (законных представителей) учащихся пооценке качества образования на региональном образовательном портале;
5) информационное сопровождениереализации различных мероприятий по оценке качества образований на региональныхинтернет-ресурсах, в интернет-СМИ и социальных сетях;
6) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций и материалов по техническому обеспечениюпроведения ЕГЭ в ППЭ и использованию средств обработки экзаменационныхматериалов в аудиториях и системы сканирования;
7) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций по проведению в ППЭ ГИА в 9 классе, включаякомпьютеризированный экзамен по иностранным языкам, информатике;
8) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций по организации, проведению и анализурезультатов региональных, муниципальных и школьных оценочных процедур сиспользованием РИС «ОКО»;
9) разработку и публикацию в открытомдоступе методических рекомендаций по созданию в общеобразовательной организацииэлементов системы управления качеством образования;
10) разработку и публикацию в открытом доступеметодических рекомендаций «Выполнение тестовых заданий участниками ЕГЭ попредметам и элементам содержания»;
11) проведение семинаров и вебинаров;
12) разработку контрольно-измерительныхматериалов (оценочных инструментов) для проведения региональной диагностикиобразовательных результатов по математике в 10 классе, по обществознанию в 10классе;
13) проведение экспертизыконтрольно-измерительных материалов (оценочных инструментов) для проведениярегиональной диагностики образовательных результатов по математике в 10 классе,по обществознанию в 10 классе;
14) проведение региональной диагностикиобразовательных результатов по математике в 10 классе;
15) проведение региональной диагностикиобразовательных результатов по обществознанию в 10 классе;
16) представление разработанных оценочныхинструментов на региональных совещаниях (семинарах), Всероссийских совещаниях,конференциях по оценке качества образования;
17) разработку дополнительныхпрофессиональных образовательных программ;
18) проведение повышения квалификацииспециалистов и педагогических работников образовательных организаций по темам:
техническое обеспечение проведения ЕГЭ иГИА-9 (для технических специалистов);
подготовка членов предметных комиссийПсковской области по проверке выполнения заданий с развернутым ответомэкзаменационных работ ГИА в 9 классе, основного государственного экзамена игосударственного выпускного экзамена в 2017 году;
подготовка членов предметных комиссийПсковской области по проверке выполнения заданий с развернутым ответомэкзаменационных работ ЕГЭ 2017.
В 2018 году в рамкахреализации Соглашения между ПАО «Мегафон» и Администрацией Псковской областибыли реализованы пилотные проекты «Умная школа» и «Умный детский сад», в рамкахкоторых апробированы новые технологии обеспечения безопасности в школе,комплексные решения по автоматизации организации питания учащихся школ ивоспитанников ДОО с применением электронных платежей и подключением комбинатовпитания, централизованных бухгалтерий, ответственных за питание в школах,классных руководителей и родителей, а также автоматическим формированиемотчетности для ЕГИС СО. В рамках проекта «Умная школа» также была апробированатехнология «Умный класс» позволяющая организовывать урочное обучение сиспользованием планшетов в новом формате.
3. Организационно-правоваяформа организации, наделенной статусом
регионального модельногоцентра дополнительного образования детей
Региональныймодельный центр планируется создать на базе государственного бюджетного образовательногоучреждения дополнительного образования Псковской области «Дом детства июношества «Радуга» (далее - ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга»).
ГБОУДОПО«ДДЮ «Радуга» является полифункциональнымобразовательным учреждением дополнительного образования детей, на базе которогореализуются дополнительные общеобразовательные программы по пятинаправленностям: художественная, техническая, естественнонаучная,социально-педагогическая, туристско-краеведческая.
УчредителемГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга» является Комитет по образованиюПсковской области. (В редакции РаспоряженияАдминистрации Псковской области от25.12.2019 г. № 754-р)
4. Описание площадки регионального модельного центра
Региональный модельный центр будеторганизован в здании ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга»,расположенном на живописной набережной реки Великой (район Ближнее Завеличье),фактически в центре города Пскова, напротив Псковского Кремля. Здание находитсяв 5 минутах ходьбы до остановок городского транспорта по адресу 180000,г.Псков, Ольгинская наб., д.2 (рисунок 1).
Рисунок 1. Размещение модельногоцентра.
Общая площадь зданиярегионального модельного центра составляет 966 кв.метров, из них:
площадь административныхзон - 202 кв.м, в том числе:
кабинет директора - 30кв.м;
кабинет заместителядиректора - 27 кв.м;
кабинет заместителядиректора - 25 кв.м;
кабинет администратора испециалиста по управлению проектами - 25 кв.м;
методический кабинет -40 кв.м;
кабинет специалистов поразвитию финансово-экономических моделей и правовой базы - 30 кв.м;
кабинет специалиста повнешним коммуникациям и общественным связям - 25 кв.м;
функциональные зоны:
коворкинг - 70 кв.м;
лекторий - 120 кв.м;
серверная - 18 кв.м;
лаборатория техническоготворчества - 80 кв.м;
компьютерный класс илаборатория и робототехники - 60 кв.м;
учебная аудитория - 65кв.м;
общественныепространства, входная группа, зоны коллективного пользования - 351 кв.м.
5. Описание целевой моделиразвития региональной системы
дополнительного образованиядетей
Внедрение целевой модели региональнойсистемы дополнительного образования (далее - Целевая модель) позволитобеспечить комплексное эффективное функционирование системы взаимодействия всфере дополнительного образования детей в Псковской области, включающеесоздание современных организационных, правовых и финансово-экономическихмеханизмов управления и развития региональной системы дополнительногообразования детей, формирование системы обмена опытом и лучшими региональнымипрактиками реализации программ дополнительного образования, действующегообщедоступного навигатора по дополнительному образованию детей, доступ ксовременным и вариативным общеобразовательным программам, в том числе детям изсельской местности.
Целевая модель включает реализациюследующих основных мероприятий:
1. Создание и обеспечение деятельности в2019-2021 годах регионального модельного центра согласно методическимрекомендациям по созданию и функционированию регионального модельного центра, атакже создание сети муниципальных образовательных центров (далее - МОЦ) вкаждом муниципальном образовании Псковской области, который будет:
а) выполнять функции региональногопроектного офиса по общей координации реализации регионального проектаПсковской области, организации проектной деятельности в сфере дополнительногообразования детей в Псковской области, а также по взаимодействию с рабочейгруппой и проектным офисом национального проекта;
б) обеспечивать (оказывать содействие)внедрение системы персонифицированного финансирования в Псковской области;
в) формировать в Псковской областиэффективную систему взаимодействия в сфере дополнительного образования детей,включающую в себя региональный модельный центр как «ядро» региональной системы,муниципальные (опорные) центры дополнительного образования и организации,участвующие в дополнительном образовании детей, а также центры по выявлению иподдержке одаренных детей, в том числе на базе ведущих образовательныхорганизаций, с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех»;
г) внедрять пилотные проекты обновлениясодержания и технологий дополнительного образования;
д) обеспечивать развитиепрофессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и других участниковсферы дополнительного образования детей, в том числе непрерывногодополнительного профессионального образования педагогических работников дляработы с одаренными детьми;
е) выявлять и распространять лучшиепрактики реализации современных управленческих и организационно-экономическихмеханизмов в системе дополнительного образования детей, дополнительныхобщеобразовательных программ, осуществлять программное, методическое, кадровое,информационное и организационное сопровождение развития региональной системыдополнительного образования детей в Псковской области.
2. Внедрение и распространение системыперсонифицированного финансирования дополнительного образования детей (всоответствии с основными требования к внедрению системы персонифицированногофинансирования дополнительного образования детей, обеспечение равных условийдоступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными,муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельность пореализации дополнительных общеобразовательных программ, внедрение эффективныхмоделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образованиядетей. Система персонифицированного финансирования станет частью информационнойсистемы «Открытая школа», работающей во всех образовательных организацияхПсковской области, включая УДО. Разработка программного обеспечения дляобеспечения работы системы будет выполнена РЦИТ.
3. Формирование современной системысопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерствапедагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей,а также специалистов-практиков из реального сектора экономики и из других сфер,студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях ихпривлечения к реализации дополнительных общеобразовательных программ (всоответствии с актом Министерства просвещения Российской Федерации обутверждении Стандарта целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей).
4. Проведение инвентаризацииинфраструктурных, материально-технических ресурсов образовательных организацийразного типа, научных организаций, организаций культуры, спорта, и реальногосектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательныхпрограмм, а также анализа кадрового потенциала для повышения эффективностисистемы образования Псковской области в соответствии с методическимирекомендациями о проведении инвентаризации. Проведение инвентаризации будетосуществляться при участии РЦИТ, специалисты которого возьмут на себятехническое сопровождение инвентаризации и сопровождение пользователей. Крометого, для проведения инвентаризации будут использованы сведения информационнойсистемы «Открытая школа» для снижения затрат на внесение информации.
5. Реализация дополнительныхобщеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечение в реализациюобразовательных программ образовательных организаций всех типов, в том числепрофессиональных и организаций высшего образования, а также научныхорганизаций, организаций спорта, культуры, общественных организаций ипредприятий реального сектора экономики (в соответствии с актом Министерствапросвещения Российской Федерации об утверждении Стандарта целевой моделиразвития региональной системы дополнительного образования детей).
6. Выравнивание доступностипредоставления дополнительного образования детей с учетом региональныхособенностей, соответствующего запросам, уровню подготовки и способностям детейс различными образовательными потребностями и возможностями (в том числеодаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихся в труднойжизненной ситуации) (в соответствии с актом Министерства просвещения РоссийскойФедерации об утверждении Стандарта целевой модели развития региональной системыдополнительного образования детей).
7. Внедрение общедоступного навигатора подополнительным общеобразовательным программам, соответствующего функциональнымтребованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы,соответствующие запросам и уровню подготовки детей; а также иные мероприятияфедерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта«Образование» с учетом региональной специфики системы дополнительногообразования детей. Навигатор будет разработан ГБОУДОПО «ДДЮ «Радуга» совместнос РЦИТ как часть цифровой образовательной среды Псковской области. Это позволитсущественно снизить затраты на внедрение и эксплуатацию навигатора пообщеобразовательным программам, обеспечить контроль за качеством информации,включая своевременность ее обновления. Навигатор будет интегрирован с системойинвентаризации инфраструктурных, материально-технических ресурсовобразовательных организаций разного типа, а также с порталом региональногомодельного центра.
В целях внедрения целевой модели спроектным офисом национального проекта будет согласована смета расходованиясредств на реализацию соответствующих мероприятий целевой модели в 2019 году всоответствии с приведенной формой.
Форма сметы расходования средств на реализациюмероприятий по
внедрению целевой модели развития региональной системы
дополнительного образования детей в 2019 году
| № п/п | Наименование мероприятия | Итого | |||
| федеральный бюджет | бюджет субъекта РО | внебюдженые и иные источники | итого по всем источникам | ||
| Мероприятия по созданию и обеспечению деятельности в 2019-2021 годах регионального модельного центра дополнительного образования детей | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мероприятия по внедрению и распространению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, обеспечению равных условий доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственными, муниципальными и частными организациями, осуществляющими деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ внедрения эффективных моделей государственно-частного партнерства в сфере дополнительного образования детей | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мероприятия по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей, а также специалистов-практиков из реального сектора экономики и из других сфер, студентов и аспирантов, не имеющих педагогического образования, в целях их привлечения к реализации дополнительных общеобразовательных программ | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мероприятия по проведению инвентаризации инфраструктурных, материально-технических ресурсов образовательных организаций разного типа, научных организаций, организаций культуры, спорта, и реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ, а также анализа кадрового потенциала для повышения эффективности системы образования Псковской области | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мероприятия по реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме, вовлечении в реализацию образовательных программ образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мероприятия по выравниванию доступности предоставления дополнительного образования детей с учетом региональных особенностей, соответствующего запросам, уровню подготовки и способностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе одаренных детей, детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мероприятия по внедрению общедоступного навигатора по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующего утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации функциональным требованиям, позволяющего семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам и уровню подготовки детей | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение № 1
к Концепции внедрения целевой
модели развития региональной системы
дополнительного образования детей
(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области
«ДОРОЖНАЯ КАРТА»
реализации мероприятий по внедрению целевой моделиразвития
региональной системы дополнительного образования детей
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Срок |
| 1 | Утверждение положения о региональном модельном центре, плана деятельности регионального модельного центра | Псковская область | Февраль 2019 г. |
| 2 | Согласование штатного расписания и перечня обязательных функциональных зон регионального модельного центра с проектным офисом национального проекта | Псковская область, Федеральный оператор | Февраль - март 2019 г. |
| 3 | Определение и нормативное закрепление статуса муниципальных опорных центров в каждом муниципальном образовании Псковской области | Псковская область | Февраль - март 2019 г. |
| 4 | Утверждение медиаплана регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров | Псковская область | Март 2019 г. |
| 5 | Согласование дизайн-проекта регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров | Псковская область, Федеральный оператор | Март 2019 г. |
| 6 | Согласование типового проекта инфраструктурного листа регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров | Псковская область, Федеральный оператор | Март - апрель 2019 г. |
| 7 | Согласование калькуляции операционных расходов на функционирование регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров по статьям расходов, утвержденным документацией по отбору субъекта Российской Федерации на софинансирование из бюджета Российской Федерации расходного обязательства на мероприятия по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Псковская область, Федеральный оператор | Апрель 2019 г., далее ежегодно |
| 8 | Повышение квалификации (профмастерства) руководителей, сотрудников и педагогов регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров | Псковская область, | Апрель - май 2019 г. |
| 9 | Обеспечение деятельности регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров по реализации мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей | Псковская область, | В течение всего года |
| 10 | Презентация деятельности регионального модельного центра и муниципальных образовательных центров по реализации мероприятий по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей в 2019 году | Псковская область | Декабрь 2019 г. |
План первоочередных действий по созданию и функционированию
регионального модельного центра дополнительногообразования детей
в Псковской области
| № п/п | Мероприятия | Результат |
| 1 | Инициирование создания регионального модельного центра (далее - РМЦ): 1. Утверждение площадки РМЦ. 2. Назначение директора РМЦ. 3. Утверждение Государственного управления образования Псковской области координатором РМЦ. 4. Утверждение положения о деятельности РМЦ. Размещение на официальном сайте Псковской области соответствующего правового акта Псковской области | Приказ Комитета по образованию Псковской области о создании РМЦ. Письмо Губернатора Псковской области в адрес Министерства просвещения Российской Федерации о создании РМЦ (В редакции Распоряжения Администрации Псковской области от 25.12.2019 г. № 754-р) |
| 11 | Утверждение и апробация типовых дополнительных профессиональных программ для: 1. педагогических работников; 2. руководителей организаций, реализующих программы ДОД; 3. родителей; 4. наставников проектных детских команд | Раздел в плане деятельности РМЦ. Программы повышения квалификации для педагогических работников организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, руководителей и сотрудников РМЦ, программы мероприятий по просвещению родителей в сфере дополнительного образования детей, программы повышения квалификации для наставников проектных детских команд |
| 12 | Запуск регионального навигатора по дополнительному образованию детей с муниципальными компонентами (содержательное наполнение регионального и муниципальных сегментов общедоступного навигатора системы дополнительного образования детей) | Раздел в плане деятельности РМЦ. Контент для наполнения регионального и муниципальных сегментов общедоступного навигатора системы дополнительного образования детей. Информационный портал в сети «Интернет» |
| 13 | Проведение независимой оценки качества образовательной организации по дополнительным общеобразовательным программам | Раздел в плане деятельности РМЦ. Отчет о независимой оценке, размещенный на сайте РМЦ и профильных информационных ресурсах Псковской области |
| 14 | Подготовка ежегодного отчета о реализации на территории Псковской области федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» | Доклад в Минпросвещения России. Информационно-аналитические материалы в виде презентации, включающие схемы, таблицы, диаграммы |
Приложение № 2
к Концепции внедрения целевой
модели развития региональной системы
дополнительного образования детей
Таблица индикаторов
(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области
| № п/п | Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение в 2019 году | Значение индикатора | |||
| 2019 г. | 2020 г. | 2021 г. | ||||
| 1 | Реализация модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | Реализована | Реализована в 2019 году | |||
| 1.1. | Доля муниципальных образований в Псковской области, внедривших систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | 50% | 65% | 70% | 75% | |
| 1.2. | Доля детей в Псковской области, охваченных системой персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | 25% | 25% | 25% | 25% | |
| 2 | Создание регионального модельного центра дополнительного образования детей | Создан | Создан в 2019 году | |||
| 2.1. | Создание сети муниципальных опорных центров во всех муниципальных образованиях Псковской области | Создана | Создана в 2019 году | |||
| 3 | Внедрение навигатора по программам дополнительных общеобразовательных программ, который позволяет семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки (в т.ч. с функцией записи в объединения) | Внедрен | Внедрен в 2019 году | |||
| 4 | Доля организаций, принявших участие в инвентаризации инфраструктурных, материально-технических и кадровых ресурсов, в том числе образовательных организаций разного типа, научных организаций, организаций культуры, спорта, и реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ | Государственных (муниципальных) образовательных организаций - 100%; государственных (муниципальных) организаций культуры и спорта - 80%; частные образовательные организации, а также организации реального сектора экономики - по заявлению | Государственных (муниципальных) образовательных организаций - 100%; государственных (муниципальных) организаций культуры и спорта - 100% | |||
| 5 | Увеличение числа детей в Псковской области в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами (в %), | 73% | 73% | 75% | 76% | |
| в т.ч. дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной направленностей (в %) | 15% | 15% | 20% | 25% | ||
| 6 | Количество заочных и ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников, ед. | 1 | 1 | 2 | 3 | |
| 7 | Количество внедренных моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей из сельской местности, ед., накопительным итогом | 3 | 3 | 3 | 4 | |
| 8 | Количество разработанных и внедренных разноуровневых (ознакомительный; базовый, продвинутый) программ дополнительного образования, ед., накопительным итогом | 15 | 15 | 17 | 20 | |
| 9 | Количество реализуемых дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме с использованием ресурсов образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных организаций, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики, ед., накопительным итогом | Не менее 6 различных типов | 6 | 10 | 14 | |
| 10 | Переподготовка (повышение квалификации) отдельных групп сотрудников РМЦ, муниципальных опорных центров, ведущих образовательных организаций по программам (курсам, модулям), разработанным в рамках реализации мероприятия по формированию современной системы сопровождения; развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей (в %): | 100% | 100% | 100% | 100% | |
| педагогические работники | 100% | 100% | 100% | 100% | ||
| руководители | 100% | 100% | 100% | 100% | ||
| привлекаемые специалисты-практики (наставники), а также студенты и аспиранты, не имеющие педагогического образования | 100% | 100% | 100% | 100% | ||
| 11 | Количество разработанных и внедренных дистанционных курсов дополнительного образования детей, ед., накопительным итогом | Не менее 20 программ по каждой направленности дополнительного образования детей, за исключением физкультурно-спортивной | Совокупно 20 по всем направленностям, за исключением физкультурно-спортивной | Совокупно 25 по всем направленностям, за исключением физкультурно-спортивной | Совокупно 30 по всем направленностям, за исключением физкультурно-спортивной | |
Приложение № 3
к Концепции внедрения целевой
модели развития региональной системы
дополнительного образования детей
Штатное расписание регионального модельного центра
(В редакции Распоряжения АдминистрацииПсковской области
| Категория персонала | Должность | Количество штатных единиц | Функционал |
| Управленческий персонал | Директор | 1 | Определение стратегии, целей и задач развития регионального модельного центра, представление интересов в государственных и общественных органах. Создание организационной структуры, формирование штатного расписания, подбор компетентных, квалифицированных кадров. Обеспечение участия сотрудников в федеральных и иных образовательных программах, проектах, мероприятиях по обмену опытом. Обеспечение обучения команды регионального модельного центра технологиям и навыкам проектной работы, поддержание мотивации сотрудников. Раскрытие потенциала членов команды. Создание открытой, уважительной, конструктивной атмосферы среди членов команды. Внедрение инноваций и реализация инициатив, развитие связей с крупными локальными партнерами. Представление интересов Регионального модельного центра и формирование позитивного имиджа. Координация деятельности Регионального модельного центра по реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Взаимодействие с муниципальными органами образования, другими субъектами Российской Федерации, с федеральным ресурсным центром, работа с интеллектуальными и бизнес партнерами. Планирование деятельности Регионального модельного центра |
| Управленческий персонал | Заместитель директора по проектному управлению, развитию и внешним коммуникациям | 1 | Координация информационной (PR) работы в сфере дополнительного образования детей, работы по просвещению родительского сообщества, профессиональных групп, объединений, союзов. Мониторинг и анализ дефицитов и потребностей региональной системы дополнительного образования, формирование предложений по реагированию. Взаимодействие с образовательными и иными организациями на территории Псковской области. Координация деятельности муниципальных образовательных центров |
| Управленческий персонал | Заместитель директора по методической поддержке, образовательным программам и внедрению новых форм дополнительного образования | 1 | Формирование образовательных результатов, сопровождение методического блока Регионального модельного центра, организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные организации; организация повышения квалификации и краткосрочных курсов для руководителя и сотрудников регионального модельного центра по проектному управлению в сфере образования. Координация дистанционного образования через информационный портал Регионального модельного центра. Формирование структуры мероприятий, расписания, мастер-классов, контента регионального и муниципальных сегментов навигатора системы дополнительного образования детей. Разработка и реализация плана мероприятий международного, федерального и регионального значения для работников системы дополнительного образования детей в Псковской области |
| Административный персонал | Системный администратор | 1 | Информационно-техническое обеспечение, сетевые коммуникации, размещение контента регионального сайта, сопровождение информационных ресурсов системы дополнительного образования детей |
| Основной персонал | Администратор (руководитель проектов) | 1 | Общая координация деятельности структурных подразделений Регионального модельного центра в рамках реализации проектов, выполнение функций лидера отдельных проектов и члена проектных команд; организационно-техническое обеспечение деятельности руководителя РМЦ и рабочих органов при РМЦ; ведение мониторинга реализации проектов; обеспечение учета методических рекомендаций по организации проектной деятельности и требований в отношении применения проектного подхода |
| Специалист по управлению проектами | 2 | Выполнение работ по Федеральному проекту (проектам). В соответствии с планами работы, иными документами проекта подготовка и согласование новых проектов (мероприятий), управление инфраструктурой проектов, управление рисками, контроль за реализацией проектов в муниципалитетах, организациях на территории Псковской области | |
| Методист | 2 | Разработка учебно-методических материалов, внедрение различной педагогической техники, приемов и форматов работы, отслеживание инновационных методик в области педагогики и образования, поиск и привлечение экспертов и авторов для разработки учебно-методических, информационных, аналитических и иных материалов | |
| Специалист по развитию финансово-экономических моделей | 1 | Разработка финансово-экономических моделей, моделей стратегического развития, финансово-экономическое обоснование проектов, программ, мероприятий | |
| Специалист по развитию нормативной правовой базы | 1 | Сопровождение проектов, формирование и совершенствование нормативной правовой и методической базы проектов и системы дополнительного образования в целом | |
| Специалист по внешним коммуникациям и общественным связям | 1 | Организация освещения деятельности регионального модельного центра в сети Интернет и СМИ, обеспечение проведения открытых мероприятий на площадке регионального модельного центра, участие в региональных тематических мероприятиях, представление интересов регионального модельного центра и формирование позитивного имиджа в СМИ, формирование и поддержание пула информационных партнеров регионального модельного центра, взаимодействие с Управлением информационной политики Администрации Псковской области (В редакции Распоряжения Администрации Псковской области от 25.12.2019 г. № 754-р) | |
| Педагогические работники | 6 | Педагог дополнительного (дополнительного профессионального) образования, обеспечение экспериментальной педагогической деятельности, педагогической экспертизы, развитие профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образования детей |
Приложение № 4
к Концепции внедрения целевой
модели развития региональной системы
дополнительного образования детей
Инфраструктура регионального модельного центра
| Административные зоны регионального модельного центра | |
| Кабинет директора 30 кв.м | Интерактивная панель Ноутбук IP-камера (2 шт.) МФУ |
| Кабинет заместителя директора 27 кв.м | Интерактивная панель Ноутбук IP-камера (2 шт.) МФУ |
| Кабинет заместителя директора 25 кв.м | Интерактивная панель Ноутбук IP-камера (2 шт.) МФУ |
| Кабинет администратора и специалиста по управлению проектами 25 кв.м | Интерактивная панель Ноутбук (2 шт.) IP-камера (2 шт.) МФУ |
| Методический кабинет 40 кв.м | Интерактивная доска Ультракороткофокусный проектор прямой проекции Ноутбук (8 шт.) МФУ |
| Кабинет специалистов по развитию финансово-экономических моделей и правовой базы 30 кв.м | Интерактивная панель Ноутбук (2 шт.) IP-камера (2 шт.) МФУ |
| Кабинет специалиста по внешним коммуникациям и общественным связям 25 кв.м | Интерактивная панель Ноутбук IP-камера (2 шт.) МФУ |
| Функциональные зоны регионального модельного центра | |
| Коворкинг 70 кв.м | Ноутбук (34 шт.) МФУ цветной, высокопроизводительный МФУ (3 шт.) Интерактивная панель (3 шт.) Интерактивная доска Ультракороткофокусный проектор прямой проекции IP-камера (4 шт.), в том числе одна из них - управляемая Комплект аудиооборудования |
| Лекторий 120 кв.м | Ноутбук Интерактивная доска Ультракороткофокусный проектор прямой проекции IP-камера (4 шт.), в том числе одна из них - управляемая Комплект аудиооборудования |
| Серверная 18 кв.м | Стойка 19 дюймов Сервер (5 шт.) Управляемый коммутатор 24 port (2 шт.) Маршрутизатор Система обеспечения работы беспроводной сети 12 wi-fi - точек + контроллер (точки устанавливаются в помещениях Центра) |
| Лаборатория технического творчества 80 кв.м | Станок с ЧПУ для лазерной резки древисины Сверлильно-фрезерный станок с ЧПУ Ноутбук (2 шт.) Интерактивная панель IP-камера (2 шт.) 3D-принтер |
| Функциональные зоны регионального модельного центра | |
| Компьютерный класс и лаборатория робототехники 60 кв.м | Ноутбук (15 шт.) Микрокомпьютер (15 шт.) Комплект датчиков «Интернет вещей» (15 шт.) Комплект робототехники: робот - тележка с видеокамерой и датчиками на базе микрокомпьютера (15 шт.) 3D-принтер Интерактивная панель |
| Учебная аудитория 65 кв.м | Мобильный класс на основе планшетов IP-камеры (2 шт.) Интерактивная панель Ноутбук Комплект аудиооборудования |
| Общественные пространства, вход | СКУД (турникет, контроллеры, ограждение и т.д.) Система внешнего и внутреннего видеонаблюдения (15 камер, видеосервер) |