Распоряжение Администрации Псковской области от 29.10.2018 № 480-р
О мероприятиях по созданию Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» в Псковской области
АДМИНИСТРАЦИЯПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 29.10.2018№ 480-р
О мероприятиях по созданию
Центра выявления и поддержки
одаренных детей «Вега»
в Псковской области
На основании Государственной программы Псковской области«Развитиеобразования и повышение эффективности реализации молодежной политики на 2014-2020годы», в целях реализации Концепции развития дополнительного образования детей,утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014г. № 1726-р, в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национальногопроекта «Образование», с целью выявления и сопровождения талантливых, одаренныхдетей, организации создания интегрированной образовательной системы, насыщеннойобновленными образовательными программами:
1. Утвердить прилагаемые:
Комплекс мер по созданию и развитию Центра выявления иподдержки одаренных детей «Вега» в Псковской области на 2019-2021 годы;
Концепцию создания и развития Центра выявления и поддержкиодаренных детей «Вега» в Псковской области на 2019-2021 годы.
2. Определить:
1) Государственное управление образования Псковской областиуполномоченным органом по реализации Комплекса мер по созданию и развитию Центравыявления и поддержки одаренных детей «Вега» в Псковской области на 2019-2021 годы- региональным координатором;
2) государственное бюджетное образовательное учреждениедополнительного образования Псковской области «Псковский областной центр одаренныхдетей и юношества» ответственным за функционирование Центра выявления и поддержкиодаренных детей «Вега» - региональным оператором.
3. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложитьна заместителя Губернатора области В.В. Емельянову.
И.п.Губернатора области В.В.Емельянова
УТВЕРЖДЕН
распоряжением Администрации области
от 29.12.2018 № 480-р
КОМПЛЕКСМЕР
посозданию и развитию Центра выявления и поддержки одаренных
детей«Вега» в Псковской области на 2019-2021 годы
В Псковской области в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка»национального проекта «Образование» планируется создание Центра выявления и поддержкиодаренных детей «Вега» (далее также - Центр).
1. Расчет затрат Псковской области на реализацию Комплексамер по созданию Центра выявления и поддержки одаренных детей в Псковской областина 2019-2021 годы.
На реализацию Комплекса мер по созданию Центра выявленияи поддержки одаренных детей в Псковской области на 2019-2021 годы предусмотренософинансирование расходного обязательства Псковской области в размере 88790000 рублей(из областного бюджета – 71032000 рублей, - из внебюджетных источников – 17758000рублей), в том числе:
в 2019 году – 30469000 рублей;
в 2020 году – 28512000 рублей;
в 2021 году – 29809000 рублей.
2.Подписание соглашения с фондом «Талант и успех» о сотрудничестве в области развитияи реализации интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи в субъектеРоссийской Федерации, включая создание регионального Центра выявления и поддержкиодаренных детей в Псковской области.
3. Создание рабочей группы по сопровождению и развитию способностей и талантовдетей в Псковской области под руководством заместителя Губернатора области.
4. Создание попечительского и экспертного советов Центра и утверждение ихсоставов.
5. Утверждение ключевых направлений работы Центра в соответствии со Стратегиейнаучно-технологического развития Российской Федерации.
6. Формирование годового календарного плана реализации образовательных программи мероприятий, проводимых и координируемых Центром.
7. Разработка критериев отбора обучающихся и педагогических работников понаправлениям образовательной деятельности Центра.
8. Организация повышения квалификации управленческих кадров и педагогическихработников, приглашенных на работу в Центр, в том числе на площадках ведущих федеральныхорганизаций, работающих с одаренными детьми.
УТВЕРЖДЕНА
распоряжением Администрации области
от 29.12.2018 № 480-р
КОНЦЕПЦИЯ
созданияи развития Центра выявления и поддержки
одаренныхдетей «Вега» в Псковской области на 2019-2021 годы
1.Обоснование потребности в реализации мероприятия по созданию
иразвитию Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега»
врамках национального проекта «Образование», в том числе за счет
софинансированияиз федерального бюджета
Проблематика
Псковская область является одним из дотационных субъектов Российской Федерации,имеет неблагополучную демографическую ситуацию, занимает одно из первых в РоссийскойФедерации мест по уровню смертности и находится в шестом десятке регионов в российскомрейтинге качества жизни. В Псковской области нет наукоемких высокотехнологичныхпроизводств, передовых научных центров. Это приводит к значительному оттоку талантливоймолодежи в Москву и Санкт-Петербург, а также другие регионы для обучения и трудоустройства.
Проблема системы образования Псковской области заключается в трудности реализациимодели развития Псковской области, которая включала бы в себя качественное общееобразование, среднее и высшее образование, привлекательные бизнес-перспективы длямолодых специалистов. Создание интегрированной образовательной системы позволилобы сделать Псковскую область привлекательной для молодых людей, способных реализоватьсвои научные, инженерные, творческие, спортивные амбиции, не выезжая из Псковскойобласти, привлекло бы инвестиции, изменило бы демографическую ситуацию, способствовалоэкономическому росту и процветанию Псковской области. Для этого необходимо на раннихстадиях выявлять и сопровождать самых талантливых, способных, одаренных детей вразных сферах, что возможно реализовать при условии создания в Псковской областиЦентра выявления и поддержки одаренных детей.
Следует отметить существующие риски, с которымисвязана деятельность региональной образовательной системы в работе с одареннымидетьми и молодежью, решение которых существующими средствами затруднительно илиневозможно:
в Псковской области отсутствует единая структуравыявления и поддержки одаренных детей, объединяющая ресурсы организаций, осуществляющихподготовку школьников в высокорейтинговых конкурсах по направлениям науки, культурыи спорта и, как следствие, нет единой системы выявленияи сопровождения одаренных детей; нет регионального банка данных об одаренных, высокомотивированныхдетях, победителях и призерах олимпиад, выставок, конкурсов, соревнований и иныхмероприятий;
общеобразовательные организации Псковской области имеют иные целевые установкив работе с одаренными детьми и талантливой молодежью, не нацелены на подготовкушкольников к участию в высокорейтинговых мероприятиях в силу недостаточной материально-техническойбазы, нехватки кадровых и финансовых ресурсов;
отмечается невысокая эффективность деятельностиобразовательных организаций (под эффективностью понимается отношение результатовдеятельности к потребностям ребенка, общества, экономики), школьники Псковскойобласти показывают низкие результаты при участии в высокорейтинговых всероссийскихтворческих мероприятиях, а также в мероприятиях интеллектуальной, спортивной направленности;
в условиях отсутствия единой структуры выявления и поддержки одаренных детейзатруднительно оказывать эффективную консультативную, психолого-педагогическую помощьдетям и родителям в вопросах развития одаренности, сопровождать одаренных детей,проводить диагностическую работу;
отмечается сложность в организации учебной, методической, воспитательнойработы педагогов с одаренными, талантливыми детьми и молодежью, не развито тьюторствои наставничество проектов как форм педагогического взаимодействия, нет мотивационнойподдержки педагогов, работающих с одаренными детьми и молодежью; разработке образовательныхпрограмм и методического обеспечения по работе с одаренными детьми;
отмечается недостаточно эффективная совместная деятельность с промышленнымипредприятиями, научными и образовательными организациями, организациями культурыи спорта, общественными организациями, ведущими свою деятельность в Псковской области,по реализации совместных образовательных программ, сопровождению и дальнейшему развитиюпроявивших выдающиеся способности и высокомотивированных детей и молодежи;
отсутствие консолидированного источника финансированияи административно-централизованной системы по контролю за распределением и расходованиемсредств приводит к неэффективному использованию финансовых средств, материально-техническихи информационных ресурсов (помещений, техники, оборудования, контента);
отмечается острая нехватка финансовых средств для реализации программ поработе с одаренными детьми в направлениях «Наука», «Культура» и «Спорт», участияшкольников, проявивших выдающиеся способности, в региональных и федеральных высокорейтинговыхконкурсных мероприятиях;
в последнее время остро обозначилась проблемаконкуренции на рынке образовательных услуг с частными организациями, реализующимиобразовательные программы по дополнительным общеобразовательным программам дополнительногообразования детей государственно-частного партнерства.
Это приводит к:
снижению эффективности сопровождения одаренных детей в региональной системеобразования;
неэффективному расходованию средств областного и местных бюджетов без учетанеобходимости достижения единой цели и решения общих задач;
увеличению сроков и затрат на решение выявленных вызовов, проблем, задач,поставленных перед региональной системой образования;
невозможности обеспечения системности и комплексности решения проблем.
Предполагаемыерезультаты
Создание в Псковской области в рамках федерального проекта «Успех каждогоребенка» национального проекта «Образование» Центра выявления и поддержки одаренныхдетей «Вега» (далее также – Центр) предполагает определение структур, обеспечивающихдеятельность Центра.
Региональный координатор – Государственное управление образования Псковскойобласти.
Ведомственный проектный офис будет создан в структуре Государственного управленияобразования Псковской области.
Региональный оператор – государственное бюджетное учреждение дополнительногообразования Псковской области «Псковский областной центр развития одаренных детейи юношества» (далее - ГБУДОПО «ПОЦРОДиЮ»).
Модель Центра – выделенное структурное подразделение ГБУДОПО «ПОЦРОДиЮ» ираспределенная модель, привлекающая к совместной реализации целей Центра образовательныеорганизации Псковской области. Функционирование будет осуществляться с привлечениемресурсов образовательных организаций спорта и культуры на основе договоров о реализацииобразовательных программ в сетевой форме.
Миссия Центра: развитие и успех каждого молодого псковича – условие процветанияПсковской области.
Цель: выявление и сопровождение талантливых, одаренных детей; организациясоздания интегрированной образовательной системы, насыщенной обновленными образовательнымипрограммами, соответствующими современному научно-технологическому запросу и погружающимидетей в образовательные ситуации посредством решения задач, актуальных для науки,искусства, спорта, бизнеса, общества в целом. Это позволит сделать Псковскую областьпривлекательной для молодых людей, способных реализовать свои научные, инженерные,творческие, спортивные амбции, не выезжая из области.
Задачи Центра:
1. Консолидация научно-образовательных, финансовых, воспитательных ресурсовПсковской области.
2. Содействие формированию образовательной политики Псковской области в соответствиис научно-технологическими вызовами Стратегии научно-технологического развития РоссийскойФедерации.
3. Создание системы работы с одаренными детьми, организация многоуровневоговыявления, отбора сопровождения талантливых, детей в Псковской области по направлениям«Наука», «Искусство», «Спорт», в том числе программ постсопровождения.
4. Разработка, проектирование, отбор эффективных образовательных программдля реализации интенсивных профильных краткосрочных смен, дополнительных общеразвивающихпрограмм, программ дистанционного, очно-заочного обучения, сетевых программ, программсмешанного обучения, программ сопровождения детей, прошедших обучение в Образовательномцентре «Сириус».
5. Формирование устойчивой мотивации обучающихся к дальнейшей учебе, осуществлениюосознанного профессионально-образовательного выбора.
6. Объединение на одной образовательной площадке детей, прошедших конкурсныйотбор, выдающихся преподавателей, специалистов ведущих компаний, тренеров, заслуженныхдеятелей искусств.
7. Создание единого образовательного пространства, обладающего высоким воспитывающимпотенциалом, современной ресурсной базой для осуществления образовательной, исследовательской,проектной и других видов деятельности.
8. Создание эффективного контента, обеспечивающего образовательную и воспитательнуюдеятельность, электронную образовательную среду.
9. Организация комфортной доступной среды жизнедеятельности, ориентированнойна здоровьесбережение всех участников, создание ситуации успеха.
10. Формирование списка региональных и федеральных высокорейтинговых конкурсныхмероприятий по выявлению одаренных детей и молодежи с приоритетным финансированиемучастия школьников в этих мероприятиях.
Структура Центра.
Ядро Центра составляет блок «Наука» - базовая организация ГБУДОПО «ПОЦРОДиЮ»;блоки «Культура» и «Спорт» - привлеченные организации.
Главная идея деятельности Центра заключается в созданииобразовательной среды, которая должна быть открытой, деятельностной и свободной.Создание такой среды возможно на основе педагогического дизайна, который можно рассматриватькак деятельность, которая включает в себя: процесс спецификации учебной системы,описание необходимых и формируемых знаний, умений и компетенций, сценариев обучения,деятельности и ресурсов.
Педагогический дизайн Центра включает в себя организациюобразовательных пространств: индивидуальное образование, научно-исследовательскаяи проектная деятельность, социальные практики.
Индивидуальное образование – самостоятельный выбор учащимисяобразовательного будущего, образовательного профиля, приобретение исследовательскихкомпетенций, проектных навыков, реализация индивидуальной проблемно-познавательнойпрограммы.
Основу для научных исследований составят исследовательскиелаборатории:
естественнонаучный профиль: химическая, биологическая,экологическая лаборатории, лаборатория биохакинга, STA -студия;
физико-математический, информационно-математический профили:лаборатория возобновляемых источников энергии, физическая, астрономическая, ГИА-лаборатории,лаборатория инженерной технологии, лаборатория нанотехнологий, лабораториясхемотехники и электроники (комплекс мастерских «прототипирование»);
социально-гуманитарный профиль: лаборатории историко-краеведческогопроектирования туристических маршрутов, межкультурных коммуникаций.
Пространство социальных практик предполагает осуществлениевыбора учащимися своей социальной роли в процессе реализации индивидуальной проблемно-познавательнойпрограммы, организация деятельности клубов по интересам, кружковой работы: клубюного дизайнера, клуб «Первая помощь», клуб начинающего журналиста.
Организация деятельности Центра предполагает модульнуюсистему.
Модули деятельности Центра:
Модуль 1. Конкурсный отбор на профильную образовательнуюпрограмму.
Цель: для выявления одаренных детей необходимо выстраиватьсистему мероприятий, в которой примут участие максимальное количество школьниковПсковской области.
Мероприятия: организация и проведение региональных конкурсныхотборочных мероприятий, дистанционного предпрофильного обучения.
Модуль 2. Профильная образовательная программа.
Цель: максимально эффективное использование возможностейсозданной образовательной среды, технических, кадровых ресурсов; создание единогообразовательного пространства, обладающего высоким воспитывающим потенциалом, атакже постсопровождение, позволяющее продолжить развитие в рамках профиля послеокончания очной программы.
Мероприятия: реализация очных, очно-заочных, краткосрочныхинтенсивных образовательных программ, курсов, сессий, смен, в том числе проектных, практики на предприятиях индустриальных партнеров; организацияработы кампуса, обеспечение проживания, быта, безопасности детей.
Модуль 3. Дополнительные развивающие программы.
Цель: расширение возможностей для проявления талантов испособностей школьников; создание комфортной образовательной среды, ориентированнойна реализацию индивидуальных проблемно-познавательныхпрограмм.
Мероприятия: клубная, кружковая работа, познавательнееи обучающие экскурсии.
Модуль 4. Ресурсная база.
Цель: создание достаточной ресурсной базы для осуществленияобразовательной, исследовательской, проектной и других видов деятельности, обусловленныхпрограммами.
Мероприятия: организация работы профильных лабораторий,организация стажировок школьников в лабораториях опорного вуза, развитие партнерскихсвязей с предприятиями-индустриальными партнерами.
Модуль 5. Электронная образовательная среда.
Цель: организация контента, обеспечивающего дистанционноеобучение, сетевое взаимодействие, он-лайн обучение, регионального информационного ресурса педагогического опыта по работе с талантливымии одаренными детьми, ведение реестра одаренных детей и молодежи Псковскойобласти.
Модуль 6. Кадровое обеспечение.
Цель: организация деятельности педагогического, экспертногосообщества, обеспечивающего создание и развитие программ Центра.
Мероприятия: проведение конкурсного отбора образовательных профильных, дополнительныхпрограмм; мониторинг деятельности по выявлению,поддержке и сопровождению талантливых детей; обобщение опыта работы с талантливымидетьми в образовательных организациях области.
Создание Центра с учетом опыта деятельности Образовательногофонда «Талант и успех», опираясь на опыт, который накоплен системой образованияПсковской области, предполагает создание модели образования детей в Псковской областив направлениях «Наука», «Культура» и «Спорт», позволяет предполагать следующие результаты:
1. Создание Центра выявления и поддержки одаренных детей«Вега» с учетом опыта деятельности Образовательного фонда «Талант и успех», опытаОбразовательного центра «Сириус», оснащенного высокотехнологичным оборудованием,объединяющего ресурсы организаций, осуществляющих подготовку школьников для участияв высокорейтинговых конкурсах по направлениям «Наука» «Культура» и «Спорт».
2. Участие Центра в формировании образовательной политикиПсковской области в области развития таланта в соответствии с приоритетами Стратегиинаучно-технологического развития Российской Федерации.
3. Организована совместнаядеятельность с промышленными предприятиями,научными и образовательными организациями, организациями культуры и спорта, общественнымиорганизациями, ведущими свою деятельность в Псковскойобласти по реализации совместных образовательныхпрограмм, сопровождению и дальнейшему развитию проявивших выдающиеся способностии высокомотивированных детей и молодежи, организации стажировок, практик для них,а также содействию в их трудоустройстве после получения профессионального образования.
4. Создано научно-методическое обеспечение для работы с одаренными детьми.Разработаны, на конкурсной основе отобраны и реализуются образовательные программыдля одаренных детей. Партнер – ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет».
5. Функционирует модель непрерывного повышения квалификациипедагогических и управленческих кадров для работы с проявившими выдающиеся способностии высокомотивированными детьми и молодежью. Партнер – ГБОУ ДПО «Псковский областнойинститут повышения квалификации работников образования».
6. Создан и наполнен региональный банк данных об одаренных,высокомотивированных детях, победителях и призерах олимпиад, выставок, конкурсов,соревнований и иных мероприятий.
7. Центр консолидирует научно-образовательные, финансовыеи воспитательные ресурсы Псковской области, необходимые для создания и реализацииочных и очно-заочных образовательных программ, ориентированных на одаренных детейи молодежь, проведения конкурса образовательных программ, а также программ их последующегосопровождения.
8. Проводится анализ данных и разработка предложений по индивидуальному развитиюпроявивших выдающиеся способности и высокомотивированных детей, включая сбор информациио победителях и призерах олимпиад, конкурсов и иных мероприятий, чьи достижениявключены в государственный информационный реестр о детях, проявивших выдающиесяспособности, получателях грантов Президента Российской Федерации, порядок предоставлениякоторых утвержден Указом Президента Российской Федерации от 07 декабря 2015 г. №607 «О мерах государственной поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности»,на территории Псковской области.
9. Создана база информационных ресурсов для проявившихвыдающиеся способности и высокомотивированных детей, а также работающих с ними педагогов.
10. Разработана и внедрена модель функционирования Центра с участием общеобразовательныхорганизаций, организаций дополнительного образования детей, среднего профессиональногои высшего образования, предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры,спорта, негосударственных образовательных организаций, обеспечивающая расширениеспектра и охвата детей инновационными дополнительными общеобразовательными программамипо направлениям «Наука», «Культура», «Спорт» (в том числе в сетевой форме), соответствующимиприоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации независимоот места проживания, состояния здоровья и социально-экономического положения семьи.
11. Создана единая система выявленияи сопровождения одаренных детей.
12. Школьники Псковской области при участии в высокорейтинговых всероссийскихмероприятиях интеллектуальной, спортивной культурной направленностей показываютвысокие результаты.
13. Центр координирует работу в Псковской области по выявлению и организациииндивидуального сопровождения одаренных детей и молодежи, чьи достижения попалив региональный и федеральный реестр одаренных детей, создает условия для существенногорасширения реестра достижений одаренных детей и молодежи за счет новых конкурсно-образовательныхмероприятий и значимых достижений детей.
14. Центр координирует деятельность по выявлению и сопровождениюодаренных детей на уровне муниципальных образований, организует создание единойсреды со всеми участниками в сетевой форме, осуществляет повышение профмастерстваспециалистов, работающих с одаренными детьми в муниципальных образованиях.
15. Разработана и внедрена модель сетевого взаимодействия организаций дополнительногообразования детей, организаций среднего профессионального и высшего образования,предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры, спорта, негосударственныхобразовательных организаций.
16. Создана образовательная среда, обеспечивающая доступность дополнительногообразования обучающимся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья,в том числе с использованием дистанционных технологий.
17. На базе Центра в 2019-2021 гг. обучены по дополнительнымобщеобразовательным программам по направлениям «Наука», «Культура», «Спорт» не менее2520 обучающихся. Проведено не менее 35 профильных смен.
Комплексная работа всех организаций образования, культуры, спорта позволитсоздать современную образовательную среду для школьников, интегрирующую урочнуюи внеурочную работу, сетевое взаимодействие организаций дополнительного образованиядетей, организаций среднего профессионального и высшего образования, предприятийреального сектора экономики, учреждений культуры, спорта, негосударственных образовательныхорганизаций. Это будет способствовать созданию интегрированной образовательной системы,позволяющей сделать Псковскую область привлекательной для молодых людей, которыесмогут отвечать научно-технологическими вызовами Стратегии научно-технологическогоразвития Российской Федерации, способных реализовать свои научные, инженерные, творческие,спортивные амбиции, не выезжая из Псковской области.
Дорожная карта по созданию инфраструктуры Центра выявления и поддержки одаренныхдетей «Вега» в Псковской области в 2019 году представлена в приложении № 1 к настоящейКонцепции.
Дорожная карта по организации работы Центра на 2019 год представлена в приложении№ 2 к настоящей Концепции.
Таблица индикаторов достижения результатов реализации мероприятий по созданиюи развитию Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» в Псковской областипредставлена в приложении № 3 к настоящей Концепции.
Данныепо региональной сети работы с одаренными детьми, их количеству, кадровому составуЦентра
Координацию региональной системы работы с одаренными детьми осуществляюторганы исполнительной власти: Государственное управление образования Псковской области,Государственный комитет Псковской области по культуре, Государственный комитет Псковскойобласти по физической культуре и спорту, органы местного самоуправления муниципальныхрайонов, государственные и муниципальные образовательные учреждения дошкольного,общего, дополнительного и профессионального образования.
ВПсковской области обучается 65 906 школьников. Большая часть образовательныхорганизаций расположена в сельской местности. В 34 образовательных учреждениях -гимназиях, лицеях и средних общеобразовательных школах осуществляется профильноеобучение по 29 профилям.
Организаций дополнительного образования - 80 (в том числе в сфере культуры– 27, в сфере спорта – 13), 15 организаций среднего профессионального образования,3 вуза (8 филиалов). Различные образовательные программы, проекты и модели работыс одаренными детьми и молодежью реализуются в детских школах искусств, которые охватывают15% детей в области.
Функционирует опорный региональный вуз - Псковский государственный университет.
Основные направления работы с одаренными детьми и молодежью реализуют образовательныеучреждения разных типов: дошкольные, общеобразовательные, учреждения дополнительногообразования детей, учреждения среднего профессионального и высшего образования.
Образовательнаядеятельность осуществляется по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучного,физкультурно-спортивного, художественного, туристско-краеведческого, социально-педагогическоговидов. Финансируются муниципальные образовательные организации из местных бюджетов.В Псковской области ежегодно проводится около 2400 мероприятий по дополнительнымобщеобразовательным программам. Ежегодный охват обучающихся - более 46000 человек,что составляет 70% от всего числа обучающихся в общеобразовательных учрежденияхПсковской области.
Структурами, обеспечивающими работу с одаренными детьми на региональном уровне,являются учреждения дополнительного образования:
ГБУДОПО«ПОЦРОДиЮ» выявляет одаренных детей, реализует образовательные программы интеллектуальнойнаправленности и осуществляет организацию учебной деятельности 11 предметных отделенийдополнительного образования для одаренных школьников и областной Школы олимпиадников, используяиндивидуальный подход, поддержку и оказание методической помощи талантливым детями их педагогам для эффективной реализации способностей при участии в олимпиадах,конкурсах и других мероприятиях интеллектуальной направленности, координирует исследовательскуюи проектную деятельность учащихся области. В ГБУДОПО «Псковский областной центр развитияодаренных детей и юношества» обучается более 400 школьников 5 - 11 классов по образовательныммаршрутам разного уровня сложности.
ГБУДОПО«Дом детства и юношества «Радуга» реализует дополнительные общеобразовательныепрограммы по художественному, техническому, эколого-биологическому, социально-педагогическомунаправлению, проводит методическую работу,направленную на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методовдеятельности объединений, мастерства педагогических работников; организует и проводитмассовые мероприятия. Вобъединениях и научных обществах ГБУДОПО «Дом детства и юношества «Радуга» дополнительноеобразование получают более 500 обучающихся.
ГАОУДО Детский образовательно-оздоровительныйфизкультурный центр «Дельфин» реализует программы дополнительного образованиядетей физкультурно-оздоровительной направленности, организует и проводит физкультурно-спортивныемероприятия, выявляет и развивает способности обучающихся.
Региональным методическим и организационно-координационным центром по работес одаренными детьми в образовательной сфере культуры и искусства является ГБПОУ«Псковский областной колледж искусств имени Н.А.Римского-Корсакова» и его структурноеподразделение - отделение дополнительного образования. При ГБПОУ «Псковский областнойколледж искусств имени Н.А.Римского-Корсакова» действует очно-заочная областнаямузыкальная школа для одаренных детей «Камертон», в которой обучаются 50 наиболееодаренных и профессионально ориентированных учащихся музыкальных отделений детскихшкол искусств области.
С одаренными детьми активно работает ФГБОУ ВО «Псковскийгосударственный университет» (далее - ПсковГУ). ПсковГУ реализует программу «Компетенцииинженера XXI века». Для обучающихся 8-11 классов реализуется проект «Инженернаялаборатория школьника», направленный на разработку и решение изобретательских задач,инженерно-технических проектов по робототехнике, электротехнике, программированиюмикроконтроллеров. Ежегодно проводится «Инженерная неделя в ПсковГУ», на которойпрезентуются результаты инженерных проектов. В 10 образовательных учреждениях областиработают университетские классы. Обучение ведется по 11 профилям. ПсковГУ предоставляетсвою базу, лаборатории и преподавателей для организации работы с одаренными школьниками,проведения мероприятий интеллектуальной направленности.
ГБОУДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования»принимает участие в мероприятиях для одаренных школьников, проводит курсы повышенияквалификации педагогических работников работающих с одаренными детьми, имеет большойопыт экспертизы образовательных программ, обобщения и распространения инновационногопедагогического опыта.
В Псковской области несколько лет успешно реализуют инновационныеразвивающие направления для детей частные организации: Центр науки и спорта, Центрдополнительного образования «АйТиЛён» (c 2016 года является STEM-центром под эгидойФестиваля науки), детский познавательный центр «Эврика», досуговый научно-техническийцентр «Юный техник», «Кванториум» (в рамках государственно-частного партнерства).Сотрудничество Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» с данными организациямипозволит получить синергетический эффект.
В 2017 году в г.Пскове в Центре науки и спорта открыт Интерактивный музей науки. Основная миссия музея - заинтересоватьдетей и подростков естественными науками, мотивировать
к исследовательской деятельности.
Активноработают с одаренными детьми ГБУК «Псковская областная универсальная научная библиотека»,ГБУК «Псковский государственный объединенный историко-архитектурный
и художественный музей-заповедник», МБУ ДО «Центр детского технического творчества»г.Великие Луки, МБОУ «Псковская инженерно-лингвистическая гимназия», на базе которогов 2017 году открыт школьный технопарк, реализуются инженерные проекты и ряд образовательныхмероприятий технической направленности.
В 2017-2018 учебном году проведено 1090 мероприятий, направленных на работус одаренными детьми: в форме тренингов – 50, игровых образовательных модулей – 60,выездных интенсивных школ - 20, практик тьюторства, наставничества – 41, образовательныхэкскурсий - 900, проектных школ – 4, исследовательских школ – 15.
В Псковской области проводятся летние профильные смены по различным направлениямдополнительного образования - более 100 областных творческих конкурсов, фестивалей,олимпиад, конференций, выставок, спортивных соревнований, обеспечивающих выявлениеи сопровождение одаренных детей, в которых ежегодно принимают участие более 10000школьников.
Победителями международных и всероссийских интеллектуальных, творческих,спортивных состязаний в 2017-2018 учебном году стали 69 школьников.
Кадровыйсостав Центра
В Центре должны работать высококвалифицированные педагогическиеработники и специалисты, способные осуществлять инновационную образовательную деятельностьв соответствии с целями и задачами Центра по соответствующим направлениям.
Непосредственное руководство Центром осуществляет директор(руководитель). Работу по планированию, координации и контролю деятельности Центрав рамках модулей осуществляет заместитель директора (руководителя).
Основной персонал Центра – специалисты, соответствующиекатегориям, указанным в штатном расписании.
Учебно-методическая служба: с пециалист по организации интенсивных программ, специалистпо организации программ дополнительного образования, специалист по сопровождениюонлайн-обучения, методисты по направлениям деятельности Стратегии научно-технологическогоразвития Российской Федерации (математика, информатика, физика, химия, биология,проектная деятельность), педагоги по направлениям деятельности Центра.
Психолого-педагогическая служба: психолог.
Организационно-координационная служба и служба информационногопродвижения: специалист по координации и проведениюособо значимых мероприятий, специалист по работе с партнерами, специалист по связямс общественностью и работе со СМИ.
Служба технической поддержки: с пециалист по работе с электронной базой данных одаренныхдетей, специалист технической поддержки.
Отбор педагогов для работы в Центре будет проводиться поитогам конкурса образовательных программ, разработанных и представленных педагогами-соискателями.
Привлечение методистов и педагогов будет осуществлятьсяна основе договоров гражданско-правового характера или работы по совместительству.
К работе в Центре будут привлекаться успешные педагоги,подготовившие победителей и призеров региональных, федеральных высокорейтинговыхмероприятий для одаренных детей и талантливой молодежи. Также к работе с одареннымидетьми будут привлечены педагоги, подготовившие победителей и призеров всероссийскойолимпиады школьников.
Преимуществом при отборе преподавателей будет являтьсяпрохождение курсов повышение квалификации или переподготовки в Образовательном центре«Сириус».
Основные компетенции, которыми должны обладать педагогиЦентра:
общая профессиональная педагогическая подготовка - предметные,психолого-педагогические и методические знания, умения и навыки;
профессионально значимые личностные качества: высокий уровеньразвития познавательной и внутренней профессиональной мотивации, эмпатии; высокаяи адекватная самооценка; стремление к личностному росту.
Штатное расписание представлено в приложении № 4 к настоящей Концепции.
Информацияо повышении квалификации педагогических работников,
специалистови руководящего состава Центра выявления и поддержки
одаренныхдетей «Вега»
В 2017-2018 учебном году профессиональную квалификациюв различной форме повысили все педагогические работники ГБУДОПО «Псковский областнойцентр развития одаренных детей и юношества». Один человек прошел курсы по программепрофессиональной переподготовки педагогических и управленческих кадров для реализациипрограмм выявления и поддержки одаренных детей и молодежи в Образовательном центре«Сириус»
Общая курсовая подготовка сотрудников ГБУДОПО «Псковскийобластной центр развития одаренных детей и юношества» в 2017-2018 учебном году составила1230 часов, из них: курсы переподготовки – 504 часа, вебинары - 106 часов, дистанционныекурсы - 718 часов, очные курсы - 390 часов, семинары - 16 часов.
Повышение квалификации было освоено по следующим темам:
Требования к организации школьного, муниципального и региональногоэтапов всероссийской олимпиады школьников.
Программа профессиональной переподготовки педагогическихи управленческих кадров для реализации программ выявления и поддержки одаренныхдетей и молодежи в Образовательном центре «Сириус».
Использование электронной информационно-образовательнойсреды при реализации образовательных программ.
Психология, педагогика и методика в основной и старшейшколе.
Управление проектной работой, профессиональной ориентациейи образовательной траекторией школьников и школьных команд.
Профориентация в современной школе.
Система оценки качества образования: современные вызовыи лучшие практики.
Тьюторство в системе дистанционного сопровождения.
Исследовательская и проектная деятельности учащихся какформа организации работы с одаренными детьми.
2.Опыт Псковской области в реализации федеральных и
международныхпроектов (мероприятий) в области работы с
одареннымидетьми
Государственная программа Псковской области «Развитие образованияи повышение эффективности реализации молодежной политики на 2014-2020 годы» ставитперед собой задачи, отраженные в проекте по созданию Центра выявления и поддержкиодаренных детей «Вега».
В соответствии с планом мероприятий на 2015-2020 годы пореализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжениемПравительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 г. № 1726-р, утвержденнымр аспоряжением Правительства Российской Федерацииот 24 апреля 2015 г. № 729-р, приказом Государственногоуправления образования Псковской области от 19 ноября 2015 г. № 1512 утвержден региональныйплан мероприятий, направленных на создание условий для развития дополнительногообразования детей в сфере научно-технического творчества, в том числе в областиробототехники, на 2016-2020 годы.
Система образования Псковской области имеет опыт выполнениямасштабных общероссийских программ и проектов по различным направлениям. В сферемодернизации образования в рамках федеральной целевой программы развития образованияна 2011-2015 годы в Псковской области были реализованы следующие проекты:
«Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегическихориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (срок реализациипроекта - 2011-2013 годы).
В проекте принимали участие 1585 педагогов из 11 субъектахРоссийской Федерации. Объем средств федеральной субсидии на 2011-2013 годы - 22,300млн.рублей, средства областного бюджета - 10,114 млн.рублей;
«Развитие содержания, форм, методов повышения кадровогопотенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного,как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации,а также по вопросам использования русского языка как государственного языка РоссийскойФедерации» (срок реализации проекта - 2016 год).
В проекте принимали участие 450 педагогов из Псковскойобласти и 505 педагогов из Карачаево-Черкесской Республики. Объем средств федеральнойсубсидии – 4,003 млн.рублей. Средства областного бюджета – 1,775 млн.рублей;
«Распространение на всей территории Российской Федерациисовременных моделей успешной социализации детей» (срок реализации проекта - 2011год);
«Реализация сетевой модели повышения квалификации работниковобразования» с целью внедрения в массовую школьную практику инновационного опыталучших образовательных учреждений - сетевых центров повышения квалификации (срокреализации проекта - 2011-2013 годы);
«Создание основанной на информационно-коммуникационныхтехнологиях системы управления качеством образования, обеспечивающей доступ к образовательнымуслугам и сервисам» (срок реализации проекта - 2012-2014 годы).
Повышению престижа программ профессионального образования,востребованных региональным рынком труда, способствует проведение областных конкурсови олимпиад профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательныхорганизаций с участием работодателей в формате WorldSkills, а также участие в 2017году в межрегиональных и федеральном чемпионате профессионального мастерства в форматеWorldSkills.
В ГБУПОПО «Псковский агротехнический колледж» создан ресурсныйцентр по подготовке кадров для агропромышленного комплекса Псковской области.
ПсковГУ совместно с ГБУПО «Региональный центр информационныхтехнологий» и ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работниковобразования» в рамках программы стратегического развития в 2012 году реализовалпилотный проект «Формирование слоев научно-популярного и энциклопедического контентапо истории Псковской области в системе дополненной реальности, интегрированной спорталом ПсковГУ». Проект получил развитие с участием управления информационныхтехнологий ПсковГУ, был создан собственный конструктор слоев дополненной реальности.
С участием специалистов ГБОУ ДПО «Псковский областной институтповышения квалификации работников образования» реализован международный проект «Пушкиногорье-2015»,в 2016 году проведен мастер-класс для педагогов Российской Федерации и стран СНГпо созданию слоев дополненной реальности.
ГБУПО «Региональный центр информационных технологий» совместнос ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования»ежегодно проводит два масштабных мероприятия: кубок Псковской области по программированиюсреди школьников и региональный турнир по робототехнике РобоStar. Эти мероприятияпроводятся с дистанционной обучающей и консультационной частью. Планируется расширитьнаправления этих мероприятий в соответствии с направлениями деятельности детскоготехнопарка «Кванториум», созданного в г.Пскове в 2018 году.
Центр науки и спорта «Без предела» - современное образовательноепространство, в котором реализуются дополнительные общеобразовательные программыестественнонаучной, технической направленности. Указанный центр оснащен современнымоборудованием, работает по инновационным методикам с детьми от 3 до 18 лет, обладаетхорошим научно-методическим потенциалом и сотрудничает с образовательными организациямиПсковской области и других субъектов Российской Федерации.
Малое инновационное предприятие при ПсковГУ - ООО «ЦентрСОТА» имеет опыт реализации проектов «Доступная информационная среда для людей сограничениями по здоровью», «Развитие региональной информационной системы «Открытаяшкола» для обеспечения учета обучающихся по основным образовательным программами дополнительным общеобразовательным программам» (заказчик – Государственное управлениеобразования Псковской области, 2016 г.); выполнения работ по созданию и вводу вэксплуатацию программно-аппаратного комплекса обеспечения видеонаблюдения при проведениигосударственной итоговой аттестации в Псковской области (заказчик – Государственноеуправление образования Псковской области, 2014 г.); разработки модели и технологиинезависимой оценки качества общего образования в рамках подготовки, проведения ианализа результатов государственной итоговой аттестации в 9 классе (заказчик – Государственноеуправление образования Псковской области, 2012 г.).
Общество с ограниченной ответственностью «Интегрированные компьютерные системы» - инновационнаярегиональная компания, работающая над созданием и применением современной технологиибыстрой разработки корпоративных и государственных информационных систем. Указаннаякомпания имеет опыт реализации более 50 проектов, выполненных по заказу Министерстваобразования и науки Российской Федерации, Рособрнадзора, ряда субъектов РоссийскойФедерации, федеральных и региональных учреждений и организаций: «Разработкаопытного образца программной платформы для быстрой разработки и сопровождения корпоративныхинформационных систем» (заказчик - федеральное государственное бюджетное учреждение«Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере», срокреализации - 2015-2016 гг.); создание единой информационной системы управления передовымиобразовательными практиками и профессиональным развитием педагогических работниковобщеобразовательных организаций в Московской области (заказчик – Министерство образованияМосковской области, срок реализации - 2016 г.); разработка информационно-образовательногопортала «Мой Океан» по заказу федерального государственного бюджетного образовательногоучреждения «Всероссийский детский центр «Океан» (срок реализации - 2016 г.).
3.Описание площадки (площадок) Центра выявления и поддержки
одаренныхдетей «Вега» (общая площадь, перечень функциональных
зонс указанием их площади, техническое состояние здания,
необходимостькапитального (косметического) ремонта, информация
особственнике, сроки ввода в эксплуатацию (для строящихся),
территориальнаядоступность для населения)
Ядром Центра будет являться площадка естественнонаучной направленности, занимает1 этаж трехэтажного здания ГБПОУ ПО «Псковский колледж профессиональных технологийи сервиса». Площадь – 1173 кв.м.
Предполагаемые функциональные зоны:
Коворкинг - на 30 рабочих мест.
Лекторий – на 60 человек.
Зона для проектной деятельности – 50 кв.м.
Лаборатории естественно-научного профиля:
биологическая, экологическая, STA-студия - 60 рабочихмест;
биохакинга, химическая - 60 рабочих мест.
Лаборатории физико-математического профиля:
физическая, астрономическая, возобновляемых источников энергии - 60 рабочихмест;
инженерной технологии, нанотехнологий, схемотехники и электроники - 60 рабочихмест.
Лаборатории социально-гуманитарного профиля:
историко-краеведческое проектирование туристических маршрутов, межкультурныхкоммуникаций – 30 рабочих мест.
2 Компьютерных классов – 50 рабочих мест (суммарно).
8 кабинетов для аудиторных занятий – 400 рабочих мест (суммарно)
Серверная – 3 кв.м.
Медиатека – 30 кв.м.
Шахматная зона.
Столовая на 100 посадочных мест.
Физкультурно-оздоровительный комплекс Центра состоит изспортивного зала для игровых видов спорта, тренажерного зала (для занятий 20 человек),спортивной площадки на открытом воздухе.
Предусмотрено помещение для медицинского кабинета, зал, позволяющий проводитьмероприятия с использованием видеосвязи, на 60 мест.
Доступ к сети «Интернет» не менее 100 мб/с на 500 человек.
Центр располагается на площадях ГБПОУ ПО «Псковский колледж профессиональныхтехнологий и сервиса», здание которого является государственной собственностью Псковскойобласти. Для реализации деятельности Центра требуется приведение помещений в соответствиес требованиями СанПин.
Для реализации программ в направлениях «Культура» и «Спорт» используютсяплощади на основе договоров о реализации образовательных программ в сетевой форме(образовательные организации, детские музыкальные школы, учреждения профессиональногообразования).
Общежитие Центра располагается на площадях общежития ГБПОУ ПО «Псковскийколледж профессиональных технологий и сервиса», здание которого является государственнойсобственностью Псковской области. В нем предусматривается размещение 100 обучающихсяв двухместных комнатах и индивидуальное размещение 10 преподавателей. Указанныепомещения необходимо привести в соответствие с требованиями СанПин.
При проведении профильных смен предполагается использование общежития, расположенногопо адресу: г.Псков, ул.Леона Поземского. д.122, а также баз оздоровительных детскихлагерей, действующих круглогодично.
Мобильная платформа с лабораторией естественнонаучного и технического блока,предназначенная для работы с одаренными детьми в муниципальных образованиях.
Транспортная доступность высокая.
Дизайн-проект представлен в приложении № 5 к настоящей Концепции.
4.Предварительная калькуляция оперативных расходов
нафункционирование Центра
| № п/п | Направление расходов | 2019 г. | 2020 г. | 2021 г. | Статья |
| 1 | Операционные расходы: |
|
|
|
|
| 2 | заработная плата основного персонала и руководящих работников | 7170 | 7887 | 8676 | 211 |
| 3 | суточные | 140 | 140 | 140 | 212 |
| 4 | Налоги (страховые взносы) | 2165 | 2382 | 2620 | 213 |
| 5 | Проезд (педагоги на обучение) | 700 | 150 | 150 | 222 |
| 6 | Проезд (дети на участие в мероприятиях) | 800 | 800 | 800 | 222 |
| 7 | Проезд (педагоги на участие в мероприятиях) | 300 | 300 | 300 | 222 |
| 8 | Проживание (педагоги на участие в мероприятиях) | 600 | 650 | 700 | 226 |
| 9 | Проживание (педагоги на обучение) | 1000 | 300 | 300 | 226 |
| 10 | Проживание (дети на участие в мероприятиях) | 1200 | 1200 | 1200 | 226 |
| 11 | Приобретение основных средств и расходных материалов (мебель, оборудование бумага, канцелярские и т.п.) | 4300 | 2300 | 2300 | 310, 340 |
| 12 | Иные расходы (коммунальные платежи, охрана, текущий ремонт техники и т.п.) | 3000 | 3200 | 3300 |
|
| 13 | Питание детей (профильная смена) | 7000 | 7000 | 7000 | 226 |
| 14 | Транспортные услуги (проезд детей до места обучения) | 1000 | 1000 | 1000 | 222 |
| 15 | Заработная плата учебно-вспомогательного персонала | 840 | 924 | 1016 | 211 |
| 16 | Налоги (страховые взносы) | 254 | 279 | 307 | 213 |
|
| ИТОГО операционные расходы | 30469 | 28512 | 29809 |
|
|
| Итого по направлениям за счет всех источников финансирования | 30469 | 28512 | 29809 | х |
Приложение№ 1
к Концепции созданияи развития
Центра выявленияи поддержки
одаренных детей«Вега» в Псковской
области на 2019-2021годы
ДОРОЖНАЯКАРТА
посозданию инфраструктуры Центра выявления и поддержки
одаренныхдетей «Вега» в Псковской области в 2019 году
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Срок |
| 1 | Согласование дизайн-проекта Центра | Псковская область Федеральный оператор | Март |
| 2 | Согласование проекта зонирования Центра | Псковская область Федеральный оператор | Март |
| 3 | Согласование проекта создания (обновления) инфраструктуры Центра | Фонд «Талант и успех» Псковская область Федеральный оператор | Март-апрель |
| 4 | Согласование калькуляции операционных расходов на функционирование Центра по статьям расходов, утвержденным документацией по отбору субъекта Российской Федерации на софинансирование из бюджета Российской Федерации расходного обязательства на создание (развитие) Центра | Псковская область Федеральный оператор | Ежегодно |
| 5 | Закупка, доставка и наладка оборудования | Псковская область | Май-октябрь |
| 6 | Завершение строительно-монтажных работ и косметических ремонтов | Псковская область | Октябрь |
| 7 | Открытие Центра | Псковская область | Октябрь |
Приложение№ 2
к Концепции созданияи развития
Центра выявленияи поддержки
одаренных детей«Вега» в Псковской
области на 2019-2021годы
ДОРОЖНАЯКАРТА
поорганизации работы Центра на 2019 год
| № п/п | Наименование мероприятия | Ответственный | Срок (не позднее) |
| 1 | Подписание соглашения с Фондом «Талант и успех» о сотрудничестве в области развития и реализации интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи в Псковской области | Псковская область, Фонд «Талант и успех» | Февраль |
| 2 | Создание попечительского и экспертного совета Центра и утверждение их составов | Псковская область | Май |
| 3 | Утверждение ключевых направлений работы Центра в соответствии со Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации | Псковская область | Май |
| 4 | Разработка критериев отбора обучающихся и педагогических работников по направлениям образовательной деятельности Центра | Псковская область | Май |
| 5 | Апробация проведения интенсивных программ (в т.ч. учебно-тренировочных сборов) по математике, информатике, физике, химии, биологии, проектной деятельности | Псковская область | Июнь-август |
| 6 | Организация повышения квалификации управленческих кадров и педагогических работников, приглашенных на работу в Центр, в том числе на площадках ведущих организаций, работающих с одаренными детьми | Псковская область | Ежегодно |
| 7 | Формирование годового календарного плана реализации образовательных программ, проводимых Центром | Псковская область | Июль |
| 8 | Создание открытого информационного ресурса в сети «Интернет», освещающего работу центра, его программы, мероприятия по выявлению способностей и мотивации детей и молодежи | Псковская область | Август |
| 9 | Формирование перечня и план-графика проведения региональных мероприятий для выявления выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи | Псковская область | Август |
| 10 | Организация сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности, в том числе в дистанционной форме | Псковская область | Сентябрь |
| 11 | Проведение интенсивных и регулярных программ на базе Центра | Псковская область | Октябрь-декабрь |
Приложение№ 3
к Концепции созданияи развития
Центравыявления и поддержки
одаренныхдетей «Вега» в Псковской
области на2019-2021 годы
ТАБЛИЦА
индикаторовдостижения результатов реализации мероприятий по
созданиюи развитию Центра выявления и поддержки одаренных детей
«Вега»в Псковской области
| № п/п | Наименование индикатора/показателя | Минимальное значение, начиная с 2019 года | Значение субъекта Российской Федерации | ||
| 2019 г. | 2020 г. | 2021 г. | |||
| 1 | Общий объем программ дополнительного образования детей, проводимых на регулярной (еженедельной) основе (человеко-часов) | 25000 | 25000 | 25000 | 25000 |
| 2 | Общий объем проведенных профильных региональных смен (человеко-дней) | 10000 | 10000 | 10000 | 10000 |
| 3 | Доля детей, обучающихся в 5-11 классах, вовлеченных в мероприятия по выявлению и сопровождению одаренных детей (процентов) | 10 | 10 | 30 | 70 |
| 4 | Численность детей, участвующих в программах с применением дистанционных технологий (человек) | 3000 | 3000 | 3000 | 3000 |
| 5 | Число проведенных региональных мероприятий по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи, включая региональный этап всероссийской олимпиады школьников и всероссийского конкурса научно-технологических проектов, очные отборочные туры в Образовательный центр «Сириус» (единиц) | 40 | 40 | 50 | 60 |
| 6 | Число детей, включенных в Государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности (человек) | 1000 | 1000 | 1100 | 1200 |
| 7 | Численность педагогов (наставников), специалистов муниципальных и региональных организаций, НКО, прошедших обучение по программам и методикам работы с одаренными детьми (человек) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Доля сотрудников Центра, прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадках ведущих организаций по работе с одаренными детьми (процентов) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 9 | Доля педагогов Центра, принявших участие в организации образовательных программ или прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадке Образовательного центра «Сириус» (процентов) | 50 | 50 | 50 | 50 |
Приложение№ 4
к Концепции созданияи развития
Центравыявления и поддержки
одаренныхдетей «Вега» в Псковской
области на2019-2021 годы
ШТАТНОЕРАСПИСАНИЕ
| Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) | Количество штатных единиц |
| Управленческий персонал | Руководитель | 1 |
| Заместитель руководителя | 1 | |
| Основной персонал | Специалист по работе с электронной базой данных одаренных детей | 1 |
| Специалист по координации и проведению особо значимых мероприятий | 1 | |
| Специалист по работе с партнерами | 1 | |
| Специалист технической поддержки (IT) | 1 | |
| Специалист по связям с общественностью и работе со СМИ | 1 | |
| Специалист по организации интенсивных программ | 1 | |
| Специалист по организации программ дополнительного образования | 1 | |
| Специалист по сопровождению онлайн-обучения | 1 | |
| Психолог | 1 | |
| Привлеченные сотрудники | Методисты по направлениям деятельности Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации (математика, информатика, физика, химия, биология, проектная деятельность) | 6 |
| Педагоги по направлениям деятельности регионального Центра | 6 |
Приложение№ 5
к Концепции созданияи развития
Центра выявленияи поддержки
одаренныхдетей «Вега» в Псковской
области на2019-2021 годы
ДИЗАЙН-ПРОЕКТ
| Дизайн компьютерного класса | Дизайн свободных проходных зон |
|
|
|
| Дизайн аудитории
| Дизайн лаборатории естественно-научного профиля |
|
|
|
| Дизайн коворкинга | Зона проектной деятельности |
|
|
|
Номера означают следующие площадки:
1 - Зона проектной деятельности
2 - Медиатека
3 - Шахматная
4 - Лаборатория физико-математического профиля
5 - Компьютерный класс
6 – Серверная
7 - Лабораторияестественно-научного профиля
8 - Кабинет
9 – Компьютерныйкласс
10 - Коворкинг
11 - Лекторий
12 - Лабораториясоциально-гуманитарного профиля
13-15 – Аудитории
