Постановление Правительства Пермского края от 13.04.2022 № 312-п

 

 

 

 

 

 

 

 

        П Р А В И Т Е Л Ь С Т В О  П Е Р М С К О Г О  К Р А Я

 

                      П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

 

 

           13.04.2022                           N 312-п

 

 

 

 

 

 

--                            -¬

 Об утверждении Концепции комплексного

 сопровождения лиц с расстройствами

 аутистического спектра в Пермском крае

 до 2024 года

 

 

     В  соответствии  с  Федеральным  законом  от  24 ноября 1995 г. N

181-ФЗ   "О  социальной  защите  инвалидов  в  Российской  Федерации",

Концепцией   развития   в  Российской  Федерации  системы  комплексной

реабилитации  и  абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на

период   до   2025   года,  утвержденной  распоряжением  Правительства

Российской  Федерации  от  18  декабря  2021  г.  N  3711-р,  в рамках

реализации  общественного  проекта "Ментальное здоровье" в Приволжском

федеральном   округе,   в  целях  создания  в  Пермском  крае  системы

комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра

     Правительство Пермского края ПОСТАНОВЛЯЕТ:

     1. Утвердить прилагаемые:

     1.1.  Концепцию  комплексного  сопровождения лиц с расстройствами

аутистического   спектра  в  Пермском  крае  до  2024  года  (далее  -

Концепция);

     1.2.   План  мероприятий  по  реализации  Концепции  комплексного

сопровождения  лиц  с расстройствами аутистического спектра в Пермском

крае до 2024 года.

     2.  Определить  Министерство социального развития Пермского края,

Министерство  здравоохранения Пермского края, Министерство образования

и  науки  Пермского  края,  Министерство  физической культуры и спорта

Пермского  края,  Министерство культуры Пермского края уполномоченными

исполнительными   органами   Пермского   края   на  организационное  и

методологическое   сопровождение   реализации   Концепции   (далее   -

исполнительные органы государственной власти Пермского края).

     3.  Исполнительным органам государственной власти Пермского края,

подведомственным    им   организациям,   осуществляющим   деятельность

комплексного   сопровождения   лиц   с  расстройствами  аутистического

спектра  в Пермском крае, в пределах компетенции обеспечить реализацию

и  исполнение  Концепции  в  соответствии  с настоящим постановлением,

законодательными  и  иными  правовыми  актами  Российской  Федерации и

Пермского края.

     4.  Настоящее  постановление  вступает в силу через 10 дней после

дня его официального опубликования.

     5.   Контроль   за   исполнением   постановления   возложить   на

заместителя  председателя  Правительства  Пермского  края (по вопросам

социальной защиты и здравоохранения).

 

 

     Губернатор Пермского края          Д.Н.Махонин

 

                                          УТВЕРЖДЕНА

                                          постановлением

                                          Правительства Пермского края

                                          от 13.04.2022 N 312-п

 

 

                              КОНЦЕПЦИЯ                             

    комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического   

                 спектра в Пермском крае до 2024 года                

 

                          I. Общие положения                         

 

     1.1. Настоящая  Концепция направлена на решение комплекса проблем

социализации  и  социальной  адаптации   данной   категории   граждан,

проживающих в Пермском крае, повышение качества их жизни.

     1.2.  Необходимость  создания  системы комплексного сопровождения

лиц  с  расстройствами  аутистического спектра (далее соответственно -

Система   комплексного  сопровождения,  РАС)  обусловлена  положениями

Всеобщей  декларации  прав  человека,  принятой Генеральной Ассамблеей

ООН  10  декабря  1948  г.,  Конвенции  ООН о правах ребенка, принятой

Генеральной  Ассамблеей  ООН 20 ноября 1989 г., Конвенции ООН о правах

инвалидов,  принятой  Генеральной  Ассамблеей  ООН 13 декабря 2006 г.,

основанными   на   этом   новеллами   в  российском  законодательстве.

Настоящая  Концепция  направлена  на  обеспечение  прав  лиц  с РАС на

полноценное  участие  в  общественной  жизни,  получение качественного

образования  всех  уровней,  квалифицированной  медицинской помощи, на

охрану  здоровья,  абилитацию,  реабилитацию, социализацию, адаптацию,

юридическую   и   социальную   защиту,   профессиональную  подготовку,

доступную среду и полноценную жизнь в обществе.

     1.3.  Содержание мер по комплексному сопровождению лиц с РАС и их

эффективность   должны   определяться   по   итогам  оценки  состояния

здоровья,  активности  и  участия  в  общественной  жизни лиц с РАС на

основе    принципов    и   методологии   Международной   классификации

функционирования,  ограничений  жизнедеятельности  и здоровья (далее -

МКФ).

     1.4.   Актуальными   проблемами   на  сегодняшний  день  являются

интеграция   лиц  с  РАС  в  общество,  формирование  условий  для  их

развития, взаимодействия с другими людьми и окружающей средой.

     Своевременное   комплексное   сопровождение   лиц  с  РАС  должно

способствовать    их   максимально   возможному   развитию,   успешной

социализации   и  включению  в  образовательную  среду  с  последующей

социальной адаптацией и интеграцией.

     1.5.   Создание  условий  для  включения  лиц  с  РАС  в  систему

комплексного  сопровождения  позволит  сформировать у них определенные

профессиональные   навыки   и  вовлечь  их  в  социальную  и  трудовую

деятельность.   Последовательность   и   преемственность  комплексного

сопровождения   лиц   с   РАС,   основанные   на   межведомственном  и

консолидированном   подходе,  должны  содействовать  развитию  системы

профессионального  образования, формирования профессиональных навыков,

включению в социальную и трудовую деятельность.

     1.6.  Необходимость постоянного ухода за лицами с РАС значительно

снижает  возможность занятости их родителей (законных представителей).

Возможность   вовлечения   в   межведомственную  систему  комплексного

сопровождения  лиц  с РАС с самого раннего возраста позволит родителям

(законным представителям) заниматься трудовой деятельностью.

     1.7.  По  данным  Министерства здравоохранения Пермского края, на

31  декабря  2020  года  численность  детей,  поставленных  на  учет в

медицинской  организации  с  признаками  РАС  и с РАС, составляет 1995

человек,  из них 49 человек выявлены впервые. В соответствии с письмом

Министерства  здравоохранения Российской Федерации от 08 мая 2013 г. N

15-3/10/1-2140  распространенность  РАС  в  России  составляет  1  % в

детской  популяции.  На  территории  Пермского  края проживает 586 634

ребенка  в  возрасте  от  0  до 17 лет. Прогнозное число детей с РАС в

регионе 5 502 ребенка.

     1.8.  Диагноз  РАС  в большинстве случаев устанавливается детям в

возрасте  от  5  до  9 лет. Это свидетельствует о позднем установлении

диагноза   и,   соответственно,  о  позднем  начале  абилитационных  и

реабилитационных  мероприятий.  В  связи  с этим необходимо обеспечить

максимально    раннее   выявление   детей,   имеющих   признаки   РАС,

дифференциальную  диагностику  с  другими  нарушениями и своевременное

начало  абилитационных  и  реабилитационных  мероприятий.  Оптимальный

возраст  для  раннего  выявления признаков РАС, проведения медицинской

диагностики (скрининга) - от 1,5 до 3 лет.

     1.9.  Система  оказания помощи лицам с РАС и их семьям в Пермском

крае   включает  учреждения  и  организации  системы  здравоохранения,

образования,  социального  обслуживания,  физической культуры, спорта,

культуры,   занятости,   общественные  некоммерческие  и  коммерческие

организации.

     1.10.  В Пермском крае первичная медико-санитарная помощь детям с

РАС    оказывается    врачами-педиатрами   участковыми,   психиатрами,

психотерапевтами   в   государственных   учреждениях   здравоохранения

Пермского края.

     1.11.   Стационарная   помощь   детям   с   РАС   оказывается   в

психоневрологическом  отделении государственного бюджетного учреждения

здравоохранения  Пермского края "Детская клиническая больница им. П.И.

Пичугина"  (далее - Центр РАС), государственного бюджетного учреждения

здравоохранения  Пермского  края  "Краевая клиническая психиатрическая

больница",  а  также  на  базе отделения психического здоровья детей и

подростков   государственного  бюджетного  учреждения  здравоохранения

"Городская  детская клиническая поликлиника N 6" (далее - ГБУЗ "ГДКП N

6").

     1.12.  В  системе  образования Пермского края дети с РАС получают

услуги  в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных

организациях, в профессиональных образовательных организациях.

     1.12.1.  По  данным  Министерства  образования  и науки Пермского

края,  в  2020  году  общая  численность  обучающихся  детей  с  РАС в

образовательных  организациях  Пермского  края составляла 175 человек,

из них:

     60  детей  с  РАС  получали  услуги  в дошкольных образовательных

организациях: в специальных и инклюзивных группах;

     115   детей   с   РАС  обучались  в  общеобразовательных  школах,

реализующих  адаптированные  образовательные  программы:  в автономных

классах, в общеобразовательных классах, в специальных классах.

     В   2021  году  общая  численность  обучающихся  детей  с  РАС  в

образовательных  организациях  Пермского  края составила 324 человека,

из  них:  в  детских  садах  - 125 человек, в школах - 192 человека, в

учреждениях среднего профессионального образования - 7 человек.

     1.12.2.  В образовательных организациях Пермского края с детьми с

РАС   работают   педагогические   специалисты  (воспитатели,  учителя,

педагоги-психологи,  учителя-дефектологи, учителя-логопеды, социальные

педагоги),  специалисты  сопровождения (тьюторы, ассистенты). При этом

отмечается   нехватка  требуемого  количества  персонала  по  штатному

расписанию в размере 5 %.

     1.12.3.  Психологическая и консультативная помощь семьям с детьми

с  РАС  оказывается в Центре РАС; государственном бюджетном учреждении

Пермского   края   "Центр   психолого-педагогической,   медицинской  и

социальной  помощи"  (г.  Пермь,  ул. Казахская, д. 71); муниципальном

бюджетном  учреждении  "Центр  психолого-педагогической, медицинской и

социальной помощи" г. Перми (г. Пермь, Комсомольский просп., д. 84а).

     1.12.4.  С целью определения образовательного маршрута в Пермском

крае   организована  работа  психолого-медико-педагогических  комиссий

(далее - ПМПК, комиссия): 1 центральная, 11 постоянных и 25 временных.

     1.12.5.  Количество ПМПК определяется из расчета 1 комиссия на 10

тыс.   детей,   проживающих  на  соответствующей  территории.  В  ряде

муниципальных  образований  Пермского края комиссии отсутствуют. Дети,

нуждающиеся  в заключении ПМПК, получают помощь в центральной ПМПК (г.

Пермь) либо в близлежащих к месту жительства районах.

     1.13. Система социального обслуживания лиц с РАС включает:

     3  реабилитационных центра для детей и подростков с ограниченными

возможностями  здоровья  (далее - ОВЗ), центр комплексной реабилитации

инвалидов,  имеющий  8  филиалов, принимающих детей с инвалидностью, в

том числе с РАС;

     4 психоневрологических интерната (далее - ПНИ);

     2  детских дома-интерната для умственно отсталых детей, в которых

проживает 45 детей-инвалидов с РАС.

     Социальные  услуги сопровождаемого проживания реализуются на базе

некоммерческих  организаций  (далее - НКО), государственного казенного

учреждения  социального  обслуживания Пермского края "Осинский детский

дом-интернат для умственно отсталых детей", ПНИ.

     Сопровождаемое  проживание  реализуется в трех формах: постоянное

(на   базе   учреждений   стационарного   социального   обслуживания),

регулярное  и  периодическое  (на  базе  учебных квартир НКО). Всего в

Пермском  крае организовано 10 учебных квартир, оборудованных для нужд

лиц  с  РАС.  Ежегодно  услуги  по сопровождаемому проживанию получает

более 70 лиц с ментальными нарушениями, в том числе с РАС.

     1.14.  В  государственных  и муниципальных учреждениях культуры и

спорта  Пермского  края отсутствуют разработанные адаптивные программы

и   секции   для   лиц   с   РАС.  Отмечается  необходимость  обучения

специалистов подходам к взаимодействию с лицами с РАС.

     1.15.  Услуги  лицам с РАС на территории Пермского края оказывают

общественные    организации:    Пермская   региональная   общественная

благотворительная  организация "Общество помощи лицам с расстройствами

аутистического  спектра",  Пермская  краевая  общественная организация

защиты    прав    детей-инвалидов   и   их   семей   "Счастье   жить",

благотворительный  фонд  "Социальная  деревня  "СВЕТЛАЯ"  для  людей с

ограниченными  возможностями",  некоммерческий  благотворительный фонд

"Дедморозим".

     1.16.  Анализ  имеющихся ресурсов в сфере оказания помощи лицам с

РАС    в   Пермском   крае   указывает   на   необходимость   развития

межведомственной  системы  комплексного  сопровождения  лиц  с  РАС  с

учетом  специфики  расстройств  с  раннего возраста и после достижения

совершеннолетия.

 

    II. Термины и определения, используемые в настоящей Концепции   

 

     2.1.  Абилитация  -  система и процесс формирования отсутствующих

способностей   к   бытовой,   общественной,  профессиональной  и  иной

деятельности.

     2.2.  Автономный  класс для детей с РАС - это отдельный класс для

обучающихся  с  РАС  -  форма  обучения  на  базе  общеобразовательных

учреждений,  при  которой  обучающиеся  с  РАС зачисляются в отдельный

класс  и  обучаются  по специальной адаптированной программе, при этом

они   могут  принимать  участие  в  учебном  процессе  по  мере  своих

возможностей.  Учащиеся автономных классов для детей с РАС участвуют в

разных  видах инклюзии вне обучения в классе (например, в столовой, на

переменах, праздниках).

     2.3.  Ассистент - технический помощник, оказывающий лицу с ОВЗ, в

том   числе   лицу   с   РАС,  физическую  помощь  при  перемещении  в

образовательном    пространстве,    содействует   реализации   навыков

самообслуживания   в   столовой,  раздевалке,  санитарной  комнате,  в

подготовке   и   уборке   рабочего   места,  а  также  в  выстраивании

коммуникации  с  окружающими,  в  том  числе  с помощью альтернативной

коммуникации.

     2.4.  Группа  комбинированной  направленности - форма организации

дошкольного   образования,   при   которой   организовано   совместное

образование  нормотипичных  детей и детей с ОВЗ (РАС) в соответствии с

образовательной  программой  дошкольного образования. Дети с ОВЗ (РАС)

получают  дошкольное  образование по адаптированной программе с учетом

особенностей их психофизического развития.

     2.5.  Группа  компенсирующей  направленности  - форма организации

дошкольного  образования  только  для  детей  с ОВЗ (РАС), при которой

осуществляется  коррекция недостатков в физическом и (или) психическом

развитии   с   учетом   особенностей   психофизического   развития   и

возможностей воспитанников.

     2.6.   Доступная  среда  -  обеспечение  равного  доступа  лиц  с

инвалидностью,  в  том числе с РАС, к объектам инфраструктуры, услугам

и  информации,  включая  возможность  образования  и  трудоустройства,

независимо   от   наличия   постоянных   или   временных   ограничений

мобильности.

     2.7.  Комплексное сопровождение - содействие при получении лицами

с    РАС    социально   значимых   услуг   (медицинских,   социальных,

образовательных,   услуг   в   сфере  физической  культуры  и  спорта,

профессиональной   подготовки   и   занятости),   а   также   комплекс

мероприятий,  проводимый  с родителями (законными представителями) лиц

с  РАС,  направленный  на социальную интеграцию в общество и повышение

ресурсности данных семей.

     2.8.   Ментальные   нарушения  -  психические  (интеллектуальные)

расстройства,  которые  ограничивают  способность человека обслуживать

себя,   обучаться,   заниматься  трудовой  деятельностью  и  осложняют

процесс интеграции в общество.

     2.9.  Отдельный  класс, группа - форма обучения для обучающихся с

ОВЗ  (РАС),  где  образовательный  процесс  по адаптированной основной

общеобразовательной  программе  может быть организован как совместно с

другими  обучающимися  на  базе  общеобразовательной  школы,  в рамках

которой  обучаются  дети  с  ОВЗ  (РАС),  так  и  в отдельных классах,

группах  или  отдельных  организациях,  осуществляющих образовательную

деятельность.

     2.10.   Ранняя   помощь  -  комплекс  медицинских,  социальных  и

психолого-педагогических   услуг,   оказываемых   на  межведомственной

основе  детям  целевой  группы  и  их  семьям,  направленных на раннее

выявление  детей  целевой группы, содействие их оптимальному развитию,

формированию  физического  и  психического здоровья, включению в среду

сверстников  и  интеграции  в  общество,  а  также  на сопровождение и

поддержку  их  семей  и  повышение  компетентности родителей (законных

представителей).

     2.11.  Расстройства  аутистического спектра (РАС) - расстройства,

возникающие   в   детском   возрасте   вследствие  нарушения  развития

головного   мозга   и   характеризующиеся  выраженным  и  всесторонним

дефицитом  социального взаимодействия и общения, а также ограниченными

интересами и повторяющимися действиями.

     2.12.    Реабилитация    -   система   полного   или   частичного

восстановления  способностей к бытовой, общественной, профессиональной

или иной деятельности.

     2.13.  Ресурсная  группа  для  детей с РАС - инновационная модель

специальных  образовательных  условий  на  основе  метода  прикладного

анализа  поведения, позволяющих реализовать законное право детей с РАС

на   образование  в  дошкольном  образовательном  учреждении  в  среде

типично развивающихся сверстников.

     2.14.   Ресурсный  класс  для  детей  с  РАС  -  это  специальная

образовательная   модель   на   основе   метода   прикладного  анализа

поведения,    которая    предполагает    инклюзивное   образование   и

индивидуальное  обучение  детей с РАС. Ресурсный класс для детей с РАС

обеспечивает   право   на   образование   детей   с  РАС  и  позволяет

организовать  обучение  каждого  ученика  в наиболее благоприятной для

него   среде   в   соответствии   с   его   особыми   образовательными

потребностями   и   возможностями.   Это   форма   обучения   на  базе

общеобразовательных   учреждений,   при   которой  обучающиеся  с  РАС

зачисляются  в  регулярные (общеобразовательные) классы, в зависимости

от  потребностей  обучающиеся  получают  персонализированную  помощь в

ресурсной   зоне   для  максимального  продвижения  от  индивидуальных

занятий к занятиям в регулярных классах.

     2.15.  Служба  ранней  помощи  -  форма  организации, оказывающая

услуги   ранней   помощи   детям  от  0  до  4  лет  и  их  семьям  на

междисциплинарной  основе,  направленная  на  определение  нуждаемости

детей  и  их семей в услугах ранней помощи, проведения диагностических

процедур,   проведение   коррекционно-развивающих   занятий  с  детьми

совместно     с    их    родителями    (законными    представителями),

консультирование   родителей   (законных   представителей)   с   целью

повышения    компетентности.   Служба   ранней   помощи   обеспечивает

направление  деятельности  органов здравоохранения, социальной защиты,

образования,   некоммерческих  организаций  по  оказанию  медицинских,

социальных  и психолого-педагогических услуг нуждающимся в них детям и

их  семьям  в рамках индивидуальных программ ранней помощи для каждого

ребенка   на   основе  принципов  комплексности,  междисциплинарности,

семейноориентированности.

     2.16.   Сопровождаемая   социальная  дневная  занятость  -  форма

занятости   для   лиц   с  тяжелыми  ментальными,  психофизическими  и

поведенческими    нарушениями,    не    позволяющими   участвовать   в

производственном  процессе,  но  предполагающая  посильное  участие  в

социокультурной  деятельности,  социальном  общении  и взаимодействии,

предметно-практической деятельности, в том числе бытовой.

     2.17.  Сопровождаемая  трудовая деятельность - предоставление мер

поддержки,  необходимых  и  достаточных  для  обеспечения  адаптации в

процессе   трудоустройства   и  осуществления  лицом  с  РАС  трудовой

деятельности    в   соответствии   с   требованиями   работодателя   и

законодательства Российской Федерации.

     2.18.     Сопровождаемое    проживание    инвалидов    -    форма

жизнеустройства  лиц,  не  способных вести самостоятельный образ жизни

или   способных   его   вести   с   помощью   других  лиц  посредством

предоставления   социальных  услуг,  услуг  по  основным  направлениям

комплексной   реабилитации   и   абилитации,  содействия  в  получении

образования,  проведения  мероприятий  по  социальному сопровождению в

привычной    социальной    среде,    сохранение    их    автономии   и

самостоятельности   при   условии   поддержки  в  реализации  основных

жизненных  способностей,  содействие  в выработке навыков, необходимых

для проживания в домашних условиях.

     2.19.  Тьютор  -  педагогический  работник,  который обеспечивает

сопровождение  учащегося  с  особенностями  развития  через  участие в

разработке  индивидуального образовательного маршрута и его реализации

в целях обеспечения его успешной интеграции в образовательную среду.

 

  III. Перечень нормативных правовых актов, регулирующих организацию 

                  помощи лицам с РАС в Пермском крае                 

 

     3.1.   Настоящая   Концепция   разработана   с  учетом  следующих

нормативных правовых актов:

     3.1.1.  Конвенция  ООН  о  правах  ребенка  (одобрена Генеральной

Ассамблеей  ООН  20  ноября  1989  г.,  ратифицирована  постановлением

Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г. N 1559-1);

     3.1.2.  Конвенция  ООН  о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г.,

ратифицирована  Федеральным  законом  от  03  мая  2012  г. N 46-ФЗ "О

ратификации Конвенции о правах инвалидов";

     3.1.3.  Закон  Российской Федерации от 19 апреля 1991 г. N 1032-1

"О занятости населения в Российской Федерации";

     3.1.4.  Закон Российской Федерации от 02 июля 1992 г. N 3185-1 "О

психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании";

     3.1.5.  Федеральный  закон  от  24  ноября  1995  г.  N 181-ФЗ "О

социальной защите инвалидов в Российской Федерации";

     3.1.6.  Федеральный  закон  от  24  июля  1998  г.  N  124-ФЗ "Об

основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";

     3.1.7.  Федеральный  закон  от  21  ноября  2011  г. N 323-ФЗ "Об

основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации";

     3.1.8.  Федеральный  закон  от  29  декабря  2012 г. N 273-ФЗ "Об

образовании в Российской Федерации";

     3.1.9.  Федеральный  закон  от  28  декабря  2013 г. N 442-ФЗ "Об

основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации";

     3.1.10.  Федеральный  закон  от  01  декабря  2014 г. N 419-ФЗ "О

внесении   изменений   в  отдельные  законодательные  акты  Российской

Федерации   по   вопросам   социальной  защиты  инвалидов  в  связи  с

ратификацией Конвенции о правах инвалидов";

     3.1.11.  распоряжение  Правительства  Российской  Федерации от 18

декабря 2021 г. N 3711-р;

     3.1.12.   приказ  Министерства  образования  и  науки  Российской

Федерации  от  20  сентября 2013 г. N 1082 "Об утверждении Положения о

психолого-медико-педагогической комиссии";

     3.1.13.   федеральный  государственный  образовательный  стандарт

дошкольного    образования,    утвержденный    приказом   Министерства

образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155;

     3.1.14.  приказ Министерства труда и социальной защиты Российской

Федерации  от  24  ноября  2014  г.  N  940н  "Об  утверждении  Правил

организации  деятельности  организаций  социального  обслуживания,  их

структурных подразделений";

     3.1.15.   федеральный  государственный  образовательный  стандарт

начального    общего    образования    обучающихся   с   ограниченными

возможностями    здоровья,    утвержденный    приказом    Министерства

образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N 1598;

     3.1.16.   федеральный  государственный  образовательный  стандарт

образования  обучающихся  с  умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями),  утвержденный  приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N 1599;

     3.1.17.   приказ  Министерства  образования  и  науки  Российской

Федерации   от   31  июля  2020  г.  N  373  "Об  утверждении  Порядка

организации  и  осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным    программам    -    образовательным   программам

дошкольного образования";

     3.1.18.  приказ  Министерства просвещения Российской Федерации от

22  марта  2021  г.  N  115  "Об  утверждении  Порядка  организации  и

осуществления     образовательной     деятельности     по     основным

общеобразовательным    программам    -    образовательным   программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования";

     3.1.19.   постановление   Главного  государственного  санитарного

врача   Российской   Федерации  от  28  сентября  2020  г.  N  28  "Об

утверждении        санитарных        правил       СП       2.4.3648-20

"Санитарно-эпидемиологические  требования  к организациям воспитания и

обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";

     3.1.20.  2020  г.  N  826-п  "О  единой интегрированной системе информационного

взаимодействия   в   сфере   комплексной   реабилитации  и  абилитации

инвалидов в Пермском крае";

     3.1.30.  приказ  Министерства социального развития Пермского края

от  31  октября  2014  г.  N  СЭД-33-01-03-555 "Об утверждении Порядка

предоставления  социальных  услуг в полустационарной форме социального

обслуживания";

     3.1.31.  приказ  Министерства социального развития Пермского края

от  31  октября  2014  г.  N  СЭД-33-01-03-556 "Об утверждении Порядка

предоставления   социальных  услуг  поставщиками  социальных  услуг  в

стационарной форме социального обслуживания";

     3.1.32.  приказ  Министерства социального развития Пермского края

от  04  ноября  2014  г.  N  СЭД-33-01-03-558  "Об утверждении Порядка

предоставления  социальных  услуг  в форме социального обслуживания на

дому поставщиками социальных услуг";

     3.1.33.  приказ  Министерства социального развития Пермского края

от   21  мая  2018  г.  N  СЭД-33-01-03-340  "Об  утверждении  Порядка

формирования   и   ведения  реестра  поставщиков  социальных  услуг  и

признании  утратившим  силу  приказа Министерства социального развития

Пермского  края  02 октября 2014 г. N СЭД-33-01-03-497 "Об утверждении

Порядка формирования и ведения реестра поставщиков социальных услуг";

     3.1.34.  приказ Министерства социального развития Пермского края,

Министерства  здравоохранения Пермского края, Министерства образования

и  науки  Пермского  края  от  04  июня 2019 г. N СЭД-33-01-03-340 "Об

организации   межведомственного   взаимодействия  по  оказанию  ранней

детям-инвалидам,  детям  с  ограниченными  возможностями здоровья и их

семьям в Пермском крае";

     3.1.35.  приказ  Министерства социального развития Пермского края

от  11  марта  2020  г.  N  СЭД-33-01-03-188  "Об  утверждении Порядка

оказания  государственной услуги "Организация службы ранней помощи для

детей  с ограниченными возможностями и детей-инвалидов в возрасте от 0

до 4 лет";

     3.1.36.  приказ  Министерства социального развития Пермского края

от  05  мая  2021  г. N 33-01-03-285, Министерства образования и науки

Пермского  края  от  07  мая  2021  г.  N 26-01-06-513 "Об утверждении

Программы  сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими

профессионального    образования    и    содействие    в   последующем

трудоустройстве в Пермском крае на 2021 - 2024 годы";

     3.1.37.  приказ  Министерства образования и науки Пермского края,

Министерства  социального развития Пермского края от 12 июля 2021 г. N

26-01-06-734/33-01-03-479       "Об       утверждении       Регламента

межведомственного   взаимодействия  при  организации  профессиональной

ориентации,  профессионального обучения и трудоустройства инвалидов, а

также  сопровождения  инвалидов  молодого  возраста  при получении ими

профессионального    образования    и    содействия    в   последующем

трудоустройстве";

     3.1.38.  приказ Министерства здравоохранения Пермского края от 29

января  2021  г.  N  34-01-05-48  "Об  утверждении Регламента оказания

медицинской  помощи  при  психических  расстройствах  и  расстройствах

поведения в Пермском крае".

     3.2.  Практическая  реализация  положений  настоящей  Концепции в

Пермском  крае  осуществляется  с  учетом  изменений  в  федеральном и

региональном законодательстве.

 

    IV. Основные принципы, цель, задачи и приоритетные направления   

                         настоящей Концепции                        

 

     4.1. Основными принципами настоящей Концепции являются:

     4.1.1.   приоритет  общечеловеческих  ценностей,  защита  прав  и

уважение человеческого достоинства лиц с РАС;

     4.1.2.  личностная  и  семейная ориентированность, направленность

на достижение нормализации жизни и максимальной социальной инклюзии;

     4.1.3.   раннее   начало,   непрерывность,  последовательность  и

преемственность    межведомственного    комплексного    сопровождения,

обучение,  поддерживающее  активность  лиц с РАС на протяжении всей их

жизни;

     4.1.4.  комплексный межведомственный подход к сопровождению лиц с

РАС:     межведомственное,    межсекторное,    межорганизационное    и

межпрофессиональное    взаимодействие    как    основа    комплексного

сопровождения  лиц  с  РАС,  его  партиципативный  и консолидированный

характер;

     4.1.5.  доступность  услуг  и их ориентация на нормализацию жизни

человека в условиях естественной социальной среды;

     4.1.6. максимальная доступность услуг по месту их проживания;

     4.1.7.  индивидуальный  набор  услуг  и выбора подходов и методов

работы с лицами с РАС;

     4.1.8.   компетентность  специалистов  при  предоставлении  услуг

лицам с РАС;

     4.1.9.    активизация    родителей   (законных   представителей),

вовлечение и повышения их компетентности.

     4.2.   Целью   настоящей   Концепции  является  создание  системы

комплексного  сопровождения лиц с РАС, направленной на их максимальное

развитие,  адаптацию  и  интеграцию  в общество, снижение выраженности

ограничений  жизнедеятельности,  укрепление психического и физического

здоровья, повышение их ресурсности и качества жизни.

     4.3. Задачи настоящей Концепции:

     4.3.1.  формирование системы комплексного сопровождения лиц с РАС

в  Пермском  крае,  определение  функций  и ответственности участников

системы комплексного сопровождения лиц с РАС;

     4.3.2.  разработка  нормативной  правовой  и методической базы по

организации системы комплексного сопровождения лиц с РАС;

     4.3.3. создание доступной среды для лиц с РАС;

     4.3.4.  развитие  механизмов  всесторонней  поддержки семей лиц с

РАС,  создание  рабочих  алгоритмов  сопровождения  лиц  с РАС на всех

этапах жизни;

     4.3.5.  формирование  толерантного отношения в обществе к лицам с

РАС.

     4.4. Приоритетные направления настоящей Концепции:

     4.4.1.  создание  механизма  своевременного  выявления  и  ранней

диагностики детей с РАС;

     4.4.2.    обеспечение    своевременной    ранней   абилитации   и

реабилитации детей с РАС;

     4.4.3.   создание   регионального  регистра  лиц  с  РАС  для  их

последующего включения в систему комплексного сопровождения;

     4.4.4.  включение  в  региональный реестр поставщиков организаций

различных  форм  собственности  -  поставщиков,  готовых предоставлять

услуги лицам с РАС;

     4.4.5.  обучение и повышение квалификации специалистов учреждений

и  организаций  эффективным  технологиям  и  методикам работы и помощи

лицам с РАС, а также их семьям;

     4.4.6.     обеспечение     доступности    дошкольного,    общего,

дополнительного, а также профессионального образования для лиц с РАС;

     4.4.7.    создание    дифференцированных   условий   и   подходов

комплексного  сопровождения  лиц  с  РАС  с  учетом степени тяжести их

нарушений;

     4.4.8.     обучение    родителей    (законных    представителей),

воспитывающих  детей с РАС, эффективным технологиям и методикам помощи

лицам с РАС;

     4.4.9.  организация  информационной,  правовой,  психологической,

материальной,  социальной  поддержки  семей,  в  состав которых входят

лица с РАС;

     4.4.10.  организация  сопровождаемой социальной дневной занятости

и   сопровождаемой  трудовой  деятельности  лиц  с  РАС  с  учетом  их

возможностей и функциональности;

     4.4.11.  организация  и развитие услуг сопровождаемого проживания

для лиц с РАС;

     4.4.12.  регулярное  информирование  о необходимости толерантного

принятия людей с особенностями развития, в том числе лиц с РАС.

 

                          V. Целевые группы                         

 

     5.1.   К   целевым   группам   по   оказанию  услуг  комплексного

сопровождения относятся:

     5.1.1.  дети  раннего  возраста  (от  0  до  4 лет), отнесенные к

"группе риска" по наличию РАС по результатам скрининга;

     5.1.2. дети дошкольного возраста (от 4 до 7 лет) с РАС;

     5.1.3. дети школьного возраста (от 7 до 18 лет) с РАС;

     5.1.4. лица с РАС старше 18 лет;

     5.1.5. семьи лиц с РАС;

     5.1.6.   специалисты   организаций  и  учреждений,  включенных  в

систему комплексного сопровождения лиц с РАС.

 

      VI. Участники системы комплексного сопровождения лиц с РАС

                           в Пермском крае

 

     6.1.  В  систему  взаимодействия  в  рамках  реализации настоящей

Концепции  включены  органы  законодательной  и  исполнительной власти

Пермского   края,  центральная  и  территориальные  ПМПК,  федеральное

казенное  учреждение  "Главное  бюро  медико-социальной  экспертизы по

Пермскому   краю",   организации  и  учреждения  системы  образования,

здравоохранения,  социальной  защиты,  физкультуры  и спорта, культуры

различной  ведомственной  принадлежности  и  форм  собственности, НКО,

родительские объединения.

     6.2.   Комплексность   сопровождения   должна   основываться   на

системном  подходе  к  решению  проблем  лиц с РАС, единой методологии

(биопсихосоциальном   подходе   к   лицам  с  РАС,  методологии  МКФ),

обеспечивающей   эффективность   коммуникации   участников   работы  и

достижение   ее  результатов,  а  также  обеспечении  высокого  уровня

межведомственного взаимодействия.

 

  VII. Система комплексного сопровождения лиц с РАС в Пермском крае 

 

     7.1.  Многообразие  проблем,  обусловленных  системным характером

нарушений    при    РАС,   предполагает   осуществление   комплексного

сопровождения  лиц  с  РАС,  включающего медицинский, образовательный,

социальный, культурный, спортивный и профессиональный аспекты.

     7.1.1. Механизм реализации медицинского аспекта:

     7.1.1.1.   проведение  скринингового  обследования  на  выявление

детей  с  РАС  при  проведении  профилактического медицинского осмотра

несовершеннолетних   в   возрасте  2  лет  на  базе  всех  медицинских

учреждений, оказывающих первичную медико-санитарную помощь детям.

     Первичная  диагностика  проводится  специалистами  в  учреждениях

здравоохранения  (врачи-педиатры,  неврологи):  наблюдения,  скрининг,

дополнительные   методы   обследования  в  целях  выявления  патологии

развития  плода в перинатальный период, рисков возникновения патологии

во время родов и в постнатальный период.

     При  наличии  у ребенка ранних признаков нарушения развития семья

направляется  к  группе  специалистов  (педиатр, клинический психолог,

психиатр)  для  фокусной  диагностики:  выявления  с  помощью валидных

диагностических     инструментов     риска     РАС    и    определения

лечебно-коррекционных мероприятий.

     Установление   диагноза,   уточнение  уровня  развития  отдельных

психических   функций   и   особенностей   поведения,  психологическая

поддержка  семьи, коррекционная психологическая работа, при показаниях

-    фармакологическая    поддержка,   установление   инвалидности   и

формирование   индивидуальной   программы  реабилитации  и  абилитации

инвалида,   ребенка-инвалида   (далее   -   ИПРА)   в  соответствии  с

клиническими   рекомендациями   общественной  организации  "Российское

общество  психиатров"  "Расстройства  аутистического спектра в детском

возрасте:  диагностика,  терапия,  профилактика, реабилитация" от 2020

г. (далее - Клинические рекомендации);

     7.1.1.2.   организация   работы   служб  ранней  помощи  на  базе

учреждений   здравоохранения,  образовательных  организаций,  на  базе

учреждений  социального  обслуживания  или профильных НКО из расчета 1

служба  ранней помощи на 200 детей в возрасте от 0 до 4 лет и не менее

l в каждом муниципальном образовании Пермского края;

     7.1.1.3.  формирование и ведение региональной базы (регистра) лиц

с   диагнозом   РАС   как  информационного  ресурса  для  специалистов

учреждений  и организаций, являющихся участниками системы комплексного

сопровождения  детей  и  взрослых  лиц  с  РАС и имеющих доступ к базе

данных.  Ее  создание обеспечит единые статистические и информационные

данные  для  работы  специалистов,  своевременную  и более эффективную

помощь лицам с РАС и их семьям;

     7.1.1.4.      оказание      первичной     медико-санитарной     и

специализированной   медицинской   помощи  несовершеннолетним  с  РАС.

Оказание   консультативной   психологической,  психотерапевтической  и

психиатрической помощи на базе Центра РАС и ГБУЗ "ГДКП N 6";

     7.1.1.5.    внедрение   методик   проведения   абилитационных   и

реабилитационных  мероприятий  при  оказании  помощи  лицам  с  РАС  в

соответствии   с   Резолюцией   Всемирной   организации   здоровья   о

комплексных   и   согласованных   усилиях   по   ведению   расстройств

аутистического    спектра   (WHA67.8)   и   актуальными   Клиническими

рекомендациями;

     7.1.1.6.   проведение  переподготовки  и  повышения  квалификации

специалистов   учреждений   здравоохранения,   включенных   в  систему

комплексного сопровождения лиц с РАС.

     7.1.2. Механизм реализации образовательного аспекта:

     7.1.2.1.   обеспечение   получения   детьми   с  РАС  дошкольного

образования:   развитие   вариативных   форм   получения   дошкольного

образования  с учетом особенностей и возможностей каждого обучающегося

с  РАС  на  основе  адаптированной  основной образовательной программы

(далее - AOOП) дошкольного образования обучающихся с РАС.

     Дошкольное  образование  обучающихся с РАС организуется в группах

компенсирующей  и  комбинированной направленности, в ресурсных группах

для  детей  с  РАС,  в  общеобразовательных  организациях, в которых в

соответствии   с   заключением   ПМПК  создаются  специальные  условия

образования,    отвечающие    особым    образовательным   потребностям

обучающихся  с РАС, в том числе обеспечивается сопровождение тьютора и

(или) ассистента;

     7.1.2.2.   обеспечение   для   детей   с   РАС  получения  общего

образования:

     в  автономных  классах  для  детей  с РАС и ресурсных классах для

детей с РАС;

     в   общеобразовательных  классах,  в  которых  в  соответствии  с

заключением    ПМПК   создаются   специальные   условия   образования,

отвечающие  особым  образовательным  потребностям обучающихся с РАС, в

том числе сопровождение тьютора и (или) ассистента;

     в    отдельных    классах,    в   образовательных   организациях,

осуществляющих    образовательную    деятельность   исключительно   по

адаптированным общеобразовательным программам.

     В  целях обеспечения для детей с РАС получения общего образования

необходимо  развитие  вариативных форм получения школьного образования

с  учетом  особенностей  и  возможностей  каждого обучающегося с РАС в

соответствии     с     требованиями     федеральных    государственных

образовательных  стандартов  начального общего образования детей с OB3

(1 - 4 варианта AOOП).

     Одним  из  условий  обеспечения  для детей с РАС получения общего

образования  является  создание  и  организация  работы  Регионального

ресурсного  центра  по  сопровождению образования детей с РАС, который

сопровождает  обучающихся  с  РАС  в государственных или муниципальных

образовательных   организациях,   контролирует   создание  специальных

условий:    разработку    адаптированных   образовательных   программ,

обеспечение  различного  технического  оснащения,  способов  и методов

обучения,  предоставление  услуг тьютора и (или) ассистента-помощника,

услуг  коррекционного  плана,  в  том  числе социальных услуг, которые

необходимы  для  успешного  обучения ребенка, оказание систематической

специальной  и психолого-педагогической поддержки коллектива учителей,

родителей, детского коллектива и самого обучающегося;

     7.1.2.3.  создание  условий и разработка программ дополнительного

образования  детей  с  РАС, программ предпрофессиональной подготовки и

профессиональной ориентации обучающихся с РАС.

     Дополнительное    образование    может   осуществляться   как   в

организациях  дополнительного образования, так и в общеобразовательных

учреждениях;

     7.1.2.4.  создание  условий  и  разработка программ для получения

профессионального и высшего образования лицами с РАС.

     Профессиональное   обучение   учащихся   с   РАС   происходит   в

профессиональных  образовательных организациях (по программам среднего

профессионального   образования   и  по  программам  профессионального

обучения)  и  в  образовательных  организациях  высшего образования, а

также  в  специализированных  мастерских  по адаптированным программам

профессионального обучения;

     7.1.2.5.   проведение  переподготовки  и  повышения  квалификации

специалистов  системы  образования,  включенных в систему комплексного

сопровождения лиц с РАС.

     7.1.3.   Организация   и   поддержка   работы  НКО  с  родителями

(законными представителями) лиц с РАС:

     проведение  мероприятий,  направленных  на повышение родительских

компетенций  в  сфере оказания помощи лицам с РАС в условиях домашнего

воспитания;

     сопровождение   семей,   включающее   информационную   поддержку,

консультирование   по   правовым,   психологическим,   педагогическим,

медицинским   вопросам,   содействие   в   предоставлении  помощи,  не

относящейся к социальным услугам (социальное сопровождение).

     7.1.4.   Механизм   реализации   социального  и  социокультурного

аспекта:

     7.1.4.1.  формы  социального  обслуживания, которые рекомендуется

лицам  с  РАС  старше  18  лет  (организация  осуществляется  с учетом

методических  рекомендаций  Министерства  труда  и  социальной  защиты

Российской Федерации):

     7.1.4.1.1.   обеспечение   лиц   с  РАС  социальными  услугами  и

основными направлениями комплексной абилитации и реабилитации;

     7.1.4.1.2.  вовлечение  лиц  с  РАС (с учетом степени ограничения

жизнедеятельности)   и   их   семей   в  социокультурные,  творческие,

спортивные мероприятия и программы;

     7.1.4.1.3.   повышение   квалификации   специалистов   учреждений

социальной сферы;

     7.1.4.1.4.  развитие  стационарозамещающих технологий по оказанию

помощи лицам с РАС;

     7.1.4.1.5.  внедрение  стандартов  оказания услуг абилитационной,

реабилитационной   помощи   лицам  с  РАС  и  их  родителям  (законным

представителям);

     7.1.4.1.6.  организация различных форм сопровождаемого проживания

и социальной занятости лиц с РАС.

     Возможность  сопровождаемого проживания определяется на основании

ИПРА.  Также  при  входном  анкетировании  лица  с  РАС выясняется его

нуждаемость  в  получении услуг, состояние здоровья, возраст, характер

обстоятельств,   которые  ухудшают  или  могут  ухудшить  условия  его

жизнедеятельности,   зависимость   от   посторонней  помощи.  Согласно

имеющейся  практике,  формируются  группы  численностью 4 - 7 человек,

нуждающихся   в   постоянном   или   регулярном   сопровождении,  либо

определяется  возможность  индивидуального  проживания с периодическим

сопровождением.

     Составляются  индивидуальные  планы  обучения,  предусматривающие

промежуточный   мониторинг   и   оценку   результатов   по   истечении

контрольного срока.

     Сопровождаемому     проживанию    может    предшествовать    курс

учебно-тренировочного  проживания  в условиях учебной квартиры. В ходе

учебно-тренировочного  проживания  у  лиц  с  РАС  формируются  навыки

самостоятельного   проживания   (бытовые,   социально-коммуникативные,

досуговые) в специально созданных условиях.

     Сопровождение   проживания  лиц  с  РАС  обеспечивают  поставщики

социальных  услуг (ПНИ, HKO) в форме социального обслуживания на дому.

Персонал,  обеспечивающий сопровождение, должен пройти соответствующую

подготовку  и  периодически  повышать  свою квалификацию, должен уметь

оказывать   первую  помощь,  иметь  санитарные  книжки  и  справки  об

отсутствии  судимости.  Численность  персонала должна быть достаточной

для  обеспечения  безопасности,  но  не может быть меньше 2 человек на

группу.

     Учебно-тренировочные  квартиры  могут создаваться в обычных жилых

домах,  а  также  в  условиях  организаций,  в  том  числе организаций

социального обслуживания, образовательных организаций, НКО и др.

     Сопровождаемое   проживание   организуется   в  квартирах  или  в

отдельных   домах,   переданных   в   аренду   или  предоставленных  в

пользование,   или  находящихся  в  собственности  проживающих.  Дома,

квартиры   расположены  в  населенных  пунктах  -  в  местах  обычного

проживания  людей  с  инфраструктурой,  включающей магазины, остановки

автобусов и др.

     Содержание   учебно-тренировочного   сопровождаемого   проживания

отражено    в    программах    дополнительного   образования   или   в

индивидуальных    программах    предоставления    социальных    услуг,

разрабатываемых    специалистами   сферы   социального   обслуживания.

Персонал  поддерживает  постоянную  связь  с  членами семей лиц с РАС,

рассказывая  об итогах мониторинга и о способах поддержания полученных

навыков обучающихся в домашних условиях.

     Примерные виды деятельности:

     формирование социальных компетенций;

     развитие и сохранение навыков самообслуживания;

     навыки, необходимые для самостоятельной жизни;

     навыки социально-средового взаимодействия и коммуникации;

     дневная занятость.

     Дневная  социальная  занятость  может  быть как частью программ в

учебно-тренировочной    квартире,   так   и   самостоятельной   формой

социального  обслуживания.  Она  может  осуществляться  в  учреждениях

дополнительного  образования,  творческих мастерских, реабилитационных

центрах,  учреждениях  социально-бытового  обслуживания,  внутри и вне

помещений.   Она  является  неотъемлемой  частью  работы  по  развитию

жизненных   компетенций,  в  том  числе  обучению  осознанным  навыкам

социального  поведения, общественно значимого труда. Дневная занятость

может   включать   занятия  прикладным  творчеством,  садовые  работы,

клининг,  шитье  и  другие  виды деятельности. Однако основной задачей

организации  дневной  занятости  является обучение правилам социальных

взаимоотношений  в  коллективе.  При  достижении  определенного уровня

самостоятельности  и  трудовых  навыков  часть обучающихся с РАС будут

иметь шансы на профессиональное обучение и трудоустройство;

     7.1.4.2.   создание   и  организация  деятельности  Регионального

ресурсного  центра по организации комплексного сопровождения лиц с РАС

на  базе  государственного бюджетного учреждения Пермского края "Центр

комплексной  реабилитации  инвалидов"  (далее - Региональный ресурсный

центр)   для  обеспечения  функционирования  и  развития  региональной

системы комплексной помощи детям с РАС в Пермском крае.

     7.1.5. Механизм реализации профессионального аспекта.

     7.1.5.1.  Организация  для  лиц  с  РАС  сопровождаемой  трудовой

деятельности  в  соответствии  с  Законом  Российской  Федерации от 19

апреля   1991   г.  N  1032-1  "О  занятости  населения  в  Российской

Федерации"  предполагает  ряд специальных условий для реализации права

лиц с РАС на труд.

     Трудовая  занятость  инвалидов,  в  том  числе  лиц  с РАС, может

осуществляться  как  на  свободном  рынке  труда,  так  и в защищенных

условиях   (в   специализированных   мастерских   и  центрах  дневного

социального  сопровождения).  Основной  задачей  трудовой деятельности

является создание продукта деятельности и получение платы за него.

     В  случае  трудоустройства  лиц  с  РАС  на свободном рынке труда

обеспечивается   сопровождение   их   трудовой  деятельности  с  целью

оказания   помощи   в   подборе,   адаптации   и   освоении   трудовых

обязанностей,  разъяснении  положений  трудового  договора, регулярное

консультирование  и  необходимое  сопровождение  в ходе выполнения ими

трудовых обязанностей с выездом сопровождающего на их рабочие места.

     Организация  сопровождаемой  трудовой  деятельности  лиц  с РАС в

защищенных   условиях   (в  специализированных  мастерских  и  центрах

дневного   социального   сопровождения)   рассматривается   как  форма

социально-трудовой   реабилитации   и  абилитации.  Вместе  с  тем  по

социальным    показаниям    возможно    трудоустройство   в   условиях

специализированных мастерских.

     Сопровождаемая  трудовая  деятельность  лиц  с РАС осуществляется

организациями и учреждениями социального обслуживания и НKO.

     7.1.5.2.  Сопровождение  лиц  с  РАС  осуществляется учреждениями

центра  занятости  населения  через  предоставление им государственных

услуг  по  организации  профессиональной  ориентации,  психологической

поддержки,     профессионального     обучения     и    дополнительного

профессионального образования.

     7.1.5.3.  Центр занятости населения осуществляет взаимодействие с

работодателями  по  вопросам  создания  рабочих  мест  для лиц с РАС с

учетом  степени  их  функциональности; выделение и освоение средств на

адаптацию   рабочего   места   под   нужды  конкретного  лица  с  РАС;

консультирование  работодателей  и  сотрудников организаций, в которых

работают  лица  с РАС, по вопросам взаимодействия с сотрудниками с РАС

и  решения  возможных  проблем  в  их  трудовой деятельности; подбор и

обучение сопровождающего лица.

 

     VIII. Организационные, правовые и научно-методические основы    

                    реализации настоящей Концепции                   

 

     8.1. Реализация настоящей Концепции предполагает наличие:

     подготовленных   кадров  для  управления  процессом  комплексного

сопровождения лиц с РАС и лиц, оказывающих услуги по сопровождению;

     координации   деятельности   участников   реализации  мероприятий

настоящей Концепции и поддержки целевых групп;

     правового регулирования комплексного сопровождения лиц с РАС;

     системы  мониторинга  и оценки системы комплексного сопровождения

лиц с РАС в Пермском крае на основе научно-обоснованных методов.

     8.2.  Кадровое  обеспечение  комплексного сопровождения лиц с РАС

осуществляется    через   проведение   переобучения   (переподготовки)

специалистов   учреждений   и   организаций   различной  ведомственной

принадлежности,  включенных в систему комплексного сопровождения лиц с

РАС, в том числе:

     8.2.1.  подготовка кадров в федеральных государственных бюджетных

образовательных  учреждениях  высшего  образования по специальностям в

области  педагогики,  дефектологии,  медицины,  социальной  работы для

работы в системе комплексного сопровождения лиц с РАС;

     8.2.2.   проведение   семинаров,   стажировок,  курсов  повышения

квалификации  специалистов  системы  комплексного  сопровождения лиц с

РАС;

     8.2.3.  осуществление  наставничества  в  организациях  Пермского

края, работающих в системе комплексного сопровождения лиц с РАС;

     8.2.4.  проведение мероприятий для профилактики профессионального

выгорания специалистов системы комплексного сопровождения лиц с РАС.

     8.3.   Функцию   координации  деятельности  участников  настоящей

Концепции   и   контроль  за  ее  реализацией  выполняет  Министерство

социального  развития  Пермского  края  при  участии  ПРОБО  "Общество

помощи  лицам  с  РАС".  С  целью  научно-методического сопровождения,

информационно-методической   поддержки   участников  и  целевых  групп

Министерство  социального  развития  Пермского  края при участии ПРОБО

"Общество  помощи  лицам  с  РАС"  является  учредителем Регионального

ресурсного центра.

 

                       XI. Ожидаемые результаты                      

 

     9.1. В результате реализации настоящей Концепции планируется:

     9.1.1.  создание  системы  межведомственного взаимодействия между

органами  власти,  учреждениями  и  организациями  независимо  от форм

собственности по вопросам комплексного сопровождения лиц с РАС;

     9.1.2.  повышение мотивации родителей (законных представителей) к

включению  детей  с РАС в процесс комплексного сопровождения лиц с РАС

на раннем этапе;

     9.1.3.  создание  системы раннего выявления и диагностики детей с

РАС;

     9.1.4.  обеспечение  равного доступа лиц с РАС к абилитационным и

реабилитационным услугам;

     9.1.5.     обеспечение     доступности    дошкольного,    общего,

профессионального,  высшего, дополнительного образования для лиц с РАС

с учетом их запросов, возможностей и образовательных потребностей;

     9.1.6.  создание системы альтернативных форм для проживания лиц с

РАС старше 18 лет.

     9.2.  Эффективность  и  степень  достижения ожидаемых результатов

планируется   определять   на   основании  сопоставления  организуемой

системы  комплексного  сопровождения лиц с РАС с целевыми индикаторами

реализации  Концепции  комплексного сопровождения лиц с расстройствами

аутистического  спектра  в  Пермском  крае до 2024 года, определенными

приложением к настоящей Концепции.

     Целевые   индикаторы   сгруппированы   по  принципу  соответствия

решаемым  задачам  и  приоритетным  направлениями настоящей Концепции,

что позволяет регулярно осуществлять мониторинг ее реализации.

 

                                    Приложение

                                    к Концепции комплексного

                                    сопровождения лиц с расстройствами

                                    аутистического спектра в Пермском

                                    крае до 2024 года

 

 

                               ПЕРЕЧЕНЬ                               

 целевых индикаторов реализации Концепции комплексного сопровождения

     лиц с расстройствами аутистического спектра в Пермском крае

                             до 2024 года

 

+-----+-------------------------------------+-------+---------------------------------------------------+--------------+

¦  N  ¦Наименование индикатора (показателя) ¦Единица¦         Значение индикатора (показателя)          ¦ Ответственные¦

¦ п/п ¦                                     ¦измере-¦                                                   ¦Исполнители(*)¦

¦     ¦                                     ¦  ния  ¦                                                   ¦              ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦                                                   ¦              ¦

¦     ¦                                     ¦       +-----------+-----------+-------------+-------------+              ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦    по     ¦    по     ¦по состоянию ¦по состоянию ¦              ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦ состоянию ¦ состоянию ¦на 01 января ¦на 01 января ¦              ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦   на 01   ¦   на 01   ¦  2023 года  ¦  2024 года  ¦              ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦  января   ¦  января   ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦ 2021 года ¦ 2022 года ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  1  ¦                  2                  ¦   3   ¦     4     ¦     5     ¦      6      ¦      7      ¦       8      ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  1  ¦Доля детей в возрасте до 3 лет,      ¦   %   ¦     0     ¦    80     ¦     95      ¦     95      ¦     МЗ ПК    ¦

¦     ¦прошедших скрининговое обследование  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦на выявление РАС, от общей           ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦численности детей данного возраста   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  2  ¦Доля детей из группы риска по РАС    ¦   %   ¦     0     ¦    100    ¦     100     ¦     100     ¦     МЗ ПК    ¦

¦     ¦(по результату скрининга),           ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦направленных на консультацию и       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦осмотренных врачом-психиатром в      ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦возрасте до 3 лет                    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  3  ¦Доля детей из группы риска по РАС,   ¦   %   ¦     5     ¦    50     ¦     70      ¦     90      ¦     МЗ ПК    ¦

¦     ¦направленных на консультацию и       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦осмотренных врачом-психиатром в      ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦центре и межмуниципальных кабинетах  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦РАС в возрасте до 3 лет              ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  4  ¦Доля детей с РАС в возрасте до 3     ¦   %   ¦    10     ¦    10     ¦     15      ¦     20      ¦    МЗ ПК,    ¦

¦     ¦лет, получивших услуги коррекции     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МО НО,    ¦

¦     ¦(реабилитации, абилитации), от       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МСР ПК,   ¦

¦     ¦общего числа детей с РАС             ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МС ПК,    ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦      НКО     ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.1 ¦Доля детей с РАС, обучающихся в      ¦   %   ¦     Х     ¦     Х     ¦      Х      ¦      Х      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦образовательных организациях, от     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦общего количества выявленных         ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦обучающихся с РАС, в том числе:      ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.1.1¦  в дошкольных образовательных       ¦   %   ¦    100    ¦    100    ¦     100     ¦     100     ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦  организациях (от числа             ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦  обратившихся)                      ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.1.2¦  в общеобразовательных организациях ¦   %   ¦    100    ¦    100    ¦     100     ¦     100     ¦     МО ПК    ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.1.3¦  в профессиональных образовательных ¦   %   ¦    100    ¦    100    ¦     100     ¦     100     ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦  организациях                       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.2 ¦Количество групп компенсирующего     ¦единиц ¦   1 383   ¦   1 202   ¦    1 109    ¦     980     ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦вида и комбинированной               ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦направленности в дошкольных          ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦образовательных организациях         ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.3 ¦Количество ресурсных групп для детей ¦единиц ¦     0     ¦     5     ¦      7      ¦      9      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦с РАС в дошкольных образовательных   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦организациях                         ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.4 ¦Количество автономных классов для    ¦единиц ¦     0     ¦     3     ¦      4      ¦      5      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦детей с РАС                          ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.5 ¦Количество ресурсных классов для     ¦единиц ¦     0     ¦     3     ¦      5      ¦      8      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦детей с РАС в общеобразовательных    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦организациях                         ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.6 ¦Количество мест в образовательных    ¦единиц ¦     Х     ¦     Х     ¦      Х      ¦      Х      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦организациях, готовых принять детей  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦с РАС, в том числе:                  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.6.1¦  в дошкольных образовательных       ¦единиц ¦    51     ¦    51     ¦     51      ¦     51      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦  организациях                       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.6.2¦  в общеобразовательных организациях ¦единиц ¦    479    ¦    479    ¦     479     ¦     479     ¦     МО ПК    ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.6.3¦  в профессиональных образовательных ¦единиц ¦     7     ¦     7     ¦      9      ¦     11      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦  организациях                       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.7 ¦Доля обучающихся с РАС, прошедших    ¦   %   ¦    100    ¦    100    ¦     100     ¦     100     ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦предпрофессиональную подготовку и    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦профессиональную ориентацию, от      ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦общего количества обучающихся с РАС  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 4.8 ¦Доля детей с РАС, обучающихся по     ¦   Х   ¦     Х     ¦     Х     ¦      Х      ¦      Х      ¦              ¦

¦     ¦программам дополнительного           ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦образования, от общего количества    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦детей с РАС, в том числе:            ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦4.8.1¦   в сфере образования               ¦   %   ¦     1     ¦     7     ¦      8      ¦     10      ¦     МО ПК    ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  5  ¦В сфере физкультуры и спорта         ¦человек¦ СОГ - 1,  ¦ СОГ - 1,  ¦  СОГ - 1,   ¦  СОГ - 1,   ¦     МС ПК    ¦

¦     ¦обучающихся в спортивных             ¦       ¦ ФССП - 10 ¦ ФССП - 10 ¦  ФССП - 10  ¦  ФССП - 10  ¦              ¦

¦     ¦оздоровительных группах (далее -     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦СОГ) и по федеральным стандартам     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦спортивной подготовки (далее - ФССП) ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  6  ¦Доля мероприятий дополнительного     ¦   %   ¦    15     ¦    17     ¦     19      ¦     21      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦образования муниципального,          ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦регионального и всероссийского       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦уровней, в которых приняли участие   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦дети с РАС                           ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  7  ¦Количество муниципальных             ¦единиц ¦     Х     ¦     Х     ¦      Х      ¦      Х      ¦    МЗ ПК,    ¦

¦     ¦образований, в которых созданы       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МО ПК,    ¦

¦     ¦условия для оказания помощи лицам с  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МСР НО,   ¦

¦     ¦РАС и их семьям, в том числе:        ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МК ПК,    ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦    МС ПК,    ¦

¦     ¦                                     ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦      НКО     ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+              ¦

¦ 7.1 ¦   коррекционные (реабилитационные,  ¦единиц ¦    48     ¦    48     ¦     48      ¦     48      ¦              ¦

¦     ¦   абилитационные) услуги            ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+              ¦

¦ 7.2 ¦   образовательные услуги            ¦единиц ¦    44     ¦    44     ¦     44      ¦     44      ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+              ¦

¦ 7.3 ¦   услуги в сфере культуры и спорта  ¦единиц ¦     6     ¦     6     ¦      6      ¦      6      ¦              ¦

¦     ¦   ФССП                              ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+              ¦

¦ 7.4 ¦   услуги по оказанию помощи         ¦единиц ¦    48     ¦    48     ¦     48      ¦     48      ¦              ¦

¦     ¦   родителям (законным               ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦   представителям)                   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  8  ¦Количество лиц с РАС, получающих     ¦человек¦     7     ¦     7     ¦      7      ¦      8      ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦(получивших) среднее                 ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦профессиональное образование и       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦профессиональное обучение            ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦  9  ¦Численность специалистов, прошедших  ¦человек¦     Х     ¦     Х     ¦      Х      ¦      Х      ¦              ¦

¦     ¦обучение (переподготовку), из числа  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦включенных в систему оказания        ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦комплексной помощи лицам с РАС, в    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦том числе:                           ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 9.1 ¦  в учреждениях социального          ¦человек¦    30     ¦    40     ¦     60      ¦     70      ¦    МСР ПК    ¦

¦     ¦  обслуживания                       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 9.2 ¦  в образовательных организациях, в  ¦человек¦     0     ¦    239    ¦     424     ¦     575     ¦     МО ПК    ¦

¦     ¦  том числе:                         ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦9.2.1¦        педагогические работники     ¦человек¦     0     ¦    131    ¦     179     ¦     240     ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦9.2.2¦        тьюторы                      ¦человек¦     0     ¦    81     ¦     90      ¦     100     ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦9.2.3¦        специалисты сопровождения    ¦человек¦     0     ¦     8     ¦     112     ¦     160     ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦9.2.4¦        ассистенты                   ¦человек¦     0     ¦    16     ¦     38      ¦     67      ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦9.2.5¦        специалисты, прошедшие       ¦человек¦     0     ¦     3     ¦      5      ¦      8      ¦              ¦

¦     ¦        подготовку по прикладному    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦        анализу поведения не менее   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦        200 часов                    ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 9.3 ¦  в организациях здравоохранения, в  ¦человек¦     1     ¦     5     ¦      8      ¦     10      ¦     МЗ ПК    ¦

¦     ¦  том числе по диагностической       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦  методике расстройств               ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦  аутистического спектра ADOS        ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 9.4 ¦  в учреждениях культуры             ¦человек¦     0     ¦     5     ¦      5      ¦      5      ¦     МК ПК    ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 9.5 ¦  в учреждениях спорта               ¦человек¦     0     ¦     5     ¦      5      ¦      5      ¦     МС ПК    ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 10  ¦Доля лиц с РАС в возрасте старше 18  ¦   %   ¦     0     ¦    10     ¦     15      ¦     25      ¦    МСР ПК    ¦

¦     ¦лет, вовлеченных в трудовую          ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦деятельность и (или) социальную      ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦занятость, от общего количества лиц  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦с РАС старше 18 лет                  ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 11  ¦Доля лиц с РАС в возрасте старше 18  ¦   %   ¦     0     ¦    10     ¦     15      ¦     25      ¦    МСР ПК    ¦

¦     ¦лет, охваченных различными формами   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦сопровождаемого проживания, от       ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦общего количества лиц с РАС старше   ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦18 лет                               ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

¦ 12  ¦Количество общественных организаций, ¦единиц ¦     4     ¦     4     ¦      4      ¦      4      ¦      НКО     ¦

¦     ¦принимающих участие в системе        ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

¦     ¦комплексного сопровождения лиц с РАС ¦       ¦           ¦           ¦             ¦             ¦              ¦

+-----+-------------------------------------+-------+-----------+-----------+-------------+-------------+--------------+

 

-----------------------------------

     (*) Принятые сокращения:

     МСР ПК - Министерство социального развития Пермского края;

     МО ПК - Министерство образования и науки Пермского края;

     МЗ ПК - Министерство здравоохранения Пермского края;

     МК ПК - Министерство культуры Пермского края;

     МС ПК - Министерство физической культуры и спорта Пермского края;

     УГСЗН  ПК - управление государственной службы занятости населения

Пермского края Министерства социального развития Пермского края;

     НКО - некоммерческие общественные организации.

 

                                          УТВЕРЖДЕН

                                          постановлением

                                          Правительства Пермского края

                                          от 13.04.2022 N 312-п

 

 

                                 ПЛАН                                

 мероприятий по реализации Концепции комплексного сопровождения лиц с

  расстройствами аутистического спектра в Пермском крае до 2024 года 

 

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦  N ¦      Наименование мероприятия      ¦    Нормативный    ¦Ответствен-¦   Срок    ¦    Планируемые результаты     ¦

¦ п/п¦                                    ¦   правовой акт    ¦    ные    ¦реализации ¦                               ¦

¦    ¦                                    ¦ (программа), иной ¦ исполни-  ¦           ¦                               ¦

¦    ¦                                    ¦ документ, которым ¦  тели,    ¦           ¦                               ¦

¦    ¦                                    ¦   предусмотрено   ¦соисполни- ¦           ¦                               ¦

¦    ¦                                    ¦    проведение     ¦ теели(*)  ¦           ¦                               ¦

¦    ¦                                    ¦    мероприятия    ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦  1 ¦                  2                 ¦         3         ¦     4     ¦     5     ¦               6               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦                                   I. Совершенствование нормативной правовой базы                                    ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 1.1¦Разработка нормативных правовых     ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦  01 июня  ¦1. Создание правового поля для ¦

¦    ¦актов, регламентирующих             ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦2022 года, ¦формирования системы           ¦

¦    ¦деятельность организаций по         ¦                   ¦  МО ПК,   ¦  далее -  ¦комплексного сопровождения лиц ¦

¦    ¦оказанию комплексной                ¦                   ¦  МК ПК,   ¦ постоянно ¦с расстройствами               ¦

¦    ¦медико-социальной и                 ¦                   ¦  МС ПК,   ¦           ¦аутистического спектра (далее  ¦

¦    ¦психолого-педагогической помощи     ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦- РАС), семей лиц с РАС:       ¦

¦    ¦детям с PAC и семьям, их            ¦                   ¦           ¦           ¦1.1. типовые нормативные       ¦

¦    ¦воспитывающим, и внесение изменений ¦                   ¦           ¦           ¦правовые акты по следующим     ¦

¦    ¦в действующие правовые акты         ¦                   ¦           ¦           ¦направлениям: межведомственный ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦алгоритм взаимодействия при    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦организации системы            ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦комплексной помощи детям с РАС;¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦1.2. региональный перечень     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦государственных медицинских,   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образовательных и социальных   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦услуг, необходимых для         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦оказания комплексной помощи    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детям с РАС;                   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦1.3. порядок предоставления    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦государственных услуг детям с  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦РАС;                           ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦1.4. единая система учета      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детей с РАС (электронные базы  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦данных);                       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦1.5. порядок межведомственного ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦взаимодействия                 ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦психолого-медико-педагогических¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦комиссий, медико-социальной    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦экспертизы, врачебной          ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦комиссии, организаций,         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦включенных в систему           ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦комплексной помощи детям с РАС;¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦2. организация и развитие      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦ранней помощи детям с PAC в    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦соответствии с основными       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦положениями Концепции развития ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦ранней помощи в Российской     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦Федерации на период до 2020    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦года, утвержденной             ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦распоряжением Правительства    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦Российской Федерации от 31     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦августа 2016 г. N 1839-р;      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦3. организация и развитие      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦медицинского и социального     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦сопровождения детей с PAC и их ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦семей;                         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦4. разработка, утверждение и   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦закрепление нормативным        ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦правовым актом норматива       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦финансового обеспечения        ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦реализации образовательных     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦программ в образовательных     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦организациях в условиях        ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦инклюзивного образования:      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦4.1. изменение механизма       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦исчисления                     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦нормативно-подушевого          ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦финансирования в части         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦закрепления                    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦нормативно-подушевого          ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦финансирования за ребенком с   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦ограниченными возможностями    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦здоровья (далее - ОВЗ) вне     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦зависимости вида               ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образовательного учреждения, в ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦котором ребенок получает       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образование;                   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦4.2. введение повышающих       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦коэффициентов к нормативу      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦подушевого финансирования при  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦получении образовательных      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦услуг детьми с РАС;            ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦5. предоставление общего,      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦профессионального и            ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦дополнительного образования    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детей с РАС;                   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦6. система контроля и оценка   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦качества оказываемой помощи    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детям с PAC и семьям, их       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦воспитывающим                  ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 1.2¦Создание межведомственной рабочей   ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦  01 июня  ¦Принятие решений, направленных ¦

¦    ¦группы по развитию системы          ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦ 2022 года ¦на развитие системы            ¦

¦    ¦комплексного сопровождения лиц с РАС¦                   ¦  МО ПК,   ¦           ¦межведомственного комплексного ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦  МК ПК,   ¦           ¦сопровождения детей, лиц с РАС.¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦  МС ПК,   ¦           ¦Утверждение приказа о создании ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦межведомственной рабочей       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦группы, Положения и состава    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦межведомственной рабочей       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦группы.                        ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦Межведомственный порядок       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦взаимодействия базовых         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦организаций, участвующих в     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦реализации поставленных задач  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦по оказанию комплексной помощи ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детям, лицам с РАС             ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 1.3¦Подписание соглашения о             ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦  01 июня  ¦Утверждение алгоритма          ¦

¦    ¦сотрудничестве в части комплексного ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦ 2022 года ¦межведомственного              ¦

¦    ¦сопровождения детей, лиц с РАС      ¦                   ¦   МО ПК   ¦           ¦взаимодействия по организации  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦выявления и оказанию помощи    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детям, лицам с РАС             ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 1.4¦Внесение изменений в региональный   ¦                   ¦  МСР ПК   ¦  01 июня  ¦Формирование единой базы       ¦

¦    ¦реестр поставщиков услуг в части    ¦                   ¦           ¦ 2022 года ¦данных по организациям         ¦

¦    ¦предоставления услуг лицам с РАС    ¦                   ¦           ¦           ¦различных форм собственности,  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦оказывающим услуги             ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦                II. Развитие системы раннего выявления и медицинского сопровождения детей, лиц с РАС                 ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 2.1¦Проведение скринингового            ¦  Приказ МЗ ПК от  ¦   МЗ ПК   ¦ Постоянно ¦Охват не менее 90 % детей до 3 ¦

¦    ¦тестирования детей в возрасте 2 лет ¦   30.07.2021 N    ¦           ¦           ¦лет скринингом на выявление    ¦

¦    ¦при приведении профилактического    ¦ СЭД-34-01-05-818  ¦           ¦           ¦группы риска развития РАС.     ¦

¦    ¦осмотра несовершеннолетних на       ¦                   ¦           ¦           ¦Число детей группы риска по    ¦

¦    ¦выявление группы риска по РАС       ¦                   ¦           ¦           ¦вероятности наличия РАС        ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 2.2¦Создание и ведение расширенного     ¦   Приказ МЗ ПК    ¦   МЗ ПК   ¦  01 июня  ¦Включение детей с РАС в        ¦

¦    ¦регионального регистра детей с РАС  ¦                   ¦           ¦ 2022 года ¦программу комплексного         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦сопровождения при наличии      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦согласия законных              ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦представителей                 ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 2.3¦Организация работы "кустовых"       ¦   Приказ МЗ ПК    ¦   МЗ ПК   ¦ 01 апреля ¦Проведение углубленной         ¦

¦    ¦приемов врачей-психиатров в городах ¦                   ¦           ¦ 2022 года ¦диагностики 90 % детей из      ¦

¦    ¦Кунгуре, Чайковском, Соликамске     ¦                   ¦           ¦           ¦группы риска по РАС из         ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦прикрепленных территорий       ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 2.4¦Организации работы отделения охраны ¦   Приказ МЗ ПК    ¦   МЗ ПК   ¦    III    ¦Перевод Центра РАС в ГБУЗ ПК   ¦

¦    ¦психического здоровья, включающего  ¦                   ¦           ¦  квартал  ¦"ГДКП N 6"                     ¦

¦    ¦в свой состав Центр РАС на базе     ¦                   ¦           ¦ 2022 года ¦                               ¦

¦    ¦государственного бюджетного         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦учреждения здравоохранения          ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦"Городская детская клиническая      ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦поликлиника N 6" (далее - ГБУЗ      ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦"ГДКП N 6")                         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦            III. Предоставление абилитационных (реабилитационных) услуг детям, лицам с РАС и их родителям            ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.1¦Организация работы ресурсного       ¦   Приказ МС ПК    ¦  МСР ПК,  ¦ I квартал ¦Координация системы            ¦

¦    ¦центра для обеспечения              ¦                   ¦    НКО    ¦ 2023 года ¦комплексного сопровождения     ¦

¦    ¦функционирования и развития         ¦                   ¦           ¦           ¦детей, лиц с РАС,              ¦

¦    ¦региональной системы комплексной    ¦                   ¦           ¦           ¦научно-методическое,           ¦

¦    ¦помощи детям с РАС в Пермском крае  ¦                   ¦           ¦           ¦информационно-аналитическое    ¦

¦    ¦на базе государственного бюджетного ¦                   ¦           ¦           ¦сопровождение, обучение        ¦

¦    ¦учреждения Пермского края "Центр    ¦                   ¦           ¦           ¦специалистов в области         ¦

¦    ¦комплексной реабилитации инвалидов" ¦                   ¦           ¦           ¦оказания комплексной помощи    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦детям, лицам с РАС             ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.2¦Разработка стандартов оказания      ¦   Приказ МС ПК    ¦  МСР ПК   ¦II квартал ¦Обеспечение единых подходов к  ¦

¦    ¦социальных абилитационных           ¦                   ¦           ¦ 2022 года ¦оказанию абилитационных        ¦

¦    ¦(реабилитационных) услуг детям,     ¦                   ¦           ¦           ¦(реабилитационных) услуг       ¦

¦    ¦лицам с РАС                         ¦                   ¦           ¦           ¦детям, лицам с РАС             ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.3¦Обеспечение деятельности            ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Повышение условий доступности  ¦

¦    ¦регионального ресурсного центра с   ¦                   ¦           ¦           ¦качественного                  ¦

¦    ¦2023 года (ресурсной площадки с     ¦                   ¦           ¦           ¦психолого-педагогического      ¦

¦    ¦2022 года) по сопровождению детей с ¦                   ¦           ¦           ¦сопровождения детей с РАС и    ¦

¦    ¦РАС на базе государственного        ¦                   ¦           ¦           ¦ментальными нарушениями в      ¦

¦    ¦бюджетного учреждения Пермского     ¦                   ¦           ¦           ¦Пермском крае                  ¦

¦    ¦края "Центр                         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦психолого-педагогической,           ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦медицинской и социальной помощи"    ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.4¦Организация предоставления          ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Повышение компетентности       ¦

¦    ¦комплекса услуг, оказываемых детям  ¦                   ¦           ¦           ¦родителей (законных            ¦

¦    ¦с РАС и их семьям, в службах ранней ¦                   ¦           ¦           ¦представителей) в вопросах     ¦

¦    ¦помощи, созданных при дошкольных    ¦                   ¦           ¦           ¦развития и воспитания ребенка, ¦

¦    ¦образовательных организациях        ¦                   ¦           ¦           ¦включение ребенка в среду      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦сверстников, расширение        ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦социальных контактов ребенка и ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦семьи, увеличение количества   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦служб ранней помощи, созданных ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦при дошкольных образовательных ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦организациях, оказывающих      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦комплекс услуг детям с РАС и   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦их семьям                      ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.5¦Мониторинг обеспечения права на     ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Ежегодно, ¦Информация о количестве детей  ¦

¦    ¦образование детей с РАС в Пермском  ¦                   ¦           ¦  ноябрь   ¦с РАС, получающих образование, ¦

¦    ¦крае                                ¦                   ¦           ¦           ¦в Пермском крае                ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.6¦Внесение изменений в реестр         ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Ежегодное ¦Реестр организаций,            ¦

¦    ¦организаций, оказывающих услуги в   ¦                   ¦           ¦обновление,¦оказывающих услуги в сфере     ¦

¦    ¦сфере образования детям с РАС,      ¦                   ¦           ¦  август   ¦образования детям с РАС,       ¦

¦    ¦семьям, их воспитывающим            ¦                   ¦           ¦           ¦семьям, их воспитывающим, в    ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦разрезе муниципальных          ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образований                    ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.7¦Организация                         ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Численность семей с детьми с   ¦

¦    ¦психолого-педагогического           ¦                   ¦           ¦           ¦РАС, включенных в              ¦

¦    ¦сопровождения семей, воспитывающих  ¦                   ¦           ¦           ¦психолого-педагогическое       ¦

¦    ¦детей с РАС, в том числе в службах  ¦                   ¦           ¦           ¦сопровождение, и процент       ¦

¦    ¦ранней помощи, созданных при        ¦                   ¦           ¦           ¦обеспечения школ необходимыми  ¦

¦    ¦дошкольных образовательных          ¦                   ¦           ¦           ¦кадрами согласно заключениям   ¦

¦    ¦организациях                        ¦                   ¦           ¦           ¦психолого-медико-педагогических¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦комиссий и школьных            ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦консилиумов согласно           ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦Федеральному закону от 29      ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦декабря 2012 г. N 273-ФЗ       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦"Об образовании в Российской   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦Федерации" при обучении детей  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦с РАС; количество служб ранней ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦помощи при дошкольных          ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образовательных организациях   ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.8¦Организация коррекционных занятий   ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Обеспечение качественной       ¦

¦    ¦для детей с РАС в центрах           ¦                   ¦           ¦           ¦психолого-педагогической       ¦

¦    ¦психолого-педагогической,           ¦                   ¦           ¦           ¦помощи детям с РАС с учетом    ¦

¦    ¦медицинской и социальной помощи,    ¦                   ¦           ¦           ¦особенностей                   ¦

¦    ¦подведомственных МО ПК              ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 3.9¦Обеспечение реализации услуги       ¦                   ¦  МО ПК,   ¦ Постоянно ¦Обеспечение качественной       ¦

¦    ¦оказания психолого-педагогической,  ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦           ¦психолого-педагогической       ¦

¦    ¦медицинской и социальной помощи     ¦                   ¦    МСР    ¦           ¦помощи детям с РАС с учетом    ¦

¦    ¦детям с РАС в муниципальных         ¦                   ¦           ¦           ¦особенностей                   ¦

¦    ¦образованиях Пермского края         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.10¦Создание и функционирование в       ¦                   ¦  МО ПК,   ¦ Постоянно ¦Получение дошкольного          ¦

¦    ¦дошкольных образовательных          ¦                   ¦муници-паль¦           ¦образования детьми с РАС в     ¦

¦    ¦учреждениях ресурсных групп для     ¦                   ¦ные органы ¦           ¦соответствии с                 ¦

¦    ¦детей с РАС                         ¦                   ¦образования¦           ¦образовательными потребностями ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.11¦Создание и функционирование в       ¦                   ¦  МО ПК,   ¦ Постоянно ¦Получение общего образования   ¦

¦    ¦общеобразовательных организациях    ¦                   ¦муници-паль¦           ¦детьми с РАС в соответствии с  ¦

¦    ¦автономных классов для детей с РАС  ¦                   ¦ные органы ¦           ¦образовательными потребностями ¦

¦    ¦и ресурсных классов для детей с РАС ¦                   ¦образования¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.12¦Проведение профориентационных       ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Количество лиц с РАС,          ¦

¦    ¦мероприятий с учетом особенностей   ¦                   ¦           ¦           ¦получающих (получивших)        ¦

¦    ¦подростков с РАС                    ¦                   ¦           ¦           ¦образование по программе       ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦среднего профессионального     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образования, профессионального ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦обучения                       ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.13¦Организация и обеспечение           ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Число молодых лиц с РАС,       ¦

¦    ¦деятельности системы среднего и     ¦                   ¦           ¦           ¦обучающихся в системе среднего ¦

¦    ¦высшего профессионального           ¦                   ¦           ¦           ¦и высшего профессионального    ¦

¦    ¦образования инвалидов и молодых лиц ¦                   ¦           ¦           ¦образования. Разделы по        ¦

¦    ¦с РАС, включение в региональные     ¦                   ¦           ¦           ¦профессиональному обучению лиц ¦

¦    ¦программы развития                  ¦                   ¦           ¦           ¦с ОВЗ (РАС) включены в         ¦

¦    ¦профессионального образования       ¦                   ¦           ¦           ¦региональные программы         ¦

¦    ¦разделов по профессиональному       ¦                   ¦           ¦           ¦развития профессионального     ¦

¦    ¦обучению лиц с ОВЗ (РАС)            ¦                   ¦           ¦           ¦образования                    ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.14¦Функционирование центров карьеры и  ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦100 % охват по содействию      ¦

¦    ¦центров содействия трудоустройству  ¦                   ¦           ¦           ¦трудоустройству выпускников из ¦

¦    ¦выпускников на базе                 ¦                   ¦           ¦           ¦числа лиц с РАС и увеличение   ¦

¦    ¦профессиональных образовательных    ¦                   ¦           ¦           ¦процента трудоустроившихся и   ¦

¦    ¦организаций                         ¦                   ¦           ¦           ¦продержавшихся более 3 месяцев ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦на работе                      ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.15¦Создание специальных мастерских,    ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦ Постоянно ¦Число детей и подростков с     ¦

¦    ¦рабочих мест для формирования       ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦РАС, получивших трудовые навыки¦

¦    ¦трудовых навыков у подростков с     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦РАС, молодых инвалидов              ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.16¦Адаптация и реализация              ¦                   ¦  МО ПК,   ¦ Постоянно ¦Доля детей с РАС, включенных в ¦

¦    ¦дополнительных общеразвивающих      ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦различные виды деятельности в  ¦

¦    ¦общеобразовательных программ для    ¦                   ¦           ¦           ¦системе дополнительного        ¦

¦    ¦детей с РАС на базе организаций     ¦                   ¦           ¦           ¦образования; количество        ¦

¦    ¦дополнительного образования детей,  ¦                   ¦           ¦           ¦программ адаптированного       ¦

¦    ¦в том числе в муниципальных         ¦                   ¦           ¦           ¦дополнительного образования в  ¦

¦    ¦образовательных организациях        ¦                   ¦           ¦           ¦муниципальных образовательных  ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦организациях, иных             ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦организациях дополнительного   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦образования для детей с РАС    ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.17¦Обеспечение условий участия детей с ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Численность мероприятий        ¦

¦    ¦РАС в мероприятиях дополнительного  ¦                   ¦           ¦           ¦дополнительного образования    ¦

¦    ¦образования муниципального,         ¦                   ¦           ¦           ¦муниципального, регионального  ¦

¦    ¦регионального и всероссийского      ¦                   ¦           ¦           ¦и всероссийского уровней, в    ¦

¦    ¦уровней                             ¦                   ¦           ¦           ¦которых приняли участие дети с ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦РАС                            ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.18¦Участие в реализации мероприятий    ¦                   ¦  МСР ПК   ¦ Постоянно ¦Улучшение качества жизни       ¦

¦    ¦для родителей детей и молодых лиц с ¦                   ¦           ¦           ¦детей, лиц с РАС, профилактика ¦

¦    ¦РАС "Передышка", "Сиделка", "Семья  ¦                   ¦           ¦           ¦попадания в ПНИ                ¦

¦    ¦для инвалида"                       ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.19¦Содействие в трудоустройстве        ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦ Постоянно ¦Увеличение численности         ¦

¦    ¦родителей лиц с РАС, в том числе с  ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦трудоустроенных родителей лиц  ¦

¦    ¦применением гибких форм занятости   ¦                   ¦           ¦           ¦с РАС                          ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.20¦Внедрение различных моделей         ¦                   ¦  МСР ПК   ¦ Постоянно ¦Создание возможности для лиц с ¦

¦    ¦сопровождаемого проживания лиц с    ¦                   ¦           ¦           ¦РАС жить в комфортных домашних ¦

¦    ¦РАС (социальные квартиры, общежития ¦                   ¦           ¦           ¦условиях, полноценно трудиться ¦

¦    ¦и др.)                              ¦                   ¦           ¦           ¦и интегрироваться в общество   ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.21¦Развитие адаптивной физической      ¦                   ¦   МС ПК   ¦ Постоянно ¦Восстановление и сохранение    ¦

¦    ¦культуры для детей, лиц с РАС       ¦                   ¦           ¦           ¦здоровья, повышение качества   ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦жизни детей, лиц с РАС,        ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦интеграция в социальную среду  ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦3.22¦Организация и обеспечение досуговой ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦ Постоянно ¦Количество досуговых           ¦

¦    ¦деятельности семей, воспитывающих   ¦                   ¦  МК ПК,   ¦           ¦мероприятий для семей,         ¦

¦    ¦детей с РАС                         ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦воспитывающих детей с РАС.     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦Число семей, участвующих в     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦мероприятиях                   ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦   IV. Обучение и повышение квалификации специалистов учреждений и организаций эффективным технологиям и методикам   ¦

¦                                        помощи лицам с РАС, семьям лиц с РАС                                         ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 4.1¦Обучение (в том числе повышение     ¦                   ¦  МО ПК,   ¦ Постоянно ¦Повышение компетенции          ¦

¦    ¦квалификации и профессиональная     ¦                   ¦  высшие   ¦           ¦специалистов организаций       ¦

¦    ¦переподготовка) специалистов        ¦                   ¦  учебные  ¦           ¦образования, здравоохранения,  ¦

¦    ¦медицинских, образовательных        ¦                   ¦ заведения ¦           ¦социальной защиты, культуры,   ¦

¦    ¦организаций, учреждений социального ¦                   ¦           ¦           ¦спорта, иных организаций по    ¦

¦    ¦обслуживания населения, занятости,  ¦                   ¦           ¦           ¦вопросам оказания помощи лиц с ¦

¦    ¦культуры и спорта, центральной и    ¦                   ¦           ¦           ¦РАС                            ¦

¦    ¦территориальных                     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦психолого-медико-педагогических     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦комиссий, специалистов              ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦муниципальных центров               ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦психолого-педагогической,           ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦медицинской и социальной помощи,    ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦включенных в систему оказания       ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦комплексной помощи лицам с РАС      ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 4.2¦Заключение соглашения между МО ПК и ¦                   ¦   МО ПК   ¦  01 июня  ¦Организация сотрудничества в   ¦

¦    ¦федеральным государственным         ¦                   ¦           ¦ 2022 года ¦вопросах сопровождения лиц с   ¦

¦    ¦бюджетным образовательным           ¦                   ¦           ¦           ¦РАС на территории Пермского    ¦

¦    ¦учреждением высшего образования     ¦                   ¦           ¦           ¦края                           ¦

¦    ¦"Московский государственный         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦психолого-педагогический            ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦университет" на оказание            ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦консультационно-методического       ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦сопровождения по вопросам развития  ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦системы помощи детям с РАС и        ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦организации деятельности            ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦регионального ресурсного центра с   ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦2023 года (ресурсной площадки с     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦2022 года)                          ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 4.3¦Обучение специалистов, работающих с ¦                   ¦   МЗ ПК   ¦  01 июня  ¦Обучение не менее 8            ¦

¦    ¦детьми с РАС, диагностической       ¦                   ¦           ¦2022 года, ¦специалистов                   ¦

¦    ¦методике ADOS-2                     ¦                   ¦           ¦  далее -  ¦                               ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦ постоянно ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 4.4¦Обучение родителей и опекунов детей ¦                   ¦    НКО    ¦ Постоянно ¦Повышение информированности    ¦

¦    ¦с РАС                               ¦                   ¦           ¦           ¦семей лиц с РАС об основах     ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦реабилитации и абилитации      ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 4.5¦Профилактика пропажи ребенка,       ¦                   ¦ Поисковые ¦ Постоянно ¦Алгоритм действий в целях      ¦

¦    ¦человека с РАС                      ¦                   ¦  отряды,  ¦           ¦профилактики пропажи.          ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦Алгоритм действий реагирования ¦

¦    ¦                                    ¦                   ¦           ¦           ¦на событие                     ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦                                             V. Информационная поддержка                                             ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 5.1¦Проведение                          ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦ Постоянно ¦Создание и трансляция          ¦

¦    ¦информационно-просветительских      ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦           ¦видеороликов просветительского ¦

¦    ¦мероприятий для семей лиц с РАС о   ¦                   ¦  МО ПК,   ¦           ¦содержания для семей лиц с РАС ¦

¦    ¦возможных нарушениях в развитии     ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦                               ¦

¦    ¦детей с признаками РАС              ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 5.2¦Создание видеосюжетов на            ¦                   ¦  МСР ПК,  ¦ Постоянно ¦Повышение информированности    ¦

¦    ¦телевидении, размещение информации  ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦           ¦населения и заинтересованных   ¦

¦    ¦на сайтах организаций, репортажи в  ¦                   ¦   МО ПК   ¦           ¦организаций по вопросам        ¦

¦    ¦сетевых изданиях в                  ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦оказания помощи лицам с РАС    ¦

¦    ¦информационно-телекоммуникационной  ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦сети "Интернет", статьи в газетах,  ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦буклеты, печатные материалы, а      ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦также размещение информационных     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦стендов о проблеме аутизма в        ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦поликлиниках                        ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 5.3¦Информационно-просветительские      ¦                   ¦  МЗ ПК,   ¦ Постоянно ¦Повышение информированности    ¦

¦    ¦мероприятия для специалистов узкой  ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦специалистов                   ¦

¦    ¦направленности медицинских          ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦учреждений об особенностях          ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦поведения, коммуникации детей, лиц  ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦с РАС, находящихся на стационарном  ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦лечении или амбулаторно             ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 5.4¦Проведение                          ¦                   ¦  МО ПК,   ¦ Постоянно ¦Повышение педагогической       ¦

¦    ¦информационно-просветительских      ¦                   ¦    НКО    ¦           ¦компетентности родителей       ¦

¦    ¦мероприятий для родителей в         ¦                   ¦           ¦           ¦(законных представителей)      ¦

¦    ¦дошкольных образовательных          ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦организациях о возможных            ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦отклонениях в развитии детей,       ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦связанных с признаками РАС,         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦способах ранней диагностики.        ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦Информирование о необходимости      ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦раннего начала коррекционных        ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦мероприятий                         ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

¦ 5.5¦Размещение информации о             ¦                   ¦   МО ПК   ¦ Постоянно ¦Доступность информации об      ¦

¦    ¦возможностях получения              ¦                   ¦           ¦           ¦организациях, оказывающих      ¦

¦    ¦психолого-педагогической            ¦                   ¦           ¦           ¦услуги                         ¦

¦    ¦коррекционной помощи детям с РАС,   ¦                   ¦           ¦           ¦психолого-педагогической,      ¦

¦    ¦их семьям, об услугах               ¦                   ¦           ¦           ¦коррекционной помощи детям с   ¦

¦    ¦дополнительного образования на      ¦                   ¦           ¦           ¦РАС и их семьям                ¦

¦    ¦официальных сайтах учреждений в     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦информационно-телекоммуникационной  ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

¦    ¦сети "Интернет"                     ¦                   ¦           ¦           ¦                               ¦

+----+------------------------------------+-------------------+-----------+-----------+-------------------------------+

 

-----------------------------------

     (*) Принятые сокращения:

     МСР ПК - Министерство социального развития Пермского края;

     МО ПК - Министерство образования и науки Пермского края;

     МЗ ПК - Министерство здравоохранения Пермского края;

     МК ПК - Министерство культуры Пермского края;

     МС ПК - Министерство физической культуры и спорта Пермского края;

     УГСЗН  ПК - управление государственной службы занятости населения

Пермского края Министерства социального развития Пермского края;

     НКО - некоммерческие общественные организации.