Распоряжение Администрации Псковской области от 03.07.2019 № 321-р

 

 

 

 

АДМИНИСТРАЦИЯПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

РАСПОРЯЖЕНИЕ

 

 

от 03.07.2019 №321-р

 

 

О реализациимероприятий по созданию Центра

выявления иподдержки одаренных детей «Вега»

в п.ПушкинскиеГоры Псковской области

 

(В редакции Распоряжения Администрации Псковской области

от10.09.2020 г. № 467-р)

 

 

На основании постановления Администрации области от 28октября 2013 г. № 493 «Об утверждении Государственной программы Псковскойобласти «Развитие образования и повышение эффективности реализации молодежнойполитики», с целью выявления и поддержки талантливых, одаренных детей,организации создания интегрированной образовательной системы, насыщеннойобновленными образовательными программами в рамках федерального проекта «Успехкаждого ребенка» национального проекта «Образование»:

1. Утвердить прилагаемую Концепцию реализациимероприятий по созданию и функционированию Центра выявления и поддержкиодаренных детей «Вега» в п.Пушкинские Горы Псковской области на 2020-2024 годы. (В редакцииРаспоряжения Администрации Псковской области от10.09.2020 г. № 467-р)

2. Определить Комитет по образованию Псковской областирегиональным координатором по реализации мероприятий по созданию ифункционированию Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» вп.Пушкинские Горы Псковской области на 2020-2024годы. (В редакции Распоряжения Администрации Псковскойобласти от10.09.2020 г. № 467-р)

3. Контроль за исполнением настоящего распоряжениявозложить на первого заместителя Губернатора области Емельянову В.В.

 

 

И.п.Губернатораобласти                                                   В.В.Емельянова

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

распоряжением Администрации области

от 03.07.2019 № 321-р

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

реализациимероприятий по созданию и функционированию

Центравыявления и поддержки одаренных детей «Вега» в п.Пушкинские Горы Псковскойобласти на 2020-2024 годы

 

(В редакции Распоряжения Администрации Псковской области

 от10.09.2020 г. № 467-р)

 

I. Комплекс мер «дорожная карта» по созданию и открытию Центра

выявления и поддержки одаренных детей «Вега» в п.Пушкинские

Горы Псковской области на 2020-2024 годы

 

№ п//п	Мероприятие	Исполнитель	Дата исполнения
1	Формирование рабочей группы по созданию и функционированию Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» (далее соответственно - Рабочая группа, Центр) под руководством заместителя руководителя высшего исполнительного органа государственной власти Псковской области	Курирующий заместитель Губернатора Псковской области, Комитет по образованию Псковской области	До 30 сентября 2021 г.
2	Создание Центра как самостоятельного юридического лица либо создание структурного подразделения на базе ГБОУ ДО Псковской области «Псковский центр одаренных детей и юношества». Разработка и утверждение локальных нормативных актов	Рабочая группа	До 30 ноября 2021 г.
3	Включение одаренных детей, обучающихся в Псковской области, в федеральную базу данных	Центр	По заявке Центра
4	Формирование попечительского совета Центра (далее - Попечительский совет)	Рабочая группа	До 30 декабря 2021 г.
5	Формирование состава экспертного совета Центра	Попечительский совет	До 30 января 2022 г.
6	Утверждение Попечительским советом ключевых направлений деятельности Центра в соответствии со Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации: общеобразовательные предметы, ключевые тематики проектной деятельности, виды спорта и искусства	Попечительский совет	До 30 января 2022 г.
7	Определение сроков и условий формирования образовательных и спортивных площадок Центра, в том числе с возможностью проживания обучающихся и педагогических работников, наличием образовательной и спортивной тренировочной инфраструктуры, необходимой для реализации программ по направлениям «Наука», «Спорт», «Искусство»	Попечительский совет	До 10 марта 2022 г.
8	Организация обучения (повышения квалификации, стажировки) управленческих и педагогических работников Центра в образовательном центре «Сириус» и /или на площадках ведущих организаций, работающих с одаренными детьми	Центр	По отдельному графику
9	Разработка двухлетнего плана по проведению Центром программ (смен) по направлениям «Наука», «Спорт», «Искусство» для одаренных детей и молодежи по различным направлениям подготовки	Центр	До 01 мая 2022 г.
10	Организация сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности, в том числе с использованием дистанционных технологий. Разработка и реализация мероприятий по дальнейшему сопровождению выпускников Центра и образовательного центра «Сириус»	Центр	2022 - 2024 годы
11	Проведение региональных междисциплинарных конкурсов проектных работ, в рамках которого обеспечивается возможность участия обучающихся в проектной работе по заказу технологических, индустриальных партнеров конкурса с финальным очным представлением выполненных проектов экспертному совету Центра	Центр	2022 - 2024 годы
12	Проведение иных интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсных образовательных, фестивальных и научно-просветительских мероприятий, способствующих выявлению наиболее мотивированных обучающихся	Центр	2022 - 2024 годы, по отдельному графику
13	Участие в ежегодных научно-методических конференциях образовательного центра «Сириус» для управленческих и педагогических работников Центра	Центр	2022 - 2024 годы, по отдельному графику
14	Разработка медиа-плана сопровождения деятельности Центра: создание открытого информационного ресурса, информационный обмен с партнерами, родителями, детьми, информационная кампания в социальных сетях	Центр	До 01 августа 2022 г.

 

(Раздел в редакции Распоряжения Администрации Псковской области от10.09.2020 г. № 467-р)

 

 

II . Описаниесоздаваемого Центра выявления и поддержки

одаренныхдетей «Вега» в п.Пушкинские Горы Псковской области

 

1.Обоснование потребности в реализации Мероприятия

посозданию и функционированию Центра выявления и поддержки

одаренныхдетей «Вега» в п.Пушкинские Горы Псковской области

 

Проблематика

 

Дляреализации Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации,модернизации экономики, перехода к новым технологическим укладам в современныхусловиях глобальной конкуренции необходимо максимальное развитие потенциалачеловека, развитие способностей людей изменять окружающую среду, развиватьсебя, культуру, свой регион в условиях быстрых и непредсказуемых изменений.Образование сегодня уже не рассматривается как затратная сфера, арассматривается как инвестиционная сфера, определяющая экономический рост.Выращивание и удержание талантливой молодежи стало важной задачей страны.

Псковскаяобласть является одним из дотационных субъектов Российской Федерации, имеетнеблагополучную демографическую ситуацию, занимает одно из первых в РоссийскойФедерации мест по уровню смертности и находится в шестом десятке регионов вроссийском рейтинге качества жизни. В Псковской области нет наукоемкихвысокотехнологичных производств, передовых научных центров.

Проблемасистемы образования Псковской области заключается в трудности реализации моделиразвития Псковской области, которая включала бы в себя качественное общееобразование, среднее и высшее образование, привлекательные бизнес-перспективыдля молодых специалистов. В Псковской области спектр направлений иобразовательных программ ограничен, охват детей и молодежи не достаточен дляреализации Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. Внемассового развития талантов находятся такие области, как технологии,современные креативные индустрии, наука (внешкольные дисциплины), социальнаядеятельность, предпринимательство и лидерство, имеющие особое значение дляускорения социально-экономического роста. Практически отсутствуетинфраструктура выявления и поддержки талантов в сферах создания и использованиятехнологий, социальной активности и предпринимательства, коммуникаций идизайна, а также наук, не входящих в школьную программу. Ситуация осложняетсятем, что не созданы механизмы сопровождения, развития способных детей имолодежи при переходе с одного уровня образования на другой. Не развита системаудержания талантов после окончания школы или высшего учебного заведения. Этоприводит к значительному оттоку талантливой молодежи в Москву иСанкт-Петербург, а также в другие регионы для обучения и трудоустройства.

Работас одаренными детьми в Псковской области носит ведомственный характер. Покаждому из направлений - «Наука», «Искусство», «Спорт» исключительно работаетпрофильный комитет: Комитет по образованию Псковской области, Комитет покультуре Псковской области, Комитет по спорту Псковской области. Такая работа непредусматривает единой системы выявления, сопровождения, планирования, учета.

Созданиеинтегрированной образовательной системы позволило бы сделать Псковскую областьпривлекательной для молодых людей, способных реализовать свои научные,инженерные, творческие, спортивные амбиции, не выезжая из Псковской области,привлекло бы инвестиции, изменило бы демографическую ситуацию, способствовалоэкономическому росту и процветанию Псковской области. Для этого необходимо наранних стадиях выявлять и сопровождать самых талантливых, способных, одаренныхдетей в разных сферах, что возможно реализовать при условии создания вПсковской области Центра выявления и поддержки одаренных детей.

Следует отметить существующие риски, с которыми связанадеятельность региональной образовательной системы в работе с одаренными детьмии молодежью, решение которых существующими средствами затруднительно илиневозможно:

в Псковской области отсутствует единая структуравыявления и поддержки одаренных детей, объединяющая ресурсы организаций,осуществляющих подготовку школьников в высокорейтинговых конкурсах понаправлениям науки, культуры и спорта и, как следствие, нет единой системы выявления и сопровождения одаренных детей; нетрегионального банка данных об одаренных, высокомотивированных детях,победителях и призерах олимпиад, выставок, конкурсов, соревнований и иныхмероприятий;

общеобразовательныеорганизации Псковской области имеют иные целевые установки в работе содаренными детьми и талантливой молодежью, не нацелены на подготовку школьниковк участию в высокорейтинговых мероприятиях в силу недостаточнойматериально-технической базы, нехватки кадровых и финансовых ресурсов;

отмечается невысокая эффективность деятельностиобразовательных организаций (под эффективностью понимается отношениерезультатов деятельности к потребностям ребенка, общества, экономики), школьникиПсковской области показывают низкие результаты при участии в высокорейтинговыхвсероссийских творческих мероприятиях, а также в мероприятиях интеллектуальной,спортивной направленности;

вусловиях отсутствия единой структуры выявления и поддержки одаренных детейзатруднительно оказывать эффективную консультативную, психолого-педагогическуюпомощь детям и родителям в вопросах развития одаренности, сопровождатьодаренных детей, проводить диагностическую работу;

отмечаетсясложность в организации учебной, методической, воспитательной работы педагоговс одаренными, талантливыми детьми и молодежью, не развито тьюторство инаставничество проектов как форм педагогического взаимодействия, нетмотивационной поддержки педагогов, работающих с одаренными детьми и молодежью;разработке образовательных программ и методического обеспечения по работе содаренными детьми;

отмечаетсянедостаточно эффективная совместная деятельность с промышленными предприятиями,научными и образовательными организациями, организациями культуры и спорта,общественными организациями, осуществляющими свою деятельность в Псковскойобласти, по реализации совместных образовательных программ, сопровождению идальнейшему развитию проявивших выдающиеся способности и высокомотивированныхдетей и молодежи;

отсутствие консолидированного источника финансирования иадминистративно-централизованной системы по контролю за распределением ирасходованием средств приводит к неэффективному использованию финансовыхсредств, материально-технического и информационного обеспечения (помещений,техники, оборудования, контента);

отмечаетсяострая нехватка финансовых средств для реализации программ по работе содаренными детьми в направлениях «Наука», «Культура» и «Спорт», участияшкольников, проявивших выдающиеся способности, в региональных и федеральныхвысокорейтинговых конкурсных мероприятиях;

в последнее время остро обозначилась проблема конкуренции нарынке образовательных услуг с частными организациями, реализующимиобразовательные программы по дополнительным общеобразовательным программамдополнительного образования детей государственно-частного партнерства. Это приводит к:

снижениюэффективности сопровождения одаренных детей в региональной системе образования;

неэффективномурасходованию средств областного и местных бюджетов без учета необходимостидостижения единой цели и решения общих задач;

увеличениюсроков и затрат на решение выявленных вызовов, проблем, задач, поставленных передрегиональной системой образования;

невозможностиобеспечения системности и комплексности решения проблем.

Системаподдержки одаренных детей в Псковской области должна являться ключевым звеномразвития экономики области. Для этого необходима модернизация материальнойбазы, систематическое повышение профессионального мастерствапедагогов-наставников, расширение многообразия профильных, проектных(междисциплинарных) программ и охвата детей по данным программам. Созданиесовременной мотивационной среды способствует увеличению заинтересованностидетей и молодежи в развитии надпрофессиональных навыков и компетенций.

 

Предполагаемыерезультаты

 

Созданиев Псковской области в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка»национального проекта «Образование» Центра предполагает определение структур,обеспечивающих его деятельность.

Региональныйкоординатор – Комитет по образованию Псковской области. Ведомственный проектныйофис будет создан в структуре Комитета по образованию Псковской области.

Региональныйоператор – государственное бюджетное учреждение дополнительного образованияПсковской области «Псковский областной центр развития одаренных детей июношества» (далее - «Псковский областной центр развития одаренных детей июношества»).

Коллегиальныеорганы управления Центра:

рабочаягруппа по созданию и развитию Центра;

попечительскийсовет Центра;

экспертныйсовет Центра.

Комплексмер «дорожная карта» по созданию и открытию Центра приведены в разделе I настоящейКонцепции.

Центрсоздается в виде самостоятельного юридического лица, подведомственного Комитетупо образованию Псковской области с учетом опыта образовательного фонда «Таланти успех» по созданию и развитию образовательного центра «Сириус», привлекающегок совместной реализации целей Центра образовательные организации Псковскойобласти. Функционирование будет осуществляться с привлечением ресурсовобразовательных организаций спорта и культуры на основе договоров о реализацииобразовательных программ в сетевой форме.

МиссияЦентра: развитие и успех каждого молодого псковича – условие процветанияПсковской области.

Цель:выявление и сопровождение талантливых, одаренных детей; организация созданияинтегрированной образовательной системы, насыщенной обновленнымиобразовательными программами, соответствующими современномунаучно-технологическому запросу и погружающими детей в образовательные ситуациипосредством решения задач, актуальных для науки, искусства, спорта, бизнеса,общества в целом.

ЗадачиЦентра:

1.Консолидация научно-образовательных, финансовых, воспитательных ресурсовобразовательных организаций Псковской области работающих с одаренными детьми,талантливой молодежью.

2.Содействие формированию образовательной политики Псковской области всоответствии с научно-технологическими вызовами Стратегиинаучно-технологического развития Российской Федерации.

3.Координация особо значимых образовательных мероприятий по выявлению выдающихсяспособностей и высокой мотивации у детей и молодежи, организованных в Псковскойобласти (начиная с муниципального уровня), в том числе проведение части из нихна площадке Центра, сбор и анализ результатов данных мероприятий.

4.Создание системы работы с одаренными детьми, организация многоуровневоговыявления, отбора сопровождения талантливых, детей в Псковской области понаправлениям «Наука», «Искусство», «Спорт»; в том числе программпостсопровождения.

5.Разработка и реализация эффективных образовательных программ для интенсивныхпрофильных краткосрочных смен, дополнительных общеразвивающих программ,программ дистанционного, очно-заочного обучения, сетевых программ, программсмешанного обучения, программ сопровождения детей, прошедших обучение вобразовательном центре «Сириус».

6.Организация совместной деятельности с промышленными предприятиями, научными иобразовательными организациями, организациями культуры и спорта, общественнымиорганизациями, ведущими свою деятельность в Псковской области по реализациисовместных образовательных программ, сопровождению и дальнейшему развитиюпроявивших выдающиеся способности и высокомотивированных детей и молодежи,организации стажировок, практик для них, а также содействию в ихтрудоустройстве после получения профессионального образования.

7.Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических иуправленческих кадров для работы с проявившими выдающиеся способности ивысокомотивированными детьми и молодежью.

8.Формирование устойчивой мотивации обучающихся к дальнейшей учебе, осуществлениюосознанного профессионально-образовательного выбора.

9.Объединение на одной образовательной площадке детей, прошедших конкурсныйотбор, выдающихся преподавателей, специалистов ведущих компаний, тренеров,заслуженных деятелей искусств.

10.Создание единого образовательного пространства, обладающего высокимвоспитывающим потенциалом, современной ресурсной базой для осуществленияобразовательной, исследовательской, проектной и других видов деятельности.

11.Создание эффективного контента, обеспечивающего образовательную ивоспитательную деятельность, электронную образовательную среду.

12.Организация комфортной доступной среды жизнедеятельности, ориентированной наздоровьесбережение всех участников, создание ситуации успеха.

13.Создание и развитие информационных ресурсов для проявивших выдающиесяспособности и высокомотивированных детей, а также работающих с ними педагогов.

14.Анализ данных и разработка предложений по индивидуальному развитию проявившихвыдающиеся способности и высокомотивированных детей, включая сбор информации опобедителях и призерах олимпиад, конкурсов и иных мероприятий, чьи достижениявключены в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиесяспособности, получателями грантов Президента Российской Федерации.

15.Формирование списка региональных и федеральных высокорейтинговых конкурсныхмероприятий по выявлению одаренных детей и молодежи, с приоритетнымфинансированием участия школьников в этих мероприятиях.

16.Дальнейшее сопровождение выпускников Центра и образовательного центра «Сириус».

17.Обмен опытом по выявлению, поддержке, сопровождению и развитию проявившихвыдающиеся способности и высокомотивированных детей и молодежи с другимирегиональными центрами.

Центр всоответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции:

1. Выявлениеодаренных детей в области науки, искусства, спорта, их сопровождение имониторинг дальнейшего развития.

2. Анализ данныхи разработка предложений по индивидуальному развитию одаренных детей Псковскойобласти.

3.Взаимодействие с образовательными организациями, в которых обучаются одаренныедети, а также организаторами мероприятий, способствующих их выявлению.

4. Разработкаобразовательных программ для одаренных детей, в том числе с применениемдистанционных образовательных технологий, с целью дальнейшего постпрограммногосопровождения выпускников Центра.

5. Повышениеквалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров для работыс одаренными детьми и молодежью.

6. Формированиебанка информационно-методических материалов по работе с одаренными детьми имолодежью по направлениям образовательной деятельности Центра (образовательныепрограммы, лучшие педагогические практики и т.д.).

7. Проведениемониторинговых исследований, способствующих формированию образовательнойполитики Псковской области в соответствии с научно-технологическими вызовами изапросами ведущих предприятий.

8. Разработка,администрирование и сопровождение образовательного портала по направлениюдеятельности Центра.

9. Создание иведение электронной базы данных одаренных детей Псковской области.

10. Реализацияобразовательных программ для одаренных детей, в том числе, в сетевой форме.

11. Проведениесеминаров, конференций для педагогических работников, муниципальных органовуправления образования и методических служб, тьюторов и руководителейобразовательных организаций по организации работы с одаренными детьми имолодежью.

12. Проведениеконкурсных мероприятий для педагогов, детей и молодежи Псковской области,связанных выявлением и сопровождением детской одаренности.

13.Информирование профессионального сообщества и широкой общественности оразработках и особо значимых мероприятиях Центра.

Главная идея деятельности Центра заключается всоздании образовательной среды, которая должна быть открытой, деятельностной исвободной. Создание такой среды возможно на основе педагогического дизайна,который можно рассматривать как деятельность, которая включает в себя: процессспецификации учебной системы, описание необходимых и формируемых знаний, уменийи компетенций, сценариев обучения, деятельности и ресурсов.

Педагогический дизайн Центра включает в себяорганизацию образовательных пространств: индивидуальное образование,научно-исследовательская и проектная деятельность, социальные практики.

Индивидуальное образование – самостоятельный выборучащимися образовательного будущего, образовательного профиля, приобретениеисследовательских компетенций, проектных навыков, реализация индивидуальнойпроблемно-познавательной программы.

Структура Центравключает три содержательных блока: «Наука», «Культура», «Спорт».

Блок«Наука» является ядром Центра. Основная цель – создание уникальнойорганизационно-педагогической и технологической среды для обеспечения одареннымучащимся и молодежи высокого уровня учебной и проектно-исследовательскойсамостоятельности, качественной подготовки к участию в конкурсах и олимпиадахроссийского и международного уровней. Ключевые направления блока «Наука» всоответствии со стратегией научно-технологического развития РоссийскойФедерации: цифровые технологии; экология; медицина; сельское хозяйство ипродукты питания; безопасность; взаимодействие с применением гуманитарных наук.

Основу для научных исследований составятисследовательские лаборатории:

естественнонаучныйпрофиль: лаборатория экологии и биотехнологии, физиологии и микробиологии, STA -студия;

физико-математический, информационно-математическийпрофили: лаборатория возобновляемых источников энергии, лаборатория ГИА,инженерной технологии, схемотехники и электроники (комплекс мастерских«прототипирование»).

социально-гуманитарный профиль: лаборатория социальнойактивности и предпринимательства, коммуникаций и дизайна. Занятия организуютсяв научно-образовательных лабораториях Центра.

Блок «Культура». Основная цель -создание открытой организационно-педагогической и культурно-творческой средыдля обеспечения одаренным учащимся самостоятельного выбора образовательнойтраектории, что позволит им сочетать высокоуровневую профильную подготовку вобласти искусства (академическая музыка, музыкально-исполнительское искусство,вокал, живопись, гончарное искусство) и блока общеобразовательных дисциплингуманитарной направленности (литературное творчество, иностранный язык,история, обществознание, русский язык).

Блок «Спорт». Основная цель - созданиеоткрытой организационно-педагогической среды для обеспечения реализацииинтенсивной профильной подготовки обучающихся в области спорта.

Пространство социальных практик предполагаетосуществление выбора учащимися своей социальной роли в процессе реализациииндивидуальной проблемно-познавательной программы, организация деятельностиклубов по интересам, кружковой работы: клуб юного дизайнера, клуб «Перваяпомощь», клуб начинающего журналиста, ораторский клуб, студия «Урокинастоящего».

В проектной траектории обучающиеся решают инженерныезадачи по проектированию, моделированию, конструированию технических систем, врамках тематических образовательных программ готовятся к олимпиадам и конкурсамвысокого уровня. Дополняют лабораторный комплекс многофункциональныепространства взаимодействия обучающихся: зоны проектной деятельности, лекторий,коворкинг, медиатека.

Организация деятельности Центра предполагает модульнуюсистему.

 

Модули деятельности Центра

 

Модуль 1. Конкурсный отбор на профильнуюобразовательную программу.

Цель: выявление одаренных детей необходимо выстраиватьсистему мероприятий, в которой примут участие максимальное количествошкольников Псковской области.

Мероприятия: организация и проведение региональныхконкурсных отборочных мероприятий, дистанционного предпрофильного обучения.

Модуль 2. Профильная образовательная программа.

Цель: максимально эффективное использованиевозможностей созданной образовательной среды, технических, кадровых ресурсов;создание единого образовательного пространства, обладающего высокимвоспитывающим потенциалом, а также постсопровождение, позволяющее продолжитьразвитие в рамках профиля после окончания очной программы.

Мероприятия: реализация очных, очно-заочных,краткосрочных интенсивных образовательных программ, курсов, сессий, смен, в томчисле проектных, практика на предприятиях индустриальных партнеров; организацияработы кампуса, обеспечение проживания, быта, безопасности детей.

Модуль 3. Дополнительные развивающие программы.

Цель: расширение возможностей для проявления талантови способностей школьников; создание комфортной образовательной среды,ориентированной на реализацию индивидуальных проблемно-познавательных программ.

Мероприятия: клубная, кружковая работа, познавательнееи обучающие экскурсии.

Модуль 4. Ресурсная база.

Цель: создание достаточной ресурсной базы дляосуществления образовательной, исследовательской, проектной и других видовдеятельности, обусловленных программами.

Мероприятия: организация работы профильныхлабораторий, организация стажировок школьников в лабораториях опорного вуза,развитие партнерских связей с предприятиями-индустриальными партнерами.

Модуль 5. Электронная образовательная среда.

Цель: организация контента, обеспечивающегодистанционное обучение, сетевое взаимодействие, онлайн-обучение; регионального информационного ресурса педагогическогоопыта по работе с талантливыми и одаренными детьми, ведение реестраодаренных детей и молодежи Псковской области.

Модуль 6. Кадровое обеспечение.

Цель: организация деятельности педагогического,экспертного сообщества, обеспечивающего создание и развитие программ Центра.

Мероприятия: проведение конкурсного отбораобразовательных профильных, дополнительных программ; мониторинг деятельности по выявлению, поддержке исопровождению талантливых детей; обобщение опыта работы с талантливыми детьми вобразовательных организациях области.

Штатное расписание Центра включает 23 штатныхединицы.

Сроки реализации образовательных программ.

Отбор обучающихся на смены осуществляется рабочимигруппами экспертного совета в соответствии с утвержденными критериями понаправлениям «Наука», «Культура», «Спорт». Обучение по образовательнымпрограммам Центра организуется в очной, заочной, дистанционной формах.

Профильные смены по направлениям «Наука»,«Культура», «Спорт» проводятся в очной форме двенадцать раза в год. Проектнаясмена проводится в ноябре, марте, июле. Продолжительность одной смены – 21день. Программа профильной смены состоит из 202 часов трудоемкости и включаетпрофильную программу в объеме 80 часов, общеобразовательную программу в объеме50 часов (25 часов общеобразовательная программа и 25 часов междисциплинарнаясоставляющая); программу дополнительной воспитывающей и развивающейдеятельности (клубы, экскурсии, встречи, научно-популярный лекторий) – 42 часа;программу физического развития – 21 час.

После смены осуществляется постпрограммноесопровождение выпускников в заочной и дистанционной формах. Заочная формаобучения предусматривает проведение вебинаров, консультаци для учащихся спедагогами - наставниками. Вебинары и консультации проводятся по отдельномуграфику. Дистанционная форма предусматривает обучение учащихся с использованиемэлектронной образовательной среды Центра, предоставляющей доступ каждомушкольнику к электронным курсам, учебным и учебно-методическим пособиям.

Создание Центра с учетом опыта деятельностиобразовательного фонда «Талант и успех», опыта образовательного центра«Сириус», оснащенного высокотехнологичным оборудованием, объединяющего ресурсыорганизаций, осуществляющих подготовку школьников для участия ввысокорейтинговых конкурсах по направлениям «Наука» «Культура» и «Спорт»,позволяет предполагать следующие результаты:

1.Создан Центр как единое современное научное (научно-исследовательское),инженерно-техническое, изобретательское, творческое, физкультурно-спортивноепространство по опыту образовательного центра «Сириус», с многоцелевымиестественнонаучными профильными лабораториями, студиямихудожественно-эстетической направленности, тематическими клубами, при поддержкеведущих преподавателей вузов, учителей - наставников от предприятий,позволяющий создать мотивирующую среду для одаренных детей Псковской области.

2. Центр участвует в формировании образовательнойполитики Псковской области в области развития таланта в соответствии сприоритетами Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.

3.Центр координирует и проводит особо значимые образовательные мероприятия повыявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи,организованных в Псковской области.

4.Центр развивает информационные ресурсы для проявивших выдающиеся способности ивысокомотивированных детей и их педагогов.

5.Центр сопровождает выпускников Центра и образовательного центра «Сириус».

6.Центр обменивается опытом по выявлению, поддержке, сопровождению и развитию проявившихвыдающиеся способности и высокомотивированных детей и молодежи с другимирегиональными центрами.

7. Организована совместная деятельность спромышленными предприятиями, научными и образовательными организациями,организациями культуры и спорта, общественными организациями, ведущими своюдеятельность в Псковской области по реализации совместных образовательныхпрограмм, сопровождению и дальнейшему развитию проявивших выдающиесяспособности и высокомотивированных детей и молодежи, организации стажировок,практики для них, а также содействию в их трудоустройстве после полученияпрофессионального образования.

8.Создано научно-методическое обеспечение для работы с одаренными детьми.Разработаны, на конкурсной основе отобраны и реализуются образовательныепрограммы для одаренных детей.

9. Функционирует модель непрерывного повышенияквалификации педагогических и управленческих кадров для работы с проявившимивыдающиеся способности и высокомотивированными детьми и молодежью.

10. Создан и наполнен региональный банк данных ободаренных, высокомотивированных детях, победителях и призерах олимпиад,выставок, конкурсов, соревнований и иных мероприятий.

11. Центр консолидирует научно-образовательные,финансовые и воспитательные ресурсы Псковской области, необходимые для созданияи реализации очных и очно-заочных образовательных программ, ориентированных наодаренных детей и молодежь, проведения конкурса образовательных программ, атакже программ их последующего сопровождения.

12.Проводится анализ данных и разработка предложений по индивидуальному развитиюпроявивших выдающиеся способности и высокомотивированных детей, включая сборинформации о победителях и призерах олимпиад, конкурсов и иных мероприятий, чьидостижения включены в государственный информационный реестр о детях, проявившихвыдающиеся способности, получателях грантов Президента Российской Федерации,порядок предоставления которых утвержден Указом Президента Российской Федерацииот 07 декабря 2015 г. № 607 «О мерах государственной поддержки лиц, проявившихвыдающиеся способности», на территории Псковской области.

13. Создана база информационных ресурсов дляпроявивших выдающиеся способности и высокомотивированных детей, а такжеработающих с ними педагогов.

14.Разработана и внедрена модель функционирования Центра с участиемобщеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей,среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектораэкономики, учреждений культуры, спорта, негосударственных образовательныхорганизаций, обеспечивающая расширение спектра и охвата детей инновационнымидополнительными общеобразовательными программами по направлениям «Наука»,«Культура», «Спорт» (в том числе в сетевой форме), соответствующимиприоритетным направлениям технологического развития Российской Федерациинезависимо от места проживания, состояния здоровья и социально-экономическогоположения семьи.

15. Создана единая система выявления и сопровожденияодаренных детей.

16.Школьники Псковской области при участии в высокорейтинговых всероссийскихмероприятиях интеллектуальной, спортивной, культурной направленности показываютвысокие результаты.

17.Центр координирует работу в Псковской области по выявлению и организациииндивидуального сопровождения одаренных детей и молодежи, чьи достижения попалив региональный и федеральный реестр одаренных детей, создает условия длясущественного расширения реестра достижений одаренных детей и молодежи за счетновых конкурсно-образовательных мероприятий и значимых достижений детей.

18. Центр координирует деятельность по выявлению исопровождению одаренных детей на уровне муниципальных образований, организуетсоздание единой среды со всеми участниками в сетевой форме, осуществляетповышение профмастерства специалистов работающих с одаренными детьми вмуниципальных образованиях.

19.Создана образовательная среда, обеспечивающая доступность дополнительногообразования обучающимся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья,в том числе с использованием дистанционных технологий.

Комплекснаяработа всех организаций образования, культуры, спорта, позволит создатьсовременную образовательную среду для школьников, интегрирующую урочную ивнеурочную работу, сетевое взаимодействие организаций дополнительногообразования детей, среднего профессионального и высшего образования,предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры, спорта,негосударственных образовательных организаций. Это будет способствоватьсозданию интегрированной образовательной системы, позволяющей сделать Псковскуюобласть привлекательной для молодых людей, которые смогут отвечатьнаучно-технологическими вызовами Стратегии научно-технологического развитияРоссийской Федерации, способных реализовать свои научные, инженерные,творческие, спортивные амбции, не выезжая из Псковской области.

 

2.Данные по региональной сети организаций, осуществляющих

деятельностьпо работе с одаренными детьми,

ихколичеству, кадровому составу

 

В26 муниципальных образованиях Псковской области обучаются 65906 школьников.Большая часть образовательных организаций расположена в сельской местности. В34 образовательных учреждениях - гимназиях, лицеях и среднихобщеобразовательных школах осуществляется профильное обучение по 29 профилям.

Организацийдополнительного образования - 80 (в том числе в сфере культуры – 27, в сфереспорта – 13), 15 организаций среднего профессионального образования, 3 вуза (8филиалов). Различные образовательные программы, проекты и модели работы содаренными детьми и молодежью реализуются в детских школах искусств, которыеесть в каждом муниципальном образовании и охватывают 15% детей в области.

Координациюрегиональной системы работы с одаренными детьми осуществляют органыисполнительной власти области: Комитет по образованию Псковской области,Комитет по культуре Псковской области, Комитет по спорту Псковской области;органы местного самоуправления муниципальных образований области;государственные и муниципальные образовательные учреждения дошкольного, общего,дополнительного и профессионального образования.

Функционируетопорный региональный вуз – федеральноегосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Псковскийгосударственный университет», федеральноегосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования«Великолукская государственная академия физической культуры и спорта»,федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования«Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»,государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение «Псковский областной колледж искусств имениН.А.Римского-Корсакова».

Основныенаправления работы с одаренными детьми и молодежью реализуют образовательныеучреждения разных типов: дошкольные, общеобразовательные, учреждениядополнительного образования детей, среднего профессионального образования,организации высшего образования.

Образовательнаядеятельность осуществляется по дополнительным общеобразовательным программаместественнонаучного, физкультурно-спортивного, художественного, туристско-краеведческого,социально-педагогического вида. Финансируются муниципальные образовательныеорганизации из местных бюджетов. В муниципальных образованиях ежегоднопроводится около 2400 мероприятий по дополнительным общеобразовательнымпрограммам. Ежегодный охват обучающихся - более 46000 человек, что составляет70% от всего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях Псковскойобласти.

Структурами,обеспечивающими работу с одаренными детьми на региональном уровне, являютсяучреждения дополнительного образования:

Государственноебюджетное учреждение дополнительного образования «Псковский областной центрразвития одаренных детей и юношества» (далее также - «Псковский областной центрразвития одаренных детей и юношества») выявляет одаренных детей, реализуетобразовательные программы интеллектуальной направленности и осуществляеторганизацию учебной деятельности 11 предметных отделений дополнительногообразования для одаренных школьников и областной «Школы олимпиадников»,используя индивидуальный подход, поддержку и оказание методической помощиталантливым детям и их педагогам для эффективной реализации способностей приучастии в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях интеллектуальнойнаправленности, координирует исследовательскую и проектную деятельность детей вПсковской области. В «Псковском областном центре развития одаренных детей июношества» обучается 380 школьников 5-11 классов по образовательным маршрутамразного уровня сложности.

Государственное бюджетное образовательное учреждениедополнительного образования Псковской области «Дом детства и юношества «Радуга»(далее - «Дом детства и юношества «Радуга») реализует дополнительныеобщеобразовательные программы по художественному, техническому,эколого-биологическому, социально-педагогическому направлению, проводитметодическую работу, направленную на совершенствование образовательногопроцесса, программ, форм и методов деятельности объединений, мастерствапедагогических работников; организует и проводит массовые мероприятия. Вобъединениях и научных обществах «Дом детства и юношества «Радуга»дополнительное образование получают более 400 обучающихся.

Государственноеавтономное образовательное учреждение дополнительного образования «Детскийоздоровительно-образовательный физкультурный центр «Дельфин» реализует программы дополнительного образованиядетей физкультурно-оздоровительной направленности, организует и проводитфизкультурно-спортивные мероприятия, выявляет и развивает способностиобучающихся.

Региональнымметодическим и организационно-координационным центром по работе с одареннымидетьми в образовательной сфере культуры и искусства является государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение «Псковский областной колледж искусств имениН.А.Римского-Корсакова» (далее - ГБПОУ «Псковский областной колледж искусствимени Н.А.Римского-Корсакова») и его структурное подразделение - отделениедополнительного образования. При ГБПОУ «Псковский областной колледж искусствимени Н.А.Римского-Корсакова» действует очно-заочная областная музыкальнаяшкола для одаренных детей «Камертон», в которой обучаются 50 наиболее одаренныхи профессионально ориентированных учащихся музыкальных отделений детских школискусств области.

С одаренными детьми активно работают образовательныеорганизации высшего образования: федеральное государственноебюджетное образовательное учреждение высшего образования «Псковскийгосударственный университет» (далее – ПсковГУ). ПсковГУ реализует программу«Компетенции инженера XXI века». Для обучающихся 8-11 классов реализуется проект«Инженерная лаборатория школьника», направленный на разработку и решениеизобретательских задач, инженерно-технических проектов по робототехнике,электротехнике, программированию микроконтроллеров. Ежегодно проводится«Инженерная неделя в ПсковГУ», на которой презентуются результаты инженерныхпроектов. В 10 образовательных учреждениях области работают университетскиеклассы. Обучение ведется по 11 профилям. ПсковГУ предоставляет свою базу,лаборатории и преподавателей для организации работы с одаренными школьниками,проведения мероприятий интеллектуальной направленности.

Государственное бюджетное образовательное учреждениедополнительного профессионального образования «Псковский областнойинститут повышения квалификации работников образования» принимает участие вмероприятиях для одаренных школьников, проводит курсы повышения квалификациипедагогических работников, работающих с одаренными детьми, имеет большой опытэкспертизы образовательных программ, обобщения и распространения инновационногопедагогического опыта.

В Псковской области несколько лет успешно реализуютинновационные развивающие направления для детей частные организации: Центрнауки и спорта, Центр дополнительного образования «АйТиЛён» (c 2016 годаявляется STEM-центром под эгидой Фестиваля науки), детский познавательный центр«Эврика», досуговый научно-технический центр «Юный техник», «Детский технопарк«Кванториум Псков» (в рамках государственно-частного партнерства).

В 2017 году в г.Пскове в Центре науки и спорта открыт Интерактивный музей науки. Основная миссия музея -заинтересовать детей и подростков естественными науками, мотивировать кисследовательской деятельности.

Активноработают с одаренными детьми государственноебюджетное учреждение культуры «Псковская областная универсальная научнаябиблиотека»; государственное бюджетноеучреждение культуры «Псковский государственный объединенныйисторико-архитектурный и художественный музей-заповедник»; муниципальноебюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского техническоготворчества» г.Великие Луки; муниципальное бюджетное учреждение образования«Псковская инженерно-лингвистическая гимназия», на базе которого в 2017 годуоткрыт школьный технопарк и реализуются инженерные проекты и рядобразовательных мероприятий технической направленности. Сотрудничество Центравыявления и поддержки одаренных детей «Вега» с данными организациями позволитполучить синергетический эффект.

В2018-2019 учебном году проведено более 1000 мероприятий, направленных на работус одаренными детьми: в форме тренингов – 50, игровых образовательных модулей –60, выездных интенсивных школ – 20, практик тьюторства, наставничества – 41,образовательных экскурсий - 900, проектных школ – 4, исследовательских школ –15.

ВПсковской области проводятся летние профильные смены по различным направлениямдополнительного образования - более 100 областных творческих конкурсов,фестивалей, олимпиад, конференций, выставок, спортивных соревнований,обеспечивающих выявление и сопровождение одаренных детей, в которых ежегоднопринимают участие более 10 000 школьников.

Победителеммеждународных и всероссийских интеллектуальных, творческих, спортивныхсостязаний в 2018-2019 учебном году стал 51 школьник.

 

3.Информация о повышении квалификации педагогических

работников,специалистов и руководящего состава в области

выявленияи поддержки одаренных детей

 

В 2018-2019 учебном году профессиональную квалификациюв различной форме повысили все педагогические работники «Псковского областногоцентра развития одаренных детей и юношества». Один человек прошел курсы попрограмме профессиональной переподготовки педагогических и управленческихкадров для реализации программ выявления и поддержки одаренных детей и молодежив Образовательном центре «Сириус»

Общая курсовая подготовка сотрудников «Псковскогообластного центра развития одаренных детей и юношества» в 2018-2019 учебномгоду составила 1230 часов, из них: курсы переподготовки – 504 часа, вебинары -106 часов, дистанционные курсы - 718 часов, очные курсы - 390 часов, семинары -16 часов.

Повышение квалификации было освоено по следующимтемам:

«Требования к организации школьного, муниципального ирегионального этапов всероссийской олимпиады школьников».

«Программа профессиональной переподготовкипедагогических и управленческих кадров для реализации программ выявления иподдержки одаренных детей и молодежи в образовательном центре «Сириус»;

«Использование электроннойинформационно-образовательной среды при реализации образовательных программ»;

«Психология, педагогика и методика в основной истаршей школе»;

«Управление проектной работой, профессиональнойориентацией

и образовательной траекторией школьников и школьныхкоманд»;

«Профориентацияв современной школе»;

«Система оценки качества образования: современныевызовы и лучшие практики»;

«Тьюторство в системе дистанционного сопровождения»;

«Исследовательская и проектная деятельности учащихсякак форма организации работы с одаренными детьми».

 

4.Опыт Псковской области в реализации федеральных

имеждународных проектов (мероприятий) в области работы

содаренными детьми за последние три года

 

Приказом Государственного управления образованияПсковской области от 19 ноября 2015 г. № 1512 утвержден региональный планмероприятий, направленных на создание условий для развития дополнительногообразования детей в сфере научно-технического творчества, в том числе в областиробототехники, на 2016-2020 годы.

В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка»распоряжением Администрации области от 29октября 2018 г. № 480-р утверждена Концепция создания и развития Центравыявления и поддержки одаренных детей «Вега» в Псковской области на 2019-2021годы.

Национальный проект «Образование» включает 9федеральных проектов, в рамках которых Псковская область разработала иутвердила следующие региональные проекты:

1.«Современная школа».

2.«Успех каждого ребенка».

3.«Цифровая образовательная среда».

4.«Поддержка семей, имеющих детей».

5.«Учитель будущего».

6.«Молодые профессионалы».

7.«Новые возможности для каждого».

8.«Экспорт образования».

Врамках национальных проектов в сфере образования Псковской области выделеныфедеральные средства по ряду проектов.

Врамках проекта «Современная школа»:

намодернизацию инфраструктуры общего образования;

насоздание новых мест в общеобразовательных организациях.

Врамках проекта «Успех каждого ребенка»:

насоздание в общеобразовательных организациях в сельской местности условий длязанятий физической культурой и спортом;

наформирование современных управленческих и организационно-экономическихмеханизмов в системе дополнительного образования детей;

ремонт спортивных залов в образовательных организациях,расположенных в сельской местности.

В 2018 году открыт детский технопарк «Кванториум»,обеспечивающий охват не менее 3,5 тыс. школьников ежегодно . Открытие второго технопарка «Кванториум» в г.ВеликиеЛуки увеличит ежегодный охват к 2024 году до 7 тыс. школьников в год.

Врамках проекта «Цифровая образовательная среда»:

внедрениецелевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональныхобразовательных организаций;

созданиецентров цифрового образования детей (IT-куб).

Врамках проекта «Молодые профессионалы Псковской области» выиграны гранты изфедерального бюджета на:

созданиеи оснащение современным оборудованием мастерских;

оснащениесовременным медицинским учебным оборудованием, обновление компьютерногооборудования для доступа обучающихся к современному цифровому образовательномуконтенту, развития дистанционного обучения;

оснащение5 лабораторий современным учебным оборудованием по компетенциям.

 

5.Описание площадки Центра (общая площадь, перечень

функциональныхзон с указанием их площади, техническое состояние

здания,необходимость капитального (косметического) ремонта,

информацияо собственнике, сроки ввода в эксплуатацию

(длястроящихся), территориальная доступность для населения)

 

Имущественныйкомплекс Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» в Псковскойобласти планируется разместить на базе государственного бюджетногообразовательного учреждения, нового юридического лица, подведомственногоКомитету по образованию Псковской области.

Общаяплощадь земельного участка Центра составляет 30000 кв.м. Центр включаетследующие инфраструктурные объекты, позволяющие организовать работу повыявлению и сопровождению одаренных детей:

трехэтажныйучебный корпус общей площадью 1063,8 кв.м (Псковская область, п.ПушкинскиеГоры, ул.Ленина, д.5);

трехэтажныйспальный корпус общей площадью 904 кв.м (Псковская область, п.Пушкинские Горы,ул.Ленина, д.9);

одноэтажнаястоловая общей площадью 540 кв.м (Псковская область, п.Пушкинские Горы,ул.Ленина, д.5).

Спальныйкорпус и столовая соединены переходом.

 

Общая инфраструктура

 

1.Кампус - трехэтажный спальный корпус общей площадью 904 кв.м расположен поадресу: Псковская область, п.Пушкинские Горы, ул.Ленина, д.9), являетсягосударственной собственностью Псковской области. Год постройки - 1964. В немпредусматривается размещение 120 обучающихся в двухместных комнатах и индивидуальноеразмещение 10 преподавателей. Требуется косметический ремонт. Указанныепомещения необходимо привести в соответствие с требованиями СанПин.

2.Столовая - одноэтажное здание общей площадью 540 кв.м расположена по адресу:Псковская область, п.Пушкинские Горы, ул.Ленина, д.5), является государственнойсобственностью Псковской области. Год постройки - 1964. В нем предусматриваетсяразмещение 140 человек. Требуется косметический ремонт.

3.Медицинский кабинет расположен в здании спального корпуса, площадь - 20,7 кв.м.Требуется косметический ремонт.

4.Коворкинг на 30 рабочих мест будет расположен в фойе здания учебного корпуса,площадь - 117,3 кв.м.

5.Серверная будет расположена на 1 этаже здания учебного корпуса, площадь - 6,2кв.м.

6.Медиатека будет расположена на 1 этаже здания учебного корпуса, площадь - 15,5кв.м.

7.Шахматная зона будет расположена на 1 этаже здания учебного корпуса, площадь -66 кв.м.

8. Физкультурно-оздоровительный комплекс состоит изспортивного зала для игровых видов спорта, расположенного на 2 этаже зданияучебного корпуса, площадь - 175 кв.м. Тренажерный зал, площадь – 49,9 кв.м.Спортивная площадка на открытом воздухе.

Инфраструктураблока «Наука» - ядро Центра суммарно рассчитана на 405 человек.

1.Лекторий будет расположен на 2 этаже здания учебного корпуса, рассчитан наразмещение 40 человек. Площадь – 83,3 кв.м. Требуется косметический ремонт.

2.Зона проектной деятельности будет расположена в аудитории на 1 этаже зданияучебного корпуса и рассчитана на размещение 60 человек. Площадь – 52,6 кв.м.Требуется косметический ремонт.

3.Кабинеты для аудиторных занятий будут расположены в трех аудиториях 1 этажаздания учебного корпуса и рассчитаны на размещение 75 человек. Площадьаудиторий - 48,4 кв.м, 47,9 кв.м, 50,9 кв.м. Требуется косметический ремонт.

4.2 компьютерных класса будут расположены на 1 этаже здания учебного корпуса.Рассчитаны на размещение 50 человек. Площадь классов – 48,4 кв.м. Требуетсякосметический ремонт.

5.Лаборатории естественно-научного профиля:

Лабораторияэкологии и биотехнологии будет расположена на 1 этаже здания учебного корпуса,рассчитана на размещение 20 человек. Площадь - 51,7 кв.м. Требуетсякосметический ремонт.

STA -студия будетрасположена на 2 этаже здания учебного корпуса и рассчитана на размещение 20человек. Площадь – 48,4 кв.м. Требуется косметический ремонт;

лабораторияфизиологии и микробиологии будет расположена на 3 этаже здания учебного корпусаи рассчитана на размещение 20 человек. Площадь - 48 кв.м. Требуетсякосметический ремонт.

6.Лаборатории физико-математического, информационно-математического профиля:

лабораториявозобновляемых источников энергии будет расположена на 2 этаже здания учебногокорпуса и рассчитана на размещение 20 человек. Площадь – 38,1 кв.м. Требуется косметическийремонт;

лабораторияГИА будет расположена на 2 этаже здания учебного корпуса и рассчитана наразмещение 20 человек. Площадь – 49,3 кв.м. Требуется косметический ремонт;

лабораторияинженерной технологии будет расположена на 2 этаже здания учебного корпуса ирассчитана на размещение 20 человек. Площадь - 51.5 кв.м. Требуетсякосметический ремонт;

лабораториясхемотехники и электроники (комплекс мастерских«прототипирование») будет расположена на 2 этаже зданияучебного корпуса и рассчитана на размещение 20 человек. Площадь – 48,7 кв.м.Требуется косметический ремонт.

7.Лаборатории социально-гуманитарного профиля (суммарно – 40 человек):

лабораториясоциальной активности и предпринимательства будет расположена на 3 этаже зданияучебного корпуса и рассчитана на размещение 20 человек. Площадь – 66,4 кв.м.Требуется косметический ремонт;

лабораториякоммуникаций и дизайна будет расположена на 3 этаже здания учебного корпуса ирассчитана на размещение 20 человек. Площадь – 49,6 кв.м. Требуется косметическийремонт.

Инфраструктураблока «Искусство» суммарно рассчитана на 195 человек.

1.Художественная мастерская будет расположена на 3 этаже здания учебного корпусаи рассчитана на размещение 30 человек. Площадь – 66,6 кв.м. Требуетсякосметический ремонт.

2.Мастерская скульптуры будет расположена на 3 этаже здания учебного корпуса ирассчитана на размещение 20 человек. Площадь – 34,9 кв.м. Требуетсякосметический ремонт.

3.Мастерская керамики будет расположена в цоколе здания спального корпуса ирассчитана на размещение 20 человек. Площадь – 36,4 кв.м. Требуетсякосметический ремонт.

4.Студия хореографии расположена на 3 этаже здания учебного корпуса и рассчитанана размещение 30 человек. Площадь – 63,4 кв.м. Требуется косметический ремонт.

5.Студия музыкально-исполнительского искусства будет расположена на 3 этажездания учебного корпуса и рассчитана на размещение 40 человек. Площадь – 64,2кв.м. Требуется косметический ремонт.

6.Студия литературного творчества: проза, поэзия, лингвистика, журналистика будетрасположена на 3 этаже здания учебного корпуса и рассчитана на размещение 25человек. Площадь – 52,1 кв.м. Требуется косметический ремонт.

7.Кабинеты для индивидуальных занятий будут расположены в цоколе здания спальногокорпуса и рассчитаны на размещение 40 человек. Площадь – 13,6 кв.м, 26,1 кв.м,11,1 кв.м, 17,2 кв.м, 20,8 кв.м. Требуется косметический ремонт.

Для реализации программ направления «Культура»предполагается использовать площади на основе договоров о реализацииобразовательных программ с федеральным государственным бюджетным учреждениемкультуры «Государственный мемориальный историко-литературный иприродно-ландшафтный музей-заповедник А.С.Пушкина «Михайловское» инаучно-культурным центром им.А.С.Пушкина.

Инфраструктура блока «Спорт».

1.Спортивный зал будет расположен на 2 этаже здания учебного корпуса. Площадь -175 кв.м. Требуется косметический ремонт.

2. Тренажерный зал. Площадь – 49,9 кв.м.

3. Спортивная площадка на открытом воздухе.

Для реализации программ направления «Спорт» предполагаетсяиспользовать площади на основе договоров о реализации образовательных программс образовательными организациями.

Впомещении лектория (40 мест) предусматривается возможность проводитьмероприятия с использованием видеосвязи.

Доступк сети «Интернет» - не менее 100 мб/с на 500 человек.

Территориальнаядоступность для населения.

Центрнаходится в центре поселка Пушкинские Горы с удобным пешеходным и транспортнымсообщением.

 

 

 

                     Приложение № 1

к Концепции реализации мероприятий

по созданию и функционированию Центра

выявления и поддержки одаренных детей

«Вега» в п.Пушкинские Горы Псковской

области на 2020-2024 годы

 

 

ТАБЛИЦА

индикаторов эффективности деятельности Центра выявления

и поддержки одаренных детей «Вега» в п.Пушкинские Горы

Псковской области

 

(В редакции Распоряжения Администрации Псковской области

от10.09.2020 г. № 467-р)

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение, начиная с года создания Центра	Значение Псковской области
			2022 г.	2023 г.	2024 г.
1	Общий объем программ дополнительного образования детей, проводимых на регулярной (еженедельной) основе (человеко-часов)	15750	15750	15750	15750
2	Общий объем проведенных профильных региональных смен (человеко-дней)	10000	10000	10500	11000
3	Доля детей, обучающихся в 5-11 классах, вовлеченных в мероприятия по выявлению и сопровождению одаренных детей (процентов)	10	10	30	70
4	Численность детей, участвующих в программах с применением дистанционных технологий (человек)	1890	1890	2000	2100
5	Число проведенных региональных мероприятий по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи, включая региональный этап всероссийской олимпиады школьников и Всероссийского конкурса научно-технологических проектов, очные отборочные туры в образовательный центр «Сириус» (единиц)	40	40	50	60
6	Число детей, включенных в Государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности (человек)	630	630	650	700
7	Доля сотрудников Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» в п.Пушкинские Горы в Псковской области, прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадках ведущих организаций по работе с одаренными детьми (процентов)	100	100	100	100
8	Доля педагогов Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега» в п.Пушкинские Горы в Псковской области, принявших участие в организации образовательных программ или прошедших обучение (повышение квалификации, стажировку) по программам и методикам работы с одаренными детьми на площадке образовательного центра «Сириус» (процентов)	50	50	50	50

 

 

 

Приложение№ 2

кКонцепции реализации мероприятий по

созданиюи функционированию Центра

выявленияи поддержки одаренных детей

«Вега»в п.Пушкинские Горы Псковской

областина 2020-2024 годы

 

 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯКАЛЬКУЛЯЦИЯ

операционныхрасходов на функционирование Центра выявления

иподдержки одаренных детей «Вега» в п.Пушкинские Горы

Псковскойобласти (тыс.рублей)

 

(В редакции Распоряжения Администрации Псковской области

 от10.09.2020 г. № 467-р)

 

 

Направление расходов	2022 г.	2023 г	2024 г.
(В редакции Распоряжения Администрации Псковской области от 10.09.2020 г. № 467-р)
Статья расходов
211-заработная плата	13942	14640	15372
212- прочие несоциальные выплаты (суточные)	140	160	170
213 – начисления на оплату труда	4211	4422	4643
222 – транспортные услуги (проезд детей на соревнования, конкурсы, олимпиады, конференции и т.п.)	850	900	950
222 – транспортные услуги (проезд педагогов и сопровождающих на соревнования, конкурсы, олимпиады, конференции и т.п.)	300	300	300
226 – транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение)	700	400	400
226 – прочие работы и услуги (проживание (детей на соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, конференциях и т.п.)	1200	1200	1200
226 – прочие работы и услуги (питание (детей на соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, конференциях и т.п.)	1000	1000	1000
226 – прочие работы и услуги (проживание педагогов на обучении)	1000	400	500
226 – прочие работы и услуги (проживание педагогов и сопровождающих на соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, конференциях и т.п.)	600	650	700
340 – увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов)	5300	4300	4300
Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.п.)	15000	15750	16640
226-питание детей (профильная смена)	8000	8800	9680
222-транспортные услуги (проезд детей до места обучения)	500	550	600
ИТОГО расходов	52743	53472	56455
Итого по направлениям за счет всех источников финансирования	52743	53472	56455

 

 

 

Приложение№ 3

кКонцепции реализации мероприятий по

созданиюи функционированию Центра

выявленияи поддержки одаренных детей

«Вега»в п.Пушкинские Горы Псковской

областина 2020-2024 годы

 

 

ЗОНИРОВАНИЕИ ДИЗАЙН-ПРОЕКТ

Центравыявления и поддержки одаренных детей «Вега»

вп.Пушкинские Горы Псковской области

 

 

 

 

 

 

Дизайн-проект

 

 

 

 

 

 

                       Приложение № 4

к Концепции реализации мероприятий

по созданию и функционированию Центра

выявления и поддержки одаренных детей

«Вега» в п.Пушкинские Горы Псковской

области на 2020-2024 годы

 

 

ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ

Центра выявления и поддержки одаренных детей «Вега»

в п.Пушкинские Горы в Псковской области

 

(В редакции Распоряжения Администрации Псковской области

 от10.09.2020 г. № 467-р)

  

Категория персонала	Позиция (содержание деятельности)	Количество штатных единиц
Управленческий персонал	Руководитель	1
	Заместитель руководителя	1
Основной персонал	Специалист по работе с электронной базой данных одаренных детей	1
	Специалист по проектному управлению	1
	Администратор	1
	Педагог-организатор	4
	Педагог по направлению (лаборант)	4
	Специалист по координации и проведению особо значимых мероприятий	1
	Специалист по работе с партнерами	1
	Специалист технической поддержки (IT)	1
	Специалист по связям с общественностью и работе со СМИ	1
	Специалист по организации интенсивных профильных программ	1
	Специалист по организации программ дополнительного образования	1
	Специалист по сопровождению онлайн-обучения	1
	Тьютор	4
	Психолог	1
	Медицинский работник	2
Привлеченные сотрудники	Методисты по направлениям деятельности регионального центра	6
	Педагоги по направлениям деятельности регионального центра	6
	Тренеры по направлениям деятельности регионального центра	6
Учебно-вспомогательный	Бухгалтер	1
	Документовед	1
	Завхоз	1
Обслуживающий персонал	Водитель, дворник, уборщики помещений, повара и т.п.	10